Word第第頁學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯總九篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著教學(xué)改革不斷深化，新一輪課程改革帶來了很多新的教學(xué)理念，也迫使我們要不斷提高充實(shí)自己，用新的觀念來武裝自己，把新課程弄懂、吃透，轉(zhuǎn)變已有的教學(xué)模式，打破已有的陳舊的、傳統(tǒng)的觀念，使同學(xué)在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西，真能親身感感受試驗(yàn)給自己帶來的喜悅，無論勝利與否，真能弄懂哪怕是一個(gè)問題，我覺得這也是很大的收獲，我教科學(xué)課僅僅一個(gè)學(xué)期，剛開頭真的很茫然，只知道科學(xué)是新課程，與自然課有著很大聯(lián)系，但是其它的卻是一無所知，由于一年都沒上班，對(duì)一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通過幾次備課，參與了幾次研討會(huì)后，使我心理開朗了很多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好這門課，真的不是件簡單的事!通過這半年的教學(xué)實(shí)踐，我有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)．如今做以小結(jié)。

第一點(diǎn)體會(huì)就是我的教學(xué)觀念發(fā)生了改變，雖然說我也曾教過自然課，但是科學(xué)和它有著很大不同，過去只是老師講，同學(xué)聽，照著教材講；而如今呢?是老師用教材教，真正讓同學(xué)去想、去做、自己去探究，老師只是引領(lǐng)者和幫助者而已，使我知道素養(yǎng)教育不是口號(hào)，而是的確要培育同學(xué)力量，要著重在這點(diǎn)上下功夫，老師的要求也就更高了。

其次個(gè)體會(huì)是我漸漸有了明確的方向，通過參與教研員國老師帶著我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀老師的上課后，使我漸漸熟悉到自己上課的方向，不是一味追求課堂要完成任務(wù)，到達(dá)什么目的，理解多少東西等等，而是落到實(shí)處，通過親自觀看現(xiàn)象、探究活動(dòng)等詳細(xì)活動(dòng)來逐步提高同學(xué)科學(xué)索養(yǎng)，而情感目標(biāo)也都做了詳細(xì)化的小目標(biāo)．而且還給我們供應(yīng)了教學(xué)中詳細(xì)方法并附加了案例，這樣使我這個(gè)新手也能在它指導(dǎo)下<順當(dāng)完成教學(xué)了。

我的第三體會(huì)就是同學(xué)愛好更高了，教材中選擇了同學(xué)常見的事物，像吹泡泡、玩陀螺這些同學(xué)常玩的東西，像熱水變涼，哪種材料傳熱快這些問題；我們穿什么這些同學(xué)每天接觸的東西。這樣同學(xué)感覺像平常玩嬉戲一樣，上課極易興奮，同學(xué)愛好極高，另外對(duì)老師的要求更高了，同時(shí)也給了我們很大發(fā)揮空間，像有些內(nèi)容我可以把它合并一起講，有些學(xué)過的可以一帶而過，不必在鋪張時(shí)間了，這就真正表達(dá)了“用教材”而不是“教教材”。

我的第四個(gè)體會(huì)是科學(xué)課的學(xué)問強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)化，它的每一個(gè)單元中的內(nèi)容都是互相聯(lián)系的，這樣有利于同學(xué)思維進(jìn)展，使他們感到自己是在做科學(xué)討論，另外新教材到處表達(dá)以同學(xué)為主，我覺得，每一節(jié)課基本都是以探究為主，老師只是賜予幫助，推動(dòng)他們順當(dāng)完成探究活動(dòng)，我感覺通過這半年教學(xué)，對(duì)我的力量要求更高了，我也存在很多差距，我想這對(duì)我是一個(gè)推動(dòng)。

最終一點(diǎn)，我覺得我對(duì)同學(xué)的估評(píng)低了，剛開頭上課時(shí)，每個(gè)試驗(yàn)我說一步，他們做一步，總不敢放手，怕他們做不好。但是后來我發(fā)覺，同學(xué)完全有力量做好，而且有時(shí)超出我的想象，他們收集資料和知道的東西，有時(shí)連我都不知道，使我很驚訝，出呼我的意料，這時(shí)，我覺得給同學(xué)一個(gè)正確估量很重要。

