中班美術(shù)教案《有趣的蛋殼》_中班有趣的書教案

活動目標(biāo)

1、觀賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的夸大變形。

2、嘗試用夸大、變形的手法，對人物面部進展大膽想象和創(chuàng)作。

3、感受夸大和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現(xiàn)自己的想法。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1、幼兒觀賞過各種夸大的臉的漫畫作品。

2、臉部圖片若干。

3、各種大小的刷有底色的鉛畫紙，黑色水粉顏料。

活動過程

1、觀賞漫畫作品，感受臉型的夸大、變形。

(1)教師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什么特殊的地方?

(2)教師：我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?

(3)教師小結(jié)：這些畫家喜愛用夸大、變形的方法來進展創(chuàng)作，這樣可以強化臉部的某些特點。

2、引導(dǎo)幼兒爭論，重點觀賞五官的各種好玩的變形。

(1)教師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。

①教師出示嘴巴部位夸大變形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。

教師：這些圖片中的嘴巴特殊在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?

②教師出示眼睛部位夸大變形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。

教師：這些圖片中的眼睛是怎么夸大變形的?這張圖片中的人眼睛特殊特殊的小?有點像什么?

③教師出示耳朵部位夸大變形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。

(2)教師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么樣的感覺?

(3)教師小結(jié)：這些作品讓我們覺得很好玩!原來我們可以用移動五官位置、轉(zhuǎn)變五官大小的方法將五官進展夸大、變形。

3、明確要求，幼兒創(chuàng)作。

教師：今日我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個部位變成什么樣子?用移動位置的方法還是轉(zhuǎn)變五官大小的方法?

4、相互溝通作品，感受臉部的夸大變形!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!。

教師：你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜愛哪一張?為什么?

活動建議

☆活動延長觀賞畢加索有關(guān)臉的繪畫作品，進一步感受臉的夸大變形，幼兒嘗試?yán)L畫。

☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：供應(yīng)臉的底圖和五官的小圖片，幼兒將五官擺放在臉的不同位置，感受移動五官位置所產(chǎn)生的夸大變形。

☆家園共育家長和幼兒在家里可以玩一玩做鬼臉的嬉戲，增進親子間的溝通。

中班美術(shù)教案：好玩的房子

這篇《中班美術(shù)教案：好玩的房子》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！?。?/p>

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀看和想像設(shè)計好玩的房子。

2.培育幼兒的觀看力和想像力、制造力。

活動預(yù)備：

1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

活動過程：

一.導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1.教師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了

幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

2.教師：咦，你們到我們班來有什么事嗎?

小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫忙我們設(shè)計一幢美麗的新居子，你們愿不意情愿啊?

二、引導(dǎo)幼兒敘述房子特征

1.教師：小動物們，你們都喜愛什么樣的房子呢?

四個小動物一個個站起來說：

小兔：小朋友，你們知道我最喜愛吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜愛聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜愛去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長頸鹿：我最喜愛高高的房子。

2.教師：小朋友，你們聽清晰小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別焦急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫忙你們設(shè)計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友，跟小動物們再見)

3.教師提問：剛剛，小動物們要我們做什么呀?(設(shè)計房子)小朋友見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜愛吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜愛吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計房子吧。

(用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子)

三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四.請一兩個力量強的幼兒來說一說設(shè)計的房子。

五、請全班小朋友相互觀看設(shè)計的房子。

中班美術(shù)教案《好玩的燈籠》

活動目標(biāo)

1.體驗花燈和賞燈給生活增加的歡樂。

2.指導(dǎo)幼兒在《創(chuàng)意繪畫》(中班秋季)第11頁上畫出自己喜愛的燈籠。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進展裝飾。

活動材料

1.《創(chuàng)意繪畫》(中班秋季)第11頁)作業(yè)紙幼兒人手一份。

2.范例畫、彩色筆等。

活動過程

1.激發(fā)興趣。

組織幼兒說一說，你見過燈籠嗎?你見過什么外形的燈籠。鼓舞幼兒大膽答復(fù)。

2.啟發(fā)幼兒畫單一的或者成串的圓形，!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!橢圓形的燈籠。

3.教師示范。鼓舞幼兒大膽地畫單一的或者成串的金魚、兔子、公雞等外形的燈籠。

4.幫忙有困難的幼兒可仿照紙上的范例畫，并指正提示幼兒正確選擇顏色繪畫。

5.相互溝通。

引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，大膽介紹自己所畫的燈籠的名稱，比一比誰畫的燈籠最美麗。

中班美術(shù)粘貼畫教案《制作蛋殼畫》

【活動目標(biāo)】

1、運用蛋殼進展裝飾畫創(chuàng)作。

2、通過觀賞感受蛋殼畫的藝術(shù)美。

【活動預(yù)備】

1、蛋殼畫范例三幅（螃蟹、熊貓、蝴蝶）；簡筆圖案每人一份。

2、幼兒人手兩個蛋殼（有淡淺之分），漿糊每組一盤，棉簽每人一份。

3、在活動前，先在桌上鋪報紙，以免弄臟桌面；展現(xiàn)板。

【活動過程】

一、觀賞蛋殼畫，感受蛋殼畫的藝術(shù)美。

師：（出示背景）小朋友，森林里阿有幾只小動物，想和我們一起做嬉戲，你們情愿嗎？（分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹）

