姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

zhíwèi

tóngxīnxiélì

huánggōng

fùjīngqǐngzuì

gōngtíng

xiànjì

chāoxiě

wánhǎowúquē

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音和詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．樹權(quán)（chà）

馴良（xùn）

糧食

碳火B(yǎng)．細(xì)菌（jǔn）

苔蘚（xiǎn）

蔬菜

觸動C．?dāng)z取（shè）

矯?。╦iǎo）

狹長

追逐D．勉強(qiáng)（mián）

圓錐（zhuī）

脫落

梳理3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．課文《白鷺》的作者是郭沫若寫的。B．盲姑娘正在觀賞一段好聽的曲子C．歐陽詢是唐初著名的書法家。D．他辦事武斷，我們都很佩服他。4、下列詞語沒有錯別字的兩組是（

）（多選）A．嫉妒

凜冽

嫦娥

檄文B．恍惚

攪拌

喉嚨

兇神惡煞C．發(fā)酵

補(bǔ)償

書籍

伸吟D．頹廢

煤炭

冤汪

精神抖擻5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉(zhuǎn)折6、下列詞語書寫不完全正確的一組是（）A．滄桑巨變

攻城撥寨

承前啟后B．搖旗那喊

陰謀詭計

搖搖欲墜C．心領(lǐng)神會

名聲在外

歷史悠久D．摩天大樓

榮光煥發(fā)

殊途同歸7、下列對句子中人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）B．如果舉了手，王老師會喊我嗎？課后李悅會不會嘲笑我？（心理描寫）C．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（外貌描寫）D．他臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼，動著嘴唇卻沒作聲，態(tài)度變得恭敬起來了。（動作描寫）8、把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）

①歷史的文明要靠書籍來傳播。

②書是人類知識的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

③因此讀書必須有選擇。

④然而，也毋庸諱言，一些內(nèi)容不健康的書讀了只能使人精神頹廢，不利于青少年的健康成長。

⑤一部好書，不但給人以知識，而且能幫助人們養(yǎng)成高尚的品德和情操。

⑥人類的智慧也要靠書籍來交流。A．①⑥⑤④②③B．②①⑥④⑤③C．②①⑥⑤④③D．①⑤④⑥②③三、填空題9、課本直通車。

唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“_________________”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。楊萬里“____________________”向我們展示了孩子的天真可愛。讀了陸游的“___________________”我們感受到祖國山河的壯美，王昌齡筆下的將士“_______________”的豪情壯志令我們難以忘懷。10、請將下列詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇一個詞語用具體的情境把意思表現(xiàn)出來。

失魂(

)

(

)失所

應(yīng)接(

)

______________________________四、文言文閱讀11、閱讀古文，完成練習(xí)。古人談讀書（其三）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1．短文的作者是清代的________。他的觀點(diǎn)是讀書要________、________、________。

2．解釋下列字詞的意思。

（1）士人(

)（2）恒(

)（3）下流(

)

3．關(guān)于“有識”這一觀點(diǎn)，作者列舉了兩個反面例子_________和_________，告訴我們：______________。

4．聯(lián)系自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，說說他的讀書方法對你有哪些啟發(fā)。

___________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀文章，回答問題銀杏郭沫若銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿的果實(shí)，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)——這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進(jìn)，你的花粉和胚珠具有著動物般的性態(tài)，你是完全由人力保存了下來的奇珍。自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀(jì)念塔，你是只有中國才有呀，一般人似乎也并不知道。我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠(yuǎn)了吧。你是真應(yīng)該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。但也并不是因?yàn)槟闶侵袊奶禺a(chǎn)，我才是特別的喜歡，是因?yàn)槟忝?，你真，你善。你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！在暑天，你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。梧桐雖有你的端直而沒有你的堅(jiān)牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。熏風(fēng)會媚嫵你，群鳥時來為你歡歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每當(dāng)皓月流空，他們會在你腳下來聚會。秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種江湖氣息。當(dāng)你解脫了一切，你那槎椏的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風(fēng)霜雪毫不避易。你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隱遁。你的果實(shí)不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅(jiān)實(shí)的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？可是我真有點(diǎn)奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)，似乎是從古以來。我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠(yuǎn)的例子，從來也不曾有過。真的啦，陪都不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子；為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。這事情是有點(diǎn)危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。在中國的領(lǐng)空中會永遠(yuǎn)聽不著你贊美生命的歡歌。銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。1．根據(jù)意思，在文中找出相對應(yīng)的詞語。

（1）整個古代；終古。____

（2）最好的地方，指首都。____

2．在文中找出下列詞語的反義詞。

低矮—____

稀疏—____

粗劣—____

3．文中的“你”指的是誰？作者用了什么手法來寫銀杏？與《白鷺》對比，這樣寫有什么好處？

_______________

4．文中的銀杏具有怎樣的性格？你從哪里看出來的？

________________

5．請你從“銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天”這句話來猜一猜，作者真正希望的是什么？

_________________六、仿寫句子13、讀句子，做題。

撲通一聲，孩子像炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（1）用橫線畫出語句中的一個比喻句，并仿寫一句。

_____________________________

（2）“四十秒鐘”和“時間太長”是否矛盾？為什么？

________________________

（3）你是否有過同樣的體驗(yàn)？