以上是我通過這半年教學(xué)總結(jié)出的一點(diǎn)體會(huì)，還有很多缺乏之處，但是我有信念把這項(xiàng)工作做好。我信任我們的將來會(huì)漸漸變好，科學(xué)教育也會(huì)越來越好!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、主要成果或閱歷

上學(xué)期我針對(duì)同學(xué)不同的身體素養(yǎng)和思想狀況進(jìn)行了進(jìn)行了豐富多采的體育活動(dòng)，實(shí)行了不同的訓(xùn)練措施，取得了良好的效果。

1、培育同學(xué)的活動(dòng)愛好，增添同學(xué)的活動(dòng)意識(shí)。愛好是最好的老師，為了提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我變換形式開展了不同的嬉戲，激發(fā)了同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)的愛好，為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2、通過各種活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了愛國教育，培育了的同學(xué)的民族榮譽(yù)感和為祖國勇于拼搏的精神。

3、通過老師的示范動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，還充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴(kuò)大了同學(xué)的視野，提高他們學(xué)習(xí)的愛好。

4、通過韻律操、嬉戲和接力等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育，使同學(xué)熟悉到了運(yùn)動(dòng)的重要性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想教育。在增添同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)，熬煉了同學(xué)的心理素養(yǎng)和紀(jì)律觀念，促進(jìn)其心理的健康進(jìn)展。

5、依據(jù)不同同學(xué)的不憐憫況因材施教，特殊是對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都賜予確定與鼓舞，激發(fā)了他們參與運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。

6、培育了同學(xué)的跳動(dòng)力量和英勇品質(zhì)。訓(xùn)練了同學(xué)的留意力和節(jié)奏感。

7、熬煉了身體，培育了同學(xué)的反映力量、靈敏性，培育了同學(xué)的韌性，進(jìn)一步進(jìn)展了同學(xué)的跳動(dòng)力量及協(xié)調(diào)性。

9、通過一學(xué)期的訓(xùn)練，大部分同學(xué)激發(fā)了活動(dòng)愛好，增添同學(xué)的活動(dòng)意識(shí)，身體素養(yǎng)有了較大提高，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行了愛國教育。

二、缺乏及補(bǔ)救措施

(一)缺乏之處

1、活動(dòng)愛好還不是很濃，特殊是女同學(xué)，存在著懶活動(dòng)現(xiàn)象。

2、同學(xué)的吃苦精神比較差，有些同學(xué)怕苦怕累。

3、有一小部分同學(xué)還對(duì)體育活動(dòng)熟悉缺乏，重智育、輕視體育。

4、與家長聯(lián)系不夠，是的學(xué)校體育教育與家庭體育教育脫節(jié)，影響了同學(xué)身體素養(yǎng)的提高。

5、?；顒?dòng)場(chǎng)地缺乏，有些活動(dòng)無法開展。

(二)補(bǔ)救措施

1、培育同學(xué)的活動(dòng)愛好，組織多種形式豐富多彩增添同學(xué)的活動(dòng)意識(shí)。

2、培育同學(xué)的吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的力量。

3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，引起家長對(duì)體育活動(dòng)的重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

4、多開展一些運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和鼓舞優(yōu)秀同學(xué)，使他們起模范帶頭作用，鼓舞其他同學(xué)的活動(dòng)愛好。

5、準(zhǔn)時(shí)確定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓舞大膽的參與體育活動(dòng)，提高他們的身體素養(yǎng)。老師參加同學(xué)的運(yùn)動(dòng)，保持良好的師生關(guān)系，培育同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

6、定期評(píng)比出好同學(xué)，給他們榮耀花，提高他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

7、常常向他們講解并描述關(guān)于為國爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員的故事，提高他們熬煉身體的主動(dòng)性，

8、培育同學(xué)的拼搏精神和愛國情感。

三、努力方向

培育同學(xué)的活動(dòng)愛好，組織多種形式豐富多彩增添同學(xué)的活動(dòng)意識(shí)。

仔細(xì)備課，上課前對(duì)所需要的器材做好充分預(yù)備，細(xì)心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí)提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心健康的進(jìn)展。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意活動(dòng)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)活動(dòng)的愛好，提高他們的體育成果。

主動(dòng)與家長聯(lián)系，做到學(xué)校與家庭的溝通，引起家長對(duì)體育活動(dòng)的重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在實(shí)際的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中，我深深感覺到教學(xué)校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的根據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實(shí)物〔圖片〕、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除同學(xué)的主動(dòng)性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩“歡樂堡”，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練〔如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式〕來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感看法和愛好，同學(xué)的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段把握其義，讓他們主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動(dòng)和溝通機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用力量，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先仔細(xì)聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來仿照、表演對(duì)話。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到勝利的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說力量和讀音的精確性，，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂?、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語言、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字、體育等。

