幼兒園小班上學(xué)期家長會發(fā)言稿敬愛的各位家長：你們好！特別快樂你們能在百忙之中，抽時間來參加今日的家長會，在這里向各位家長，長久以來對我們工作的鼎力支持，表示由衷的感謝！我是小班的老師吳青青。一、下邊我介紹一下本學(xué)期小班工作計劃幼兒園與其余學(xué)校最大的差別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。我們的保育工作是嚴(yán)格恪守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每日清晨打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整齊，幼兒的毛巾和水杯每日消毒一次，玩具每周消毒一次，教室每周五離園前用紫外線燈消毒。經(jīng)過嚴(yán)格履行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒坦、整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在重視保育工作的同時，我們也沒有忽略對幼兒教育方面的培育。我園當(dāng)前依據(jù)新幼兒園綱領(lǐng)精神，力爭在一日活動的各個環(huán)節(jié)都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響。而在教課方面重申以下問題：1、重視孩子能力的培育：我班幼兒在剛?cè)雸@時，大多數(shù)幼兒都自理能力很差。不會穿脫衣服、鞋子，不知道自己的水杯號等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，我們教會孩子自己的事情自己做，并且還要求幼兒能夠幫助父親母親干力所能及的事。在這里希望家長朋友配合我們一起教育。2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提升：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻好多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10之內(nèi)甚至20之內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰慧的。《幼兒園教育綱領(lǐng)》里明確規(guī)定，耳濡目染的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)累積，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提升。特別在幼兒園，幼兒一天的生活學(xué)習(xí)，基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他可否適應(yīng)集體生活、可否顯現(xiàn)出自己的個性專長、可否獲取更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以開發(fā)幼兒智力、培育幼兒學(xué)習(xí)興趣、提升幼兒學(xué)習(xí)能力和培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。3、重視對孩子的欣賞教育我們對待班級幼兒進(jìn)行欣賞教育，認(rèn)可幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午休等方面對幼兒進(jìn)行夸獎。我們也要求家長朋友，必定學(xué)會欣賞你的孩子，不要用大人的目光來要求孩子。二、下邊是需要家長配合的工作我們的工作要做好，更重要的是獲取各位的支持，所以希望各位家長，能配合我們做好一些工作，除了上邊要求的和我們一起教育孩子外，還請家長朋友做到以下幾點(diǎn)：1、敦促幼兒每日堅持來園，有事預(yù)先告假，不親身來打電話也能夠的。假如你的電話號碼有改動也請實(shí)時告訴我們，免得有急事時聯(lián)系不上。為了保證幼兒的人身安全，請家長配合我們做好，如請他人來接，請實(shí)時與老師聯(lián)系，告知老師。2、幼兒來園時請家長檢查，能否帶危險物件如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，由于兒童子小，他看到好玩漂亮的東西，就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是假如帶的是危險東西，那結(jié)果就不敢想啦。3、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不合時，請您在送孩子入園時實(shí)時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師求情服藥的時間、劑量，不可以讓幼兒自己交藥，防備吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、此刻的孩子都是獨(dú)生兒女，不太會和伙伴相處，請家長理性的思慮和辦理幼兒之間的矛盾，孩子本性開朗好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾往來都很快，我們希望家長和老師一起正確指引，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會集作，學(xué)會和小伙伴友善的交流和相處。5、依據(jù)季節(jié)的變化，請家長實(shí)時的調(diào)整孩子的替代衣褲，跟著幼兒年紀(jì)的增加，身體也在增加，不要給幼兒穿太小很短的衣服，由于天氣逐漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也常常露出來，很簡單受涼。感謝各位家長對我們的工作的支持，此后有問題也希望能實(shí)時與我們交流，今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。二年級上學(xué)期家長會演講稿各位家長朋友：夜晚好！第一我感謝大家在百忙之中抽出可貴的時間來參加今日的家長會，感謝大家長久以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的鼎力支持和幫助。很快樂我們今日又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明日，做孩子的護(hù)航使者。我們召開這個家長會，主假如希望家長更多認(rèn)識孩子的在校表現(xiàn)，增強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績！一、總結(jié)回首：此刻我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到此刻基本能專心聽老師授課，能踴躍動腦。特別是學(xué)校展開班級評選，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有顯然的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)簿本都很自覺）1、班級榮譽(yù)：每周獲取紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)越紅旗；2、個人榮譽(yù)：校級語文學(xué)科比賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲取一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲取二等獎；鄒寧浩同學(xué)獲取三等獎。數(shù)學(xué)比賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲取二等獎。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化愈來愈顯然。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能實(shí)時仔細(xì)準(zhǔn)時達(dá)成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)異。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺少主動，造作業(yè)拖拖沓拉，常常要老師家長敦促，致使家長、老師都很累。