教學(xué)過程中常見問題及對(duì)策-師生關(guān)系的優(yōu)劣，以下就教師常遇到的幾個(gè)問題談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)以及對(duì)策。一、上課學(xué)生睡覺怎么辦？學(xué)生上課打盹睡覺的原因是多方面的,主要的原因我總結(jié)有以下幾個(gè)原因:（1(2)學(xué)生過來的，作為老師我也很理解,學(xué)生有許多的作業(yè)要完成，主科花了很多時(shí)間,到了下午上地理課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)一些成績(jī)好的同學(xué)也表現(xiàn)出很想閉眼睡覺也盡力讓自己不睡的表情。解決方法:建議我們這些任課老師有時(shí)間坐下來，一起商議如何提高孩子的積極性，如何給孩子們減負(fù)，多給孩子一些休息時(shí)間.教（3、教師上課無趣,不吸引人，仍滿堂灌。不關(guān)注全體.只負(fù)責(zé)講課,不問(4不好的現(xiàn)象。二、學(xué)生抄作業(yè)怎么辦？握，而面對(duì)“學(xué)生抄作業(yè)的問題”讓老師無法判斷學(xué)生學(xué)沒學(xué)會(huì)。、尊重學(xué)生的自尊心。采取當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生的抄襲行為，或進(jìn)行處罰、辱罵等不當(dāng)方法，就會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊心,甚至使學(xué)生產(chǎn)生一種敵意感，給、正面激發(fā)學(xué)生的自信心。應(yīng)以溫和與寬容的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,要像拉相信自己的能力,指導(dǎo)他們?nèi)オ?dú)立完成作業(yè)。(4可能無形增加學(xué)生的抄襲作業(yè)的動(dòng)力。（5度，既要有基礎(chǔ)性的，又要有難度較大的綜合運(yùn)用.當(dāng)然，基礎(chǔ)性題要相對(duì)多一些，這主要為了復(fù)習(xí)鞏固,使大多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)的知識(shí)；綜合運(yùn)用的題目是起復(fù)習(xí)舊知識(shí)與所學(xué)新知識(shí)相結(jié)合的作用。這樣,使不同程度的學(xué)生，都能產(chǎn)生相應(yīng)的解題興趣。(6（7的收集情況。比如，我比平時(shí)更早一點(diǎn)到校，去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不但監(jiān)督部分愛抄作業(yè)的學(xué)生，而且直接了解學(xué)生作業(yè)的完成情況。三、學(xué)生上課玩手機(jī)怎么辦？現(xiàn)在手機(jī)十分普及.就目前的中小學(xué)情況，幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己手機(jī)。學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助；學(xué)生有事能第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)、老師聯(lián)系方便，也有利于家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生。的確，手機(jī)為我們的日常工作、學(xué)習(xí)、生活帶來很多方便。但大多數(shù)老師持反對(duì)意見，認(rèn)為學(xué)生帶手機(jī)，對(duì)學(xué)生有著不同程度的負(fù)面影響.具體表現(xiàn)在：（1)、影響上課：學(xué)生的自制力較差，如果學(xué)生在上課時(shí)間打電話、玩游戲、聊QQ或發(fā)短信息，所帶來的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。（2追逐新款式、新功能，學(xué)生的虛榮心理較強(qiáng)，更易形成攀比之風(fēng)。(3、短信聊天,貽誤學(xué)業(yè):實(shí)際上，學(xué)生很少用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)內(nèi)容，更多的是家長(zhǎng)的金錢，還玷污學(xué)生的心靈，影響了學(xué)業(yè)。(4、手機(jī)為考試作弊提供條件：用手機(jī)舞弊已經(jīng)是公開的秘密了，而且一條管理；既然違規(guī)使用手機(jī)給同學(xué)造成這么多的負(fù)面影響，那么，學(xué)生上課時(shí)玩手機(jī)怎么辦？我認(rèn)為：（靜音）保管，下課或課業(yè)結(jié)束后再取回.