我班共23名小伴侶，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、平安教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動(dòng)手操作力量等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完好講出，講整體來說把握狀況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個(gè)新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒主動(dòng)熬煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班小伴侶活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育小伴侶良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做小伴侶學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求小伴侶的言行，對(duì)不良行為準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行教育和訂正。

3、常常開展一些自理力量的競(jìng)賽〔如疊被、穿衣脫鞋等〕。

4、培育小伴侶良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重小伴侶，在各種活動(dòng)中做到多鼓舞、多表揚(yáng)、少批判。

三、平安與衛(wèi)生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師者的職任，在日常生活中。我會(huì)通過平安教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個(gè)小伴侶在外出游泳時(shí)不當(dāng)心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)消失的問題大家都能準(zhǔn)時(shí)溝通，老師間常常相互溝通，做到了互相學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)的班主任以及本班的教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一班級(jí)的學(xué)校生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講、說，通過一學(xué)期來的培育，大部分同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問：

一班級(jí)作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、數(shù)字、基本的計(jì)算及對(duì)問題的理解等方面作了努力。

〔一〕注意漢語拼音學(xué)問的把握及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算力量的培育：

漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我就常常與有閱歷的老師溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，在實(shí)踐中敏捷地把握。

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)計(jì)算力量，不但要留意平常的練習(xí)，更要留意對(duì)問題的理解。

〔二〕抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一班級(jí)教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好字，是我最大的心愿。同學(xué)的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達(dá)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學(xué)工作中，要特殊留意對(duì)同學(xué)寫字的要求。首先，從習(xí)慣方面要求同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，更要注意同學(xué)良好的寫字習(xí)慣。

〔三〕抓好讀書訓(xùn)練及基礎(chǔ)力量的培育：

如何讓同學(xué)能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)的愛好；其次，我注意在教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。第四，注意實(shí)踐性。要求同學(xué)們不僅在課堂上學(xué)習(xí)，更要在日常生活中學(xué)習(xí)、熬煉，對(duì)學(xué)問的理解和運(yùn)用。

三、課前仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課：

要努力學(xué)習(xí)，課前仔細(xì)備好每一堂課，努力鉆研教材，既備同學(xué)，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。

四、課外輔導(dǎo)，因材施教：

在班里有幾個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是偏科特殊嚴(yán)峻，喜愛數(shù)學(xué)，但對(duì)語文一竅不通；一個(gè)是喜愛語文，一提數(shù)學(xué)就厭煩等，針對(duì)這些狀況要因材施教，不能千篇一律。他們的基礎(chǔ)較差，對(duì)他們要有更多的關(guān)注和關(guān)心。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，努力使自己形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，仔細(xì)鉆研教材，改良教育教學(xué)方法，探究教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)備課、上課

同學(xué)作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，盡可能的因材施教，在教學(xué)中，對(duì)后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)、老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，并實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境

把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與教學(xué)教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的關(guān)心下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成果但也存在些缺乏，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、印象

20xx年，我成了第十一批福建寧夏對(duì)口支援老師隊(duì)伍中的一員。9月30日上午，我們一行四人從銀川坐車，始終到下午3點(diǎn)，才到達(dá)了受援的學(xué)校--固原市原州區(qū)張易中學(xué)，一路走來，從北到南，看著車窗外僅有的綠色漸漸地褪去，以前的想象與這里的現(xiàn)實(shí)終于沒有了距離，我們誰也不多說話，各自看著風(fēng)景，各自想著心事。誰也不知道誰在想什么，但我卻知道自己的心，漸漸地有了一種懸起來的感覺。走在張易鎮(zhèn)的路上，我環(huán)顧了一下四周：山上還模糊有幾棵樹，雖然矮??；山腳下的小溪〔真不知道應(yīng)當(dāng)叫小溪還是水溝〕里，還可以觀察一點(diǎn)點(diǎn)水，雖然渾濁。低矮的土房，配著幾乎是清一色黃的土地，倒是我畫中醞釀了很久的風(fēng)景；總感覺到看我們的眼睛許多，細(xì)看一下，原來是我們幾個(gè)還穿著短袖T恤，而我看到他們已經(jīng)許多人穿上了毛衣。匆忙用完午飯，回到學(xué)校開頭清理那間將伴我們四人一年的宿舍，這對(duì)我們來說倒不在話下。身子在活動(dòng)著，卻感覺背有點(diǎn)涼，我第一個(gè)穿上了外套。整理完已是晚上11點(diǎn)多了，四四周已是一片安靜，躺在雙架床上，我想起了遙遠(yuǎn)的家，想起了臨走前與不到三歲兒子的對(duì)話：

