青花瓷紋樣美術(shù)教案【篇一：美術(shù)青花瓷瓶教案】篇一：大班美術(shù)青花瓷盤教案大班美術(shù)：青花瓷盤設(shè)計意圖：青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調(diào)美和紋樣美。2、嘗試運用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。3、豐富幼兒詞匯，學(xué)習(xí)詞語：年年有余、花開富貴等?；顒訙?zhǔn)備：1、《青花瓷盤》課件，青花瓷純伴奏音樂2、一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份?；顒舆^程：一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點1、出示青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點。師：請仔細(xì)看一看這些青花瓷盤，你覺得這些瓷盤上的裝飾花紋有什么特點？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣？師小結(jié)：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔，非常美麗。師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？幼：盤心、盤邊師小結(jié)：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，稱為盤心花紋。而盤邊人們往往會裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和收藏價值。二、學(xué)習(xí)新詞匯師：其實不同圖案的青花瓷還蘊(yùn)含著不同的意思，那你知道這些盤子有什么美好的意思嗎？幼：這個盤子上有兩條魚師：那用一個好聽的詞怎么說呢？幼：年年有余引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案，從而猜測瓷盤的含義。三、了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點師：繪制青花瓷盤時應(yīng)該先畫什么？再畫什么？1、了解盤心主題花紋的裝飾要點師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時候要注意些什么呢？幼：中間花紋要大一點、圓一點。幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。師小結(jié)：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點、飽滿和圓潤一點，不能偏離中心，也不能畫得很小。2、了解盤邊花紋的裝飾要點。師：那么，在畫盤邊花紋的時候，又要注意些什么？幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點。幼：邊上的花紋要排好隊，不能亂畫。幼：可以畫小一點的花朵、三角形、小愛心等圖案。師小結(jié)：繪制盤邊花紋時，要畫很多個一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個跟著一個繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。五、幼兒相互欣賞與交流師：你的盤心花紋畫得什么，有什么美好的意思呢/幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己天天開心。幼兒拿著自己設(shè)計的作品向大家展示篇二：《青花瓷》教案《青花瓷》教案教學(xué)目的：知識與技能：初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計運用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。情感與價值觀：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點：嘗試用不同繪畫工具，進(jìn)行簡單的制作和裝飾，以及對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計中的運用。教學(xué)難點：如何能讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。教學(xué)材料：課件、棉簽、白紙、剪刀、藍(lán)色水粉顏料授課類型：綜合探索課時：1課時教學(xué)過程：1、導(dǎo)入（）讓學(xué)生通過用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盤引出生活中的青花瓷，欣賞課件生活中的青花瓷。（）揭示課題《青花瓷》。2、認(rèn)識了解（）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型，讓學(xué)生總結(jié)出多數(shù)青花瓷瓶造型都是對稱的。（）利用青花瓷瓶對稱的造型特點，讓學(xué)生將白紙對折，畫好瓷瓶一半的形狀，剪下，打開就是一個造型奇特的瓷瓶外形了。3、制作教授（）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。（）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識帶狀紋樣、二房連續(xù)等圖案的運用。（）作品欣賞拓創(chuàng)意。出示書中學(xué)生用不同工具畫的青花瓷作品欣賞課件。引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞不同繪畫工具創(chuàng)作的青花瓷作品，創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計。提問：你可以想出什么美麗的花紋嗎？學(xué)生發(fā)言。（）今天老師教大家運用棉簽來裝飾青花瓷，老師演示用棉簽作畫的過程。4、學(xué)生創(chuàng)作（）創(chuàng)設(shè)情景青花瓷藝術(shù)展”，出示兩個古董展架噴繪。示意學(xué)生可以將畫好的作品擺到展架的空擋處，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。（）播放音樂《青花瓷》，營造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。（）學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。5、作品展評（1）創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，將學(xué)生的作品都擺到“展示架”上。（）同學(xué)自評、互評。圍繞造型星、圖案設(shè)計星和創(chuàng)意星三個方面的三星評價（以板書形式將這三星分別出示在黑板上），引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行評價。篇三：幼兒園大班美術(shù)活動教案：青花瓷盤幼兒園大班美術(shù)活動教案：青花瓷盤設(shè)計意圖：青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動“青花瓷盤從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。目標(biāo)：1．欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調(diào)美和紋樣美。2．嘗試運用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。準(zhǔn)備：1．