第頁《手繪表現(xiàn)》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程名稱：手繪表現(xiàn)英文名稱：Free-HandSketching課程類別：專業(yè)教育課程課程性質(zhì)：選修課課程編碼：1305000193學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)。其中：講授16學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)32學(xué)時(shí)適用專業(yè)：空間設(shè)計(jì)專業(yè)先修課程與知識儲(chǔ)備：CAD制圖與規(guī)范、構(gòu)成基礎(chǔ)（上）、構(gòu)成基礎(chǔ)（下）后繼課程：專業(yè)考察（環(huán)境設(shè)計(jì)）、空間設(shè)計(jì)（一）、空間設(shè)計(jì)（二）、空間設(shè)計(jì)（三）、空間設(shè)計(jì)（四）二、課程簡介《手繪表現(xiàn)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)空間設(shè)計(jì)方向?qū)W生的專業(yè)基礎(chǔ)技法課程。設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法是設(shè)計(jì)的語言，也是設(shè)計(jì)師表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的必備技能，是設(shè)計(jì)全過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。三、教學(xué)目標(biāo)1.課程思政教學(xué)目標(biāo)：通過對具有中國特色社會(huì)主義的建設(shè)成就以及本專業(yè)在其中發(fā)揮的作用的講解，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀和職業(yè)觀。使學(xué)生做一個(gè)能愛國敬業(yè)的，遵紀(jì)守法的，具備較高專業(yè)素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者。2.課程教學(xué)總目標(biāo)：開設(shè)本課程的目的是讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法在設(shè)計(jì)中的重要地位以及學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的目的要求，并通過各種表現(xiàn)技法的練習(xí)，掌握快速的表達(dá)方式，傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和視覺美感。3.課程目標(biāo)與學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系：隨著科學(xué)技術(shù)不斷的向前發(fā)展，設(shè)計(jì)表現(xiàn)的方式也日新月異，如何讓學(xué)生在運(yùn)用傳統(tǒng)表達(dá)技法的基礎(chǔ)上掌握綜合新媒介的表達(dá)方式，也是本課程的重要內(nèi)容部分。4.畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系（OBE結(jié)果導(dǎo)向）表1畢業(yè)要求—課程目標(biāo)關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)與課程關(guān)聯(lián)度課程目標(biāo)通過老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握各種空間的材料，技法，比例，色彩等設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對空間關(guān)系的認(rèn)知和理解，并提升學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)能力，為后續(xù)的設(shè)計(jì)專題課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)高1.掌握設(shè)計(jì)思維徒手表現(xiàn)計(jì)的概念、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢2.掌握手繪表現(xiàn)的相關(guān)知識與繪制程序3.具備室內(nèi)、外空間的設(shè)計(jì)、組織能力4.具備設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，具備設(shè)計(jì)方案的整體把握能力具備運(yùn)用傳統(tǒng)及現(xiàn)代的設(shè)計(jì)思維表現(xiàn)工具，表達(dá)空間設(shè)計(jì)與施工問題的能力高1.具備運(yùn)用手繪工具進(jìn)行設(shè)計(jì)方案徒手表現(xiàn)的能力2.掌握設(shè)計(jì)師基本素質(zhì)要求與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程內(nèi)容、建議學(xué)時(shí)以及知識單元與課程目標(biāo)支撐關(guān)系如表2所示。表2課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配知識單元知識點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)課程目標(biāo)序號描述序號描述1理論部分1.1設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法概述：概念，作用，特點(diǎn)，發(fā)展?fàn)顩r88使學(xué)生了解設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的概念，作用，特點(diǎn)，發(fā)展?fàn)顩r，表現(xiàn)題材、表現(xiàn)風(fēng)格、手法等。讓學(xué)生通過對優(yōu)秀作品的臨摹，了解手繪表達(dá)的程序。通過學(xué)習(xí)空間透視原理，學(xué)習(xí)二維手繪表達(dá)三維空間的方法?