"航航，爸爸要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，很快就回來。"

"媽媽去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，爸爸不走。"

"媽媽留在家里煮飯給航吃，爸爸很快就回來了。"

"爸爸煮飯，爸爸不走。"

"爸爸不會(huì)煮，航在家聽媽媽的話。"

"航煮飯，爸爸不走。"

想著想著，我也就睡著了。如今已經(jīng)模糊了當(dāng)時(shí)離家的畫面了，反正是沒有回頭。人離家越來越遠(yuǎn)，而心卻越來越近，我知道，這叫離別，是每一個(gè)支教老師必需經(jīng)受的一幕。

二、張易中學(xué)

〔1〕、學(xué)校的條件狀況

通過十年來，閩寧對(duì)口支援的窗口，"西海固"這三個(gè)字大家可能不再生疏，張易中學(xué)就在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上，離市區(qū)四十公里，離省城銀川近四百公里。鎮(zhèn)上縱橫一共三條街，沒走幾步就是終點(diǎn)了。學(xué)校是鎮(zhèn)上唯一的三層建筑，是20xx年當(dāng)?shù)卣腿辗胶献鞯慕?jīng)援項(xiàng)。師生宿舍都很破舊，同學(xué)所謂的食堂就是一間教室，八百多個(gè)人吃的就出自這小小的空間。學(xué)校只有一個(gè)旱廁，在操場(chǎng)的終點(diǎn)，全校的師生不管是刮風(fēng)下雨、還是雪地霜天，那怕是三更半夜，都必需到這里。在這個(gè)地方，用水也緊急，全校共有冷、熱水龍頭各七個(gè)，近千個(gè)師生的生活用水都必需到這里提水，定時(shí)開放，平常上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩，但這一點(diǎn)倒是我們多慮了，由于不管人多人多，同學(xué)們都會(huì)按先后挨次排好隊(duì)的，我們提水的時(shí)候，也是不管人多人少，很快地就會(huì)空出一個(gè)位置給我們先用，那怕他們的隊(duì)伍排得有多長，都是這樣的，這著實(shí)讓我們感動(dòng)。有許多事情、許多人，讓我們由衷喜愛這所學(xué)校、喜愛這里的老師和同學(xué)。

在這里，一年冷的季節(jié)很長，學(xué)校每年必需從有限的經(jīng)費(fèi)中，撥出大部分的資金用在取溫和供應(yīng)師生用水、用電的問題上。學(xué)校一千一百來個(gè)同學(xué)，一年的經(jīng)費(fèi)是55萬元這樣的，但是每年單用在取暖、用水上就要三十萬左右，特別有限的經(jīng)費(fèi)造成了這里的教學(xué)設(shè)施和硬件設(shè)置上特別的欠缺。教學(xué)設(shè)備簡陋，試驗(yàn)器材嚴(yán)峻的老化且不齊全；有一個(gè)"小圖書館"，藏書約1萬冊(cè)左右，大多是配發(fā)和捐贈(zèng)的，教學(xué)參考資料比較欠缺，其它的更不用多說了。

〔2〕、學(xué)校的教學(xué)狀況

這里的老師由于教學(xué)設(shè)施的簡陋，教得很辛苦。許多教學(xué)資料都得靠自己漸漸地積累和收集、教學(xué)用具要自己動(dòng)手做。他們一有時(shí)間，就是共同集在年段室里，共同探討教與學(xué)的問題。同學(xué)的學(xué)習(xí)也特別的勤奮，不管是既寒又凍的凌晨、還是中午、或是黃昏，同學(xué)遍布校內(nèi)各個(gè)角落，坐在石頭上的，靠在圍墻上的，手里總是抱著書本，到了晚上晚自習(xí)后，有地路燈的地方，就必定會(huì)有同學(xué)。清靜有序的課堂上，永久都是那一雙雙求知若渴的眼睛……