此次的語文學(xué)科比賽中差距更為顯然（因?yàn)楸荣愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有好多是課外閱讀。），主假如兩方面原由造成的：一是上課能否專心聽講，二是課外閱讀知識的累積。比賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、踴躍動腦、仔細(xì)思慮老師提出的問題，發(fā)言踴躍、會仔細(xì)聆聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜愛看課外書。差的同學(xué)則相反，上課常常開小差，不會聽課，不可以仔細(xì)聽老師和同學(xué)的發(fā)言，極少看課外書，致使成績不理想。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書，仔細(xì)閱讀仔細(xì)思慮，都是上學(xué)期和暑期中評選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不應(yīng)做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶散，下課愛追趕吵鬧，上課自控力差，不可以專心聽講，作業(yè)拖拖沓拉不可以準(zhǔn)時達(dá)成。有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的本性，但要正確辦理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時候能夠痛暢快快地玩，而不可以一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。二、培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勗鯓优嘤⒆觾?yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培育孩子養(yǎng)成先達(dá)成作業(yè)再嬉戲的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后一定做完作業(yè)，并且一定檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或許各處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯誤的。假如這樣認(rèn)為那未來懊悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事敦促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身旁敦促他仔細(xì)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用成天盯著孩子了。合適采納些獎賞舉措，以口頭獎賞為主，也能夠模擬老師獎賞小星星。2.培育孩子專心造作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子造作業(yè)時不發(fā)言，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢能否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長必定要鍥而不舍。特別在低年級必家長一定要犧牲自己的時間，不要為了經(jīng)商或許忙自己的事，而忽略了孩子的學(xué)習(xí)。此刻減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主假如預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要敦促孩子徹徹底底的仔細(xì)達(dá)成。由于預(yù)習(xí)課文可是關(guān)就會直接影響次日的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)牽強(qiáng)粗心達(dá)成，可是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。假如課文預(yù)習(xí)不仔細(xì)，課文讀不通就不可以深入理解課文的意思和有感情地朗誦了，老師剖析發(fā)問的時候他就答不上來。就會直接影響講堂聽課，跟不上大家的步伐，最后影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)要求（朗誦課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文必定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語可是關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再從頭聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我感覺做做《同步練》或《當(dāng)堂練》仍是有必需的，能夠穩(wěn)固當(dāng)日所學(xué)的知識，提升短文閱讀能力。3.培育孩子的記憶力、想象力、思想能力等等。這些能力的培育不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的門路。我們要鼓舞孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有利的課外書本并敦促他每日定量閱讀，養(yǎng)成念書的好習(xí)慣。居心的家長也能夠每日放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會在這類不經(jīng)意的交流中獲取熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。三、培育孩子優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。優(yōu)異的閱讀習(xí)慣能夠讓孩子得益終生，多看課外書不單能夠豐富孩子的知識面，培育孩子的表達(dá)能力，為此后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一千多個常用漢字了，能夠閱讀一些淺易的課外書了。我要求孩子們每日在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天成效不顯然，但時間長了，累積多了就能嘗到念書的甜頭。此刻學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多罕有直接聯(lián)系。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開端階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，勢必促使學(xué)生語文修養(yǎng)的提升，以致整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)異詩文50篇（段），課外閱讀總量許多于5萬字?！钡?，當(dāng)前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在很多學(xué)生對課外書缺少興趣，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，不著重累積，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強(qiáng)，語言困窮。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀點(diǎn)滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種念書的家庭氣氛。在家中，家長不可以成為學(xué)生課外閱讀的楷模，家長工作之余，極少去閱念書本，也較少敦促兒女去博學(xué)多才。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺達(dá)成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面特別狹小。