姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

sāng

shù

chéng

rèn

chéng

chè

yuán

gǔn

gǔn

(

)

(

)

(

)

(

)

bái

zhòu

hú

dié

yòuzhì

míng

huǎng

huǎng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下面加點(diǎn)字完全正確的一項(xiàng)是（

）A．淳樸（chún）

滲血（shèn）

碾碎（niǎn）

坍塌（tān）B．鉗?。╭ián）

脖頸（jìng）

排闥（tà）

入場(chǎng)券（quàn）C．漣漪（yí）

服帖（tiě）

愜意（qiè）

影影綽綽（zhuō）D．棱角（líng）

瓦礫（lì）

連翹（qiáo）

千里迢迢（zhāo）3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。B．《珍珠鳥》這篇文章是馮驥才養(yǎng)的。C．少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了向“希望工程”捐款。D．我們通過并討論了新的班規(guī)。4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．恩惠

笑嘻嘻

詩情畫意

不記其數(shù)B．繁植

發(fā)動(dòng)機(jī)

理所當(dāng)然

美中不足C．閑逸

白茫茫

真情實(shí)感

心曠神怡D．崩塌

搏物館

應(yīng)接不暇

理所當(dāng)然5、下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！盋．民兵發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會(huì)里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下面具體的情景用成語來表現(xiàn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①協(xié)調(diào)有序

②理直氣壯

③頂天立地

④悠然自得

★大家配合默契，先到先下，誰也不搶道，誰也不擠誰，人員很快撤離完畢。

★楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾天后，壯烈犧牲。他是中華民族的英雄。

★退休后，王大爺?shù)纳詈馨惨?。早晨，他鍛煉完身體后，都會(huì)泡上一壺茶，慢慢品味一番。吃過早飯，他就到公園里和其他退休人員一起下棋、閑談。A．①②③B．③④①C．①③④D．④②①7、對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．他面色凝重地坐在窗前。（神態(tài)描寫）B．如果舉了手，王老師會(huì)喊我嗎？課后李悅會(huì)不會(huì)嘲笑我？（心理描寫）C．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（外貌描寫）D．他把兩眼睜得的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（神態(tài)描寫）8、將下列語句依次填入橫線上，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春雨雖無言，然非無情。那柔嫩可愛的小草，________；那五顏六色的花朵，________；那淅淅瀝瀝的雨聲，________；那晶瑩透亮的雨露，________。

①是它綻開的笑臉

②是它甜美的歌喉

③是它溫柔的情懷

④是對(duì)萬物柔和的洗禮A．②④①③B．③④①②C．④②③①D．③①②④三、填空題9、根據(jù)要求或提示默寫填空。

（1）古代對(duì)不同年齡段有著不同的別稱。比如，形容一位男性很年輕，只有二十多歲，可以說是“年方_____”；形容人已經(jīng)快四十歲了，可以說是“已近_____之年”；說一位老人已經(jīng)六十多歲，可以稱其“年逾_____”。

（2）一首首詩就是一幅幅畫：“_____，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@是兒童學(xué)勞作的生動(dòng)畫面；“_____，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。”這是孩童玩冰的快樂時(shí)刻；“_____，短笛無腔信口吹?！边@是牧童歸來的自在時(shí)光。

（3）一首首詩就是一份份情：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____。”這是戰(zhàn)士的壯志豪情；“_____，唯見長江天際流?！边@是真摯的朋友情；“羌笛何須怨楊柳，_____?！边@是將士的思鄉(xiāng)之情；“劍外忽傳收薊北，_____?！边@是聽聞叛亂平息后的狂喜之情。10、補(bǔ)充完整，完成練習(xí)

自()自()

神()妙()

()()自勝

序齒()()

抓()撓()

力()神()

()()無違

請(qǐng)勿()()

風(fēng)()雪壓

()峨雄奇

()負(fù)()名

不可()數(shù)

（1）說到諸葛亮，你會(huì)想到上面詞語中的________一詞，這個(gè)詞語的意思是_________________。

（2）用上其中的兩個(gè)詞語寫一句或幾句話__________________

（3）畫“_________”的詞語中含有一對(duì)近義詞，它們是_____和_____。我還能在寫出兩個(gè)這樣的詞語：________________。四、文言文閱讀11、閱讀理解。鐘氏之子鐘毓（yù）、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來！”于是敕（chì）見①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶②，汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)粟（lì）栗，汗不敢出。”

【注】①敕見：下命令召見。②戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：畏懼的樣子。與后面的“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗”意思相近。

1．短文中共出現(xiàn)了（

）個(gè)人。（填序號(hào)）A．兩B．三C．四D．五2．你覺得鐘氏二子的回答妙在哪里？

______________________________

3．讀了這則短文，你覺得鐘氏二子是怎樣的孩子？

______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。開在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里（充盈

充沛）著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心（處理

打理），經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)?。　彼路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來（招呼

招待），我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴（回顧

環(huán)顧）四周，悄然無人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。1．用“√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．讀第③④自然段．我們可以感受到作者故鄉(xiāng)____________的民風(fēng)和作者_(dá)___________的家庭氛圍。

3．文章的第⑤~⑦自然段寫了一件什么事？

__________________________________________

4．讀下面的句子，你體會(huì)到了作者怎樣的內(nèi)心感受？

（1）小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。

_________________________________________

（2）樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。

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5．談?wù)勀銓?duì)第⑧自然段中畫線句子的理解。

________________________________________六、仿寫句子13、仿照例句，選擇一種情景，照樣子寫一寫。

例：“岸英！岸英！”毛主席用食