〔3〕、同學(xué)的生活狀況

聽學(xué)校的老師講，張易中學(xué)一千多個(gè)同學(xué)中，有八百多個(gè)是住校的，同時(shí)也有八百多個(gè)同學(xué)是需要補(bǔ)助才有力量上學(xué)的。同學(xué)們一年的伙食由政府補(bǔ)助，每年按二百五十天算，每天三元的伙食費(fèi)，每天只供應(yīng)午飯和晚飯，早飯由同學(xué)自行解決。通過了解，我們也知道許多人是沒有吃早餐的。這天，等同學(xué)吃飯的時(shí)候，我們就特地看了一下，才發(fā)覺他們一天吃的是什么，一勺子的菜湯〔里面常常是白菜或者是大蘿卜，上面零零星星漂著點(diǎn)辣椒油〕，再加一塊又冷又硬的面餅，看了心酸，讓人想落淚。連續(xù)幾天，我們靜靜的攔下一些同學(xué)，看看他們分的飯，一成不變的全是這樣。問他們能不能吃飽的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)都沒有回答，只是拿眼睛看了我們一下，就靜靜地走開了……

一個(gè)雨天，我們?nèi)タ戳讼峦瑢W(xué)的宿舍。在張易中學(xué)，有八百多個(gè)同學(xué)住校，用房非常的擁擠，我們支教的四人住一個(gè)房間，感覺就已經(jīng)很擁擠了，當(dāng)聽說有的老師由于房子不過，學(xué)校還有六位老師住在同學(xué)宿舍區(qū)里。當(dāng)我走進(jìn)同學(xué)宿舍的時(shí)候，在我眼前的都是鐵架床子，每個(gè)房子差不多都是這樣堆得滿滿的，留下的空間特別小，正值晚飯的時(shí)候，同學(xué)都是坐在床上吃飯的。看到我們進(jìn)來，他們彬彬有禮，都先問好，然后請(qǐng)我們坐。我簡潔問了下，才了解到，象我們住的`那小小的宿舍，同學(xué)住了十個(gè)人，還是由于初三特殊照看的。當(dāng)我們走另外一個(gè)稍大點(diǎn)的房子里時(shí)，在眼前除了床就是同學(xué)了，問了下，才知道這房子里住了三十個(gè)同學(xué)，兩三個(gè)人擠一張小床是很正常的事兒。當(dāng)時(shí)還遇到一個(gè)同學(xué)在泡泡面吃，問了下，才知道去晚了，食堂沒有飯吃了，他們說，這是常有的事兒，我們也沒敢多走了，進(jìn)了幾個(gè)宿舍，就出來了，真的不想再看下去，記得我們走的時(shí)候，都是這么對(duì)他們說的，同學(xué)們，條件是可以克服的，好好學(xué)習(xí)才是最重要的，如今想想，當(dāng)時(shí)說的話語是多么的蒼白無力。

三、克服困難統(tǒng)一思想深化實(shí)踐工作

了解了這些以后，我們誰也再不提這里條件的事兒了。環(huán)境的嚴(yán)峻，條件的惡劣，生活的艱苦，一切的格格不入，仿佛已不復(fù)存在。更多的是，感覺肩上擔(dān)子沉重，熱血的澎湃。我們?cè)吹竭@么一條標(biāo)語，"要打工，上學(xué)校，上完學(xué)校去打工"，也著實(shí)讓我深思了一陣子。通過自身努力和學(xué)校的關(guān)心，我們很快地克服了氣候關(guān)、語言關(guān)、生活關(guān)等各種困難，全身心地投入到工作中去。采納東部地區(qū)較先進(jìn)的教育理念，結(jié)合當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的實(shí)際狀況，因人而異，力求做到因材施教。通過聽課、教學(xué)溝通，總結(jié)心得，感覺收獲頗豐。同時(shí)也受到了學(xué)校和師生的認(rèn)同與欣賞。

這里的同學(xué)極少出門，學(xué)問面比較窄，視野有限，我結(jié)合自己的專業(yè)及平常的一些見聞，通過講座和課堂，向同學(xué)展現(xiàn)各地的風(fēng)土人情，鼓舞他們仔細(xì)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，長大以后英勇地走出去，看看外面的世界，拓展自己的視野，增加人生體驗(yàn)。