幼兒和家長共同收集青花瓷盤實物或圖片、畫冊等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識。2．《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》mp3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份。過程：一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點1．出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點。師：請仔細(xì)看一看這兩只青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什么特點？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣？師（小結(jié)）：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔，非常美麗。師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和收藏價值。2．出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。師：這兩只青花瓷盤選擇的是同一個題材，是什么呢？（魚。）師：同樣的魚盤”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）師：這兩只魚盤”因為裝飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點，內(nèi)容豐富，花紋精致；如果瓷盤上的花紋畫得疏一點，少一點，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡潔。（析：在《青花瓷》靜謐、古樸的mp3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛之情。）二、觀察青花瓷盤繪制步驟圖，了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪制的順序。師：這是青花瓷盤的繪制步驟圖，請你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤時應(yīng)該先畫什么？再畫什么？2．分析布局圖示，了解青花瓷盤繪制的裝飾要點。①觀察中心布局圖示，了解盤心主題花紋的裝飾要點。師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時候要注意些什么呢？幼：中間花紋要大一點、圓一點。幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。師（小結(jié)）：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點、飽滿和圓潤一點，不能偏離中心，也不能畫得很小。布局圖示，了解盤邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點。師：那么，在畫盤邊花紋的時候，又要注意些什么？幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點。幼：邊上的花紋要排好隊，不能亂畫。幼：可以畫小一點的花朵、三角形、小愛心等圖案。師（小結(jié)）：繪制盤邊花紋時，要畫很多個一模一樣的小花紋，而且要排列整齊?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個跟著一個繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。（析：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點及難點，教師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤的順序，隨后通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪制青花瓷盤主題花紋及盤邊花紋需要注意的一些裝飾要點，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識。）三、嘗試運用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計并制作青花瓷盤1．教師交代操作要求。師：請你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計并繪制你自己喜歡的青花瓷盤。師：主題花紋的設(shè)計可以選擇自己最喜歡的花草、動物、人物等圖案，圖案可稍大一些；盤邊花紋的設(shè)計盡量選擇簡單一點的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。師：先畫盤心處的主題花紋，再往外一圈圈（或一層層）地畫盤邊花紋。盤邊花紋的設(shè)計要求是簡單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。師：繪制完后，可以跟大家說一說，你設(shè)計的青花瓷盤上的主題花紋是什么，盤邊花紋的排列又有什么規(guī)律。2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。四、展示幼兒繪制的青花瓷盤，相互欣賞與交流1．展示幼兒的作品，請個別幼兒上前介紹自己的作品。2．采用幼幼互評、教師點評等形式進(jìn)行講評，重點圍繞主題花紋設(shè)計、盤邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。（析：講評的重點不在評判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意?？梢灾匾龑?dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)龋酝ㄟ^具體明確的評價活動有效提升幼兒的審美能力。）五、延伸活動：進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識與經(jīng)驗發(fā)動幼兒和家長一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不僅關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識地搜集一些具有中國傳統(tǒng)文化特色的年年有魚”“萬事如意等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗知識與經(jīng)驗，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民俗文化的喜愛與自豪之情。篇四：大一班美術(shù)活動《美麗的青花瓷瓶》大一班美術(shù)活動《美麗的青花瓷瓶》設(shè)計思路：青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。是中國特有的瓷器種類，《綱要》指出，要適當(dāng)?shù)叵蛴變航榻B我國的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們了解、關(guān)心一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，結(jié)合這兩方面，我選擇了青花瓷這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的飲料瓶子，并加以設(shè)計裝飾成青花瓷風(fēng)格來美化環(huán)境?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美。