透視之二：學(xué)生沉迷電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于開朗好動的年紀(jì)階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。此刻，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，好多的家庭也已擁有了電腦，有板有眼、燦爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其迷惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書本。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不肯走開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長由于拗可是孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。此外，部分家庭沒有書齋，環(huán)境喧鬧，外面一有動靜，就沒心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺少耐心，念書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長逼迫看課外書，很不寧愿地翻著，規(guī)定的時間一到，立刻像解放了相同，成效可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)當(dāng)怎么培育孩子喜愛念書的習(xí)慣呢？1、培育看課外書的興趣第一要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲念。要使孩子理解讀課外書會令人更聰慧、更能干?？上冉o孩子講一些出色的有教育意義的故事，而后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣能夠激發(fā)孩子對課外書的興趣，進(jìn)而激發(fā)他看書的欲念。念書習(xí)慣的培育學(xué)要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長能夠?yàn)楹⒆庸┙o一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣簡單理解，孩子也比較感興趣。2、選擇存心義的課外書要為孩子選擇合適其年紀(jì)特色的課外書。年紀(jì)有差別，感興趣的事物和理解能力也不相同，所以要選擇一些合適孩子年紀(jì)而又存心義的書本。此刻孩子能夠讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為何等存心義的書籍。（介紹看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》介紹大家網(wǎng)上博庫書城購置，能夠打折優(yōu)惠）由于這些課外書不單能豐富學(xué)生的知識面，還能夠提升孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時部署孩子回家閱讀，要求孩子要仔細(xì)閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午飯班長進(jìn)行閱讀。成語的累積很重要，過去大考取都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語比賽成績較好是由于這段時間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。3、和孩子一起閱讀相信居心的家長平時能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。能夠和孩子看同一本書，合適提幾個問題，檢查孩子能否讀懂。也能夠是家長和孩子各看各的書報。家長能夠放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流念書心得，一起成進(jìn)步步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]理解呀？什么地方風(fēng)趣？為何漂亮?。窟@樣試試去思慮，可幫助學(xué)生提升理解能力，增強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生碰到不懂的字詞，鼓舞孩子多問，或許查查詞典，理解文章意思，防止囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子部署一個簡略書架，創(chuàng)建一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)當(dāng)跟孩子一起共同成立一個書香家庭，讓孩子有一個優(yōu)異的念書氣氛。此外雙休日可率領(lǐng)孩子到圖書室、書店等地方看書，由于那邊的念書氣氛比較濃。也能夠辦理一張借書卡，到圖書室借閱。學(xué)校的圖書室要到三年級才能開始借閱。寬闊孩子的視線，豐富孩子的閱讀，讓孩子領(lǐng)會到，這些都是閱讀的樂園。四、下邊請同意我唐突地給我們家長提幾點(diǎn)要求。今日，我們召開本次家長會，就是希望家長們能自始自終地做好以下幾點(diǎn)：、思想上要持續(xù)指引孩子。教育孩子該做的事，自己第一做好，言傳身教的教育魅力是巨大的。家長們，此刻只需我們教育指引好孩子什么事該做，什么事不應(yīng)做，那對孩子此后的成長是十分有利的。、行為要持續(xù)指導(dǎo)孩子。比方，要踴躍培育孩子的自理能力，著手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，常常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)慣用品，這可能與家長的承辦相關(guān)系。其實(shí)在好多事上，我們家長只需多指引孩子，多指導(dǎo)孩子，多敦促孩子，他們能做的很好。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)極少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。相同作為家長，我們身有領(lǐng)會，我每日夜晚都要逐項檢查孩子的作業(yè)，所有達(dá)成了在署名，署名的目的是檢查孩子的作業(yè)達(dá)成狀況，而不是對付老師。我們白日工作，夜晚要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長夜晚還有好多工作要做，特別辛苦。可是，大家再怎么忙，也不能忘掉對孩子的教育和指導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每日抽出半小時，仍是能夠的。如在飯后或許在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問近來的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而后幫助他聽寫一下詞語，朗誦和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書本。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親近關(guān)系；還能夠幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績，利處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子剖析錯誤原由，針對性的賜予指導(dǎo)。4、發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時與老師聯(lián)系。特別是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以能夠跟老師談?wù)?，讓老師跟孩子說，成效仍是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)?？墒牵行┖⒆颖容^俏皮，對老師的話表面是很聽的，而背