除了課堂的教學(xué)以外，其它時(shí)間我也到學(xué)校的辦公室掛職熬煉。還組織了同學(xué)課余活動(dòng)，盡己所能，為校內(nèi)的規(guī)劃布置出謀劃策。同時(shí)也增長了我的才能，開闊了視野，廣交到伴侶，使我更懂得了愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值意義。

四、假期的后續(xù)工作

寒假，我回到了安溪。在這個(gè)城市里，我感覺到了陽光的明媚與城市現(xiàn)代化的氣息，一切顯得是那么熟識(shí)與溫馨，天氣還是很溫和。想想張易中學(xué)的那些孩子們，在零下十幾度的夜晚，單薄的被子，挨餓受凍，縮成一團(tuán)，等著天亮，但就算天亮了，也沒有早餐的，就開頭抱起了書本--漫漫求學(xué)路誰能知？

利用兩邊的假期時(shí)間差，我們回到了安溪鳳城中學(xué)。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發(fā)表在《安溪鄉(xiāng)訊》和校刊《采薇》上，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心下，在學(xué)校做了宣揚(yáng)和報(bào)告，反響激烈。全校師生為之動(dòng)容，紛紛伸出救援之手，慷慨解囊，籌集了一些愛心款，為關(guān)心張易中學(xué)的同學(xué)們改善學(xué)習(xí)生活條件出自己的一份力。

五、用一年的時(shí)間，做一件一生難忘的事

就是這句很一般的話，感動(dòng)了許多人，同樣也感動(dòng)了我。在張易中學(xué)，當(dāng)你面對(duì)著那一雙雙對(duì)生活布滿向往的孩子，我沒有理由想條件的惡劣；當(dāng)你看著孩子的飯碗，我沒有理由想生活的不便利；當(dāng)你了解他們求學(xué)路上的艱辛，我沒有理由不努力工作。

有人告知我，支教的日子，是一條漫漫的長路。如今我也知道了，但只要你專心去走每一步，日子同樣很精彩；只要你仔細(xì)做每一件事，都會(huì)有人得到你的關(guān)心。一年的時(shí)間里，我可以熬煉自己、增長閱歷；一年的時(shí)間里，我可以引導(dǎo)孩子們?cè)谇髮W(xué)路上困難往前走。我告知他們：

生活選擇了你，你也可以選擇生活。

命運(yùn)選擇了你，你也可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)。

盼望更多的人關(guān)注這一片黃土地，祝福這片黃土地明天會(huì)更好！

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8

一、教學(xué)工作任務(wù)

本學(xué)期承當(dāng)三班級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課和四班級(jí)3個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件狀況進(jìn)行教學(xué)，主要完成了與課程內(nèi)容相親密的課本學(xué)問教學(xué)，如三班級(jí)的Windows窗口操作，畫圖軟件中各種工具及指令的使用；綜合實(shí)踐課中讓同學(xué)了解新疆的地理特征，有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn)，動(dòng)手制作等內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)完成狀況

1.德育目標(biāo)：通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育了同學(xué)“自主合作的學(xué)習(xí)的力量”。在學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)了解平安使用網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)做文明上網(wǎng)的小公民。

2.智育目標(biāo)：讓同學(xué)在動(dòng)手操作過程中，訓(xùn)練同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。把握“畫圖”軟件中各種工具及指令的用法。

三、主要教學(xué)成果及閱歷

信息技術(shù)課的動(dòng)手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注意了教材的鉆研，教法的合理利用。

老師對(duì)教材仔細(xì)的領(lǐng)悟，教材上提示到的操作步驟老師本人先反復(fù)的操作，然后再對(duì)同學(xué)講解。這方面詳細(xì)是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講，把理論學(xué)問溶縮，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清晰的操作步驟或師演示操作方法；把理論學(xué)問的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實(shí)踐操作得出的閱歷結(jié)合起來，注意實(shí)際閱歷的傳授，而且教學(xué)時(shí)采納激勵(lì)性的語言來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

教法上：注意同學(xué)的自學(xué)力量的培育。采納這樣的教學(xué)模式：〔導(dǎo)入新課——設(shè)計(jì)問題——同學(xué)自讀教材查找答案——商量實(shí)際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)〔閱歷〕——上機(jī)操作〕。一期來，同學(xué)感覺到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不斷的增添。其次，上機(jī)課，組織模式得到肯定的探究，逐步找到一種適合不