2、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，嘗試用多種線條、圖案繪制青花，裝飾廢舊瓶子。3、體驗變廢為寶的成功快樂?；顒訙?zhǔn)備：收集《美麗的青花瓷瓶》圖片、涂白色顏料的廢舊飲料瓶、酒罐子、深藍(lán)色水彩筆。活動過程：一、欣賞《美麗的青花瓷瓶》圖片1、教師講述青花瓷的故事引導(dǎo)幼兒觀看圖片。這種瓷器只有白和藍(lán)兩種顏色，古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得瓷器上的花紋像花兒一樣美。這種白底藍(lán)花的瓷器有個好聽的名字叫“青花瓷”。2、引導(dǎo)幼兒說說青花瓷美麗的圖案（）繼續(xù)看圖片，發(fā)現(xiàn)花紋裝飾的重要性。（）老師出示幾種花紋紋樣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識欣賞教師總結(jié)：二、出示教師自制的青花瓷瓶引起幼兒興趣1、它的身上畫了什么顏色？有什么花紋？2、原來每個青花瓷上，中間都畫了一個美麗的圖案，瓶頸和瓶底的花紋一般是有序排列的，如果讓你來設(shè)計，你想畫上什么圖案呢？3、幼兒發(fā)表自己的見解。三、制作青花瓷瓶1、教師講解、示范制作青花瓷。2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)青花瓷在生活中裝扮的美。3、幼兒繪畫青花瓷【篇二：畫青花紋樣教學(xué)全案】第十三屆“南明之春”——“以學(xué)生成長為中心”美術(shù)學(xué)科二年級常態(tài)課研究文案畫青花紋飾（江西美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第４冊第17課）執(zhí)教者：蔣媛媛執(zhí)教者單位：南明區(qū)尚義路小學(xué)教學(xué)設(shè)計本課為江西美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第４冊第１７課傳統(tǒng)的魅力畫青花紋飾，為造型〃表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域；同時包含了青花瓷的歷史價值以及藝術(shù)價值，可以從“欣賞〃評述的角度對教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生傳授。本課將這一優(yōu)秀、古老、復(fù)雜的傳統(tǒng)藝術(shù)，用極其簡練、直觀，富有兒童趣味的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生通過看一看、畫一畫，做到初步了解青花瓷的特點，領(lǐng)略傳統(tǒng)文明的魅力，增強(qiáng)愛國熱情。教材中展示了五件在形、色上都極具特色的傳統(tǒng)青花瓷作品，以供學(xué)生欣賞。同時還展示了部分學(xué)生畫的“青花作品，有水粉畫、國畫、彩色水筆畫；有的是參照實物臨畫，有的是自由想象作畫，有的還通過巧妙運用折、剪、粘貼、拓印等方法，完成了學(xué)生自己心中最美的作品。在創(chuàng)作過程中，這些作品形式多樣、無拘無束，同時易于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望。＊備注：該課例研究內(nèi)容我將其分為兩課時內(nèi)容完成教學(xué)，本課例參評之內(nèi)容為第一課時！第一課時目標(biāo)制定教學(xué)目標(biāo)1.上位目標(biāo)根據(jù)《課標(biāo)》要求，我在本節(jié)課所執(zhí)教的內(nèi)容《１７.畫青花紋飾》屬于《課標(biāo)》第一學(xué)段“階段目標(biāo)”，本課教學(xué)內(nèi)容隸屬“造型〃表現(xiàn)、欣賞〃評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容的上位目標(biāo)如下：“嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動樂趣。和“觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能夠用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受?！保?本位目標(biāo)我根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平和即將達(dá)到的水平，促進(jìn)學(xué)生在知識、技能、情感、思想、精神等諸多方面的全面發(fā)展。在教學(xué)活動中設(shè)置有效的教學(xué)情境（例如，實物讓學(xué)生觸摸感知，圖片的欣賞），合時地使用教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生嘗試、探索、創(chuàng)造性地解決問題。特制定本節(jié)課例的課時目標(biāo)，即本位目標(biāo)如下：①知識與技能學(xué)生初步了解青花瓷的特點，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。②過程與方法利用藍(lán)色記號筆或藍(lán)色水筆在紙碗或紙盤上畫一畫“青花瓷”紋飾，體驗它獨特的美。③情感與價值觀——學(xué)生觀賞美術(shù)作品的形與色，能夠用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。學(xué)生增強(qiáng)了愛國熱情和榮譽(yù)感。［附］３.第二課時本位目標(biāo)（課時目標(biāo)）另定時間完成①欣賞現(xiàn)代青花瓷的藝術(shù)作品，豐富視野，提升學(xué)生的審美情操。②學(xué)習(xí)運用折、剪、拓印等方法，制作對稱形的“青花”。教學(xué)重難點重點：了解青花瓷的文化、特色，學(xué)生能夠較大膽地用自己的語言評述作品。難點：學(xué)生能夠在紙碗或紙盤上畫出生動、精妙的青花瓷紋樣作品。教學(xué)準(zhǔn)備教具：搜集圖片資料若干、紙盤、紙碗若干，制作多媒體課件、范作等。學(xué)具：教科書、藍(lán)色記號筆、藍(lán)色水筆。教學(xué)時數(shù)：１課時教學(xué)板書：17.畫青花紋飾教學(xué)過程主要教學(xué)流程：欣賞→討論→表現(xiàn)→評價一、組織教學(xué)師生互致問候設(shè)計意圖穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。二、引導(dǎo)階段Ａ展示實物，請生致臺前觸摸。設(shè)計意圖——通過對青花瓷實物的感知，學(xué)生能夠初步感知青花瓷，為后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。Ｂ出示幻燈，課題呈現(xiàn)（板書）。設(shè)計意圖導(dǎo)入新課，學(xué)生明確當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容。Ｃ過渡——今天就讓我來帶領(lǐng)大家進(jìn)入一個具有中國傳統(tǒng)魅力的神奇世界吧！現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)瓷都！【篇三：詳案五年級上冊12課《青花瓷》教案】12課青花瓷2014年下學(xué)期國培劉韻丹教學(xué)目的：知識與技能：初步學(xué)習(xí)掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計運用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。情感與價值觀：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點：嘗試用繪畫工具，進(jìn)行簡單的制作和裝飾，