姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

líng

lì

kuàng

liàng

bō

guān

lín

lín

héng

lüè

dàng

yàng

píjuàn

xián

sǎn

xiān

xì

xiūqì

二、填空題2、查字典填空。

“益”字用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)先查部首________，再查________畫。“益”在字典中的意思有：A．增加；B．更加；C．利，好處。它在下列詞語中的意思應(yīng)分別是：

（1）延年益壽(

)；（2）終生受益(

)；（3）日益強大(

)。3、比一比，再組詞。

舊(

)異(

)跨(

)匠(

)歷(

)

旦(

)導(dǎo)(

)垮(

)匹(

)厲(

)三、信息匹配4、選詞填空。

歡慶

歡快

（1）列寧每次到郊外散步，都要在白樺樹下仰望這三只(

)的灰雀。

（2）除夕夜，人們載歌載舞，(

)新春。

試驗

實驗

（1）我們太開心了，這節(jié)科學(xué)課又要到(

)室去上。

（2）經(jīng)過無數(shù)次(

)，我國第一顆人造火星衛(wèi)星制造成功啦！

精巧

靈巧

（1）她有一雙(

)的手，繡出的蝴蝶栩栩如生。

（2）《賣火柴的小女孩》這篇文章構(gòu)思十分(

)，真是別具匠心。四、選擇題5、正確書寫詞語。fǔ

zi

kě

lián

lěnɡjìnɡ

pīn

mìng

zhēnɡyǎn

dǎsǎo

liú

lèi

méiyóu

五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課文選段，按要求答題。“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一（

）安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一（

）縫：“哦，是小蜘蛛啊。①好吧，我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子，在屋檐上織了一（

）又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉?！靶≈┲耄愠燥柫藛?？”老屋問。“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。②小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1．選擇合適的量詞填到文段中的括號里。

張

個

條

2．選文共______段。

3．畫線句子①中，老屋“再站一會兒”是為了____________________________。

畫線句子②中，“老屋到現(xiàn)在還站在那兒”是因為_____________________。

4．你愿意老屋倒下嗎？為什么？

__________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、文本閱讀。蟬和狐貍一只蟬在大樹上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個圈套。他故意站在蟬的對面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個天才的歌唱家！您能下來讓我見識一下您那動聽的歌喉嗎？”蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了?！币粋€聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。1．這則寓言故事主要講的是________________________。（

）A．狐貍用騙烏鴉的方法騙蟬，但是蟬沒有上當(dāng)。B．狐貍想吃蟬。C．狐貍假裝贊美蟬的歌聲美妙。2．《蟬和狐貍》通過表現(xiàn)狐貍的_________和蟬的_________的故事，告訴我們________________________。

（

）A．智慧、兇殘、不能輕易上當(dāng)B．兇殘、智慧、如何看穿敵人的詭計C．兇殘、智慧、一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)3．文中劃線部分是故事的結(jié)尾，以一句_________作結(jié)，具有_________之效。A．訓(xùn)誡；畫龍點睛B．總結(jié)；概括C．訓(xùn)誡；總結(jié)4．這則寓言與《狐貍和烏鴉》相似的是狐貍__________________，都在說_________；不同之處是__________________。A．想討好蟬和烏鴉、贊美的話、烏鴉愛聽，而蟬不喜歡聽B．想討好蟬和烏鴉、贊美的話、烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)C．為了達到自己不可告人的目的、奉承話、烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)七、語言表達8、口語交際。

欣欣有道數(shù)學(xué)題不會做，她想請教科代表玲玲，她應(yīng)該怎么說呢？

欣欣：____________________________________

玲玲：____________________________________

欣欣：____________________________________

玲玲：__________________________________八、想象作文9、作文。

用“假如人類可以冬眠”“一本有魔法的書”“最好玩的國王”“小