師：這幾只小動物和你以前看到的一樣嗎？

允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受（蛋殼）

二、對蛋殼裝飾畫的分析。

師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個好聽的名字蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發(fā)覺了什么？（師引導(dǎo)，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清晰，美麗）

師：熊貓（師引導(dǎo)，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開來，畫面也更加美麗）

師：螃蟹（師引導(dǎo)，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進展裝飾，螃蟹腿是從粗到細的，所以在裝飾細的地方時蛋殼要掰得碎一點，而且要仔細、有急躁）

三、引導(dǎo)幼兒探討如何用蛋殼來制作蛋殼畫（出示步驟圖）

師：那你知道它們是怎樣制作出來的嗎？（先再）

1、讓幼兒自由敘述，出示步驟圖，教師簡潔小結(jié)，敘述制作過程：

（1）用記號筆畫出線條圖案；

（2）當(dāng)心的捏碎蛋殼；

（3）用棉簽將漿糊涂抹在圖畫內(nèi)；

（4）最終貼上打碎的蛋殼。

2、請2~3名幼兒上前示范操作。

師：張教師這里啊有一幅沒有裝飾的圖畫，請小朋友用蛋殼為它穿上美麗的衣服，誰情愿來嘗試？

四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)、幫忙動手力量差的幼兒

師：我們小朋友真棒，都知道怎樣來制作蛋殼畫了，現(xiàn)在想不想來試試啊？（想）

在桌子上已經(jīng)幫你們預(yù)備好了材料，選一張你喜愛的圖案，開頭吧。

提示幼兒作畫時不把漿糊弄到桌子上、衣服上。

五、展現(xiàn)幼兒作品，與幼兒共享蛋殼畫的特別效果。

師：請完成蛋殼畫的小朋友來介紹一下自己的作品。

還有很多小朋友也想來介紹自己的作品，你們現(xiàn)在可以把你的作品介紹給好朋友，說說你用蛋殼貼的是什么？怎么貼的？

中班美術(shù)活動教案：好玩的顏色

這篇《中班美術(shù)活動教案：好玩的顏色》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

一、活動目標(biāo)：

1、能選擇與實物相吻合的顏色，勻稱地涂色。

2、大膽選擇自己喜愛的顏色，表達對顏色喜好的傾向。

3、體驗顏色構(gòu)成的畫面感覺。

二、活動預(yù)備：

1、能正確識別顏色，知道名稱。

2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用)，彩色筆，大圖畫紙一張，膠棒。

三、活動過程：

1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀看并選擇自己最喜愛的一種顏色以平涂的方式繪制在卡紙上。

2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上，組成一幅顏色構(gòu)成的圖畫，請幼兒觀賞。

3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜愛這種顏色?(教師要敬重幼兒的選擇及緣由，并核對平涂顏色與實物要相對吻合。)

4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫，他們有什么感受，想到了什么?

5、依據(jù)畫面顏色給人的感受，請幼兒給這幅畫起個名字。

6、可將這幅畫裝裱，形成有特殊的墻飾。

四、活動延長：

1、觀賞成人顏色構(gòu)成的圖畫。

2、嘗試其他主題的顏色構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報，作無主題顏色構(gòu)成。

五、活動反思：

中班美術(shù)活動教案《好玩的手》

幼兒園中班美術(shù)教案：好玩的手

中班藝術(shù)活動好玩的手

活動目標(biāo)：

1、通過玩手形嬉戲，進展幼兒的想象力及創(chuàng)新力量。

2、嘗試在手套上畫，貼的技能。

重點：培育幼兒豐富的想象力和對手形象的造型力量。

難點：力量的培育和發(fā)揮，即在對手的造型進展大膽夸大的裝飾、涂畫，能裝扮出美觀，艷麗的圖案。

活動預(yù)備：

1、課前教幼兒學(xué)做好玩的手形嬉戲。

2、手套每人2個（事先打足氣）記號筆每人一支。

3、手工紙若干，鐵絲若干，牛皮筋若干。

活動過程：

1、嬉戲?qū)?/p>

（1）聽音樂做音樂嬉戲進入教室就坐。

（2）師：咦，這是什么？這是一只手。這只手會變魔術(shù)呢。教師變一個魔術(shù)。

（3）小朋友想不想試試看？

（4）小朋友變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的造型是什么，怎么變的。教師讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

2、明確特征豐富表象

教師也來變變魔術(shù)。小兔（粘貼沒用的手指，指出兩個手指是小兔的耳朵。畫五官）章魚（用鐵絲纏住，手指是章魚的腳，畫五官。）螃蟹（粘貼兩個手，畫五官）孔雀（畫五官，粘貼手工紙）

3、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)想創(chuàng)作

（1）鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計別人不一樣的手套畫。教師可進展適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)

（2）提示幼兒可以利用左右兩個手套拼在一起作畫。

（3）讓形象更漂亮

4、綜合總結(jié)