有些學(xué)生使用手機(jī)是受到環(huán)境影響,良好的禁用氛圍會(huì)讓他們對(duì)手機(jī)不感興趣。再就是不能讓學(xué)生養(yǎng)成使用手機(jī)的習(xí)慣.做到了這兩點(diǎn)，手機(jī)問題就不可怕了；的同學(xué)約法三章:不得在教室使用手機(jī)；不得深更半夜躲在被子里使用手機(jī)等等（3)同學(xué)的行為,讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離手機(jī)危害；（4將學(xué)生的手機(jī)予以沒收，更有甚者，為了殺一儆百，當(dāng)眾將手機(jī)摔壞.這樣的處理方法往往引起學(xué)生的反抗和逆反心理，適得其反.有些老師因摔壞學(xué)生手機(jī)最后自己不得不掏錢賠償，鬧得大家都很尷尬。所以，處理手機(jī)問題要講方法，尊重學(xué)生往往能起到“雙贏"的效果。題時(shí),應(yīng)當(dāng)從他們的心靈深處找到問題的根源，再采取有效的方法幫助他們、感動(dòng)他們,讓他們從思想上自己主動(dòng)去解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)他們的自律能力。四、學(xué)生上課說話怎么辦？學(xué)生插嘴與上課內(nèi)容有關(guān)的除外是很多老師頭疼的問題,也是比較難解決的問題。以下有幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)方法可以減少或者杜絕這一現(xiàn)象。(1、教師提前一分鐘到教室學(xué)生下課的時(shí)候可能玩得很瘋，很投入，上課鈴響了也聽不到。這個(gè)時(shí)候教師去上課,就會(huì)看到學(xué)生仍然是依然我行我素,亂哄哄的（低年級(jí)小朋友尤甚課的狀態(tài).每一個(gè)學(xué)生，目光不要嚴(yán)厲，但要犀利、靈活、有神.當(dāng)學(xué)生看到你馬上靜下來的時(shí)候，我們可以投過贊許的目光,讓學(xué)生知道您對(duì)他的行為表示肯定；如果這他會(huì)馬上靜下來,畢竟這個(gè)時(shí)候被點(diǎn)名不是什么光彩的事情。(2、用沉默加表?yè)P(yáng)的方式來制止（這種情況一般很少出現(xiàn)有學(xué)生能夠忍受老師這樣長(zhǎng)時(shí)間地盯著他看。（3、提高教學(xué)藝術(shù)提高自己的教學(xué)藝術(shù)，這是減少或者杜絕學(xué)生上課隨便說話最根本的途徑。只有提高自己的教學(xué)藝術(shù),才能提高在學(xué)生中的威信，學(xué)生才能服你；只有提高自己的教學(xué)藝術(shù)，才能吸引學(xué)生認(rèn)真聽課，不隨便說話?？傊瑢?duì)學(xué)生上課說話的問題，我們做教師的應(yīng)該對(duì)癥下藥.五、學(xué)生考試作弊怎么辦？考試是對(duì)特定階段學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)。考試，僅僅是一種手段，而不是目的。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生把考試當(dāng)作了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)似乎只是為了考試考得好，而非學(xué)習(xí)知識(shí)本事帶來的快樂與自身的成長(zhǎng).造成學(xué)生考試作弊的心理原因，大體有以下幾種：怕吃虧心理(3）不勞而獲心理。由于教育機(jī)制的不完善,學(xué)校片面追求升學(xué)率，加上教師講，作業(yè)不認(rèn)真完成，考試時(shí)只有靠作弊應(yīng)付.為有效防止作弊行為的產(chǎn)生，作為教育工作者的我們應(yīng)采取以下幾方面的對(duì)策：（1）加強(qiáng)思想教育,端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。我們必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,加強(qiáng)考試紀(jì)律教育，嚴(yán)格考場(chǎng)管理.在學(xué)生違反了考場(chǎng)紀(jì)律以后學(xué)校再稿紙,統(tǒng)一編排考場(chǎng)等等，并把凈化考場(chǎng)的重點(diǎn)放在加強(qiáng)教師的監(jiān)考力度上，以清除作弊的種種客觀誘因。盡可能杜絕學(xué)生作弊，把考試作弊扼殺在萌芽狀態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)違犯者，都要依章嚴(yán)肅處理,決不姑息遷就，更不能聽之任之，或慫恿學(xué)生作弊。產(chǎn)生重大壓力.學(xué)校應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，要求家長(zhǎng)能實(shí)事求是的對(duì)待學(xué)生的學(xué)