；菊莆赵O(shè)計(jì)思維的徒手表現(xiàn)1.2設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的畫面構(gòu)成要素表現(xiàn)題材/表現(xiàn)風(fēng)格/表現(xiàn)手法1.3線條的畫法和講解1.4效果圖透視基礎(chǔ)1.5色彩工具講解及材質(zhì)表達(dá)1.6畫面整體布局講解2實(shí)訓(xùn)部分2.1實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:1.室內(nèi)外表現(xiàn)圖的臨摹與寫生2.幾何形體元素歸納訓(xùn)練3.室內(nèi)外家具與陳設(shè)表現(xiàn)4.馬克筆／彩鉛的運(yùn)筆排筆技巧訓(xùn)練5.空間擴(kuò)展訓(xùn)練620能將所學(xué)理論運(yùn)用到具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中。掌握智能化空間設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)、設(shè)計(jì)思維能力與設(shè)計(jì)方法。具備快題設(shè)計(jì)的圖形、文字表達(dá)能力3評價(jià)總結(jié)3.1有針對性地對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解，并提出作業(yè)要求24培養(yǎng)學(xué)生使用專業(yè)語言對自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行有序的、清晰地口語表達(dá)。掌握交流學(xué)習(xí)方法。逐步培養(yǎng)出空間設(shè)計(jì)師職業(yè)溝通能力3.2作業(yè)講解及作品效果評價(jià)3.3繪線稿結(jié)合photoshop表現(xiàn)方法講解3.4課程總結(jié)學(xué)時(shí)分配1632共計(jì)48學(xué)時(shí)五、教學(xué)方法及要求1.課堂講授、案例教學(xué)、實(shí)例操作講評相結(jié)合（1）運(yùn)用電腦多媒體手段直觀教學(xué)。（2）課堂講授、示范與隨堂輔導(dǎo)相結(jié)合。（3）一般知識與特殊運(yùn)用相結(jié)合。（4）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、開放式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等教學(xué)方法。2.課程思政教學(xué)方法及要求（1）以中國傳統(tǒng)繪畫技法與形式結(jié)合設(shè)計(jì)思維表達(dá)，宣揚(yáng)我們具有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，讓學(xué)生樹立起正確的社會(huì)價(jià)值觀。（2）以體現(xiàn)我國歷史文化傳承的優(yōu)秀繪畫作品為案例，講述文化興國的大戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識。六、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)思維手繪表現(xiàn)的程序。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)思維手繪表現(xiàn)的目的。七、學(xué)習(xí)要求1.根據(jù)老師發(fā)放的課程資料和要求，認(rèn)真地完成好課前預(yù)習(xí)。2.自備與課程相關(guān)書籍2-3本，要主動(dòng)性學(xué)習(xí)。3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成老師布置的階段性作業(yè)。4.培養(yǎng)對設(shè)計(jì)作品自我評價(jià)能力，積極參與小組討論。5.隨時(shí)以專業(yè)的視角觀察周邊環(huán)境，結(jié)合所學(xué)理論去探索研究，不斷地提升專業(yè)素養(yǎng)。八、考核內(nèi)容及考核方式1.考核內(nèi)容及評價(jià)依據(jù)本課程考核內(nèi)容、建議評價(jià)依據(jù)以及與課程目標(biāo)對應(yīng)關(guān)系如表3所示。表3課程目標(biāo)—考核方式關(guān)系表課程目標(biāo)考核內(nèi)容評價(jià)依據(jù)要求學(xué)生了解設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法在設(shè)計(jì)中的重要地位以及學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的目的要求，并通過各種表現(xiàn)技法的練習(xí)，掌握快速的表達(dá)方式，傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和視覺美感綜合考察學(xué)生整體的設(shè)計(jì)思維能力、設(shè)計(jì)分析能力及設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力熟悉課程所學(xué)知識，熟練掌握手繪表達(dá)技法通過指定項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的整套圖紙來進(jìn)行考核熟練操作手繪工具、理解空間透視原理2.成績評定（1）成績評定標(biāo)準(zhǔn)：知識考核占總成績40%，能力考核占總成績60%。（2）課程目標(biāo)與評分標(biāo)準(zhǔn)之間的對應(yīng)關(guān)系表4課程目標(biāo)—成績評定標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系表課程目標(biāo)成績評定標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)基本知識，逐步提升設(shè)計(jì)思維能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)1.知識考核占總成績的40%，主要采用期末課程實(shí)際操作考核的方式評定。2.能力考核占總成績的60%，其中根據(jù)作業(yè)、質(zhì)疑、課堂討論和素質(zhì)評定占10%，實(shí)訓(xùn)課成績占50%（按實(shí)訓(xùn)態(tài)度、操作技能等進(jìn)行評定）。3.紀(jì)律考核不計(jì)分，到課率及學(xué)習(xí)態(tài)度只作為扣分依據(jù)九、課程資源平臺(tái)慕課平臺(tái)、百度學(xué)術(shù)、知網(wǎng)十、教材、主要參考書1.教材：陳驥樂.麥克手繪-空間設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)技法研究（第2版）[M].人民郵電出版社，20162.主要參考書[1]陳