Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班社會教育活動方案8篇幼兒園中班社會教育活動方案篇一

1、利用看圖片讓幼兒熟悉雷鋒叔叔。

2、利用觀看有關雷鋒的動畫片，領悟雷鋒精神，能夠積極關心有困難的人。

3、培育幼兒的口語表述力量。

活動重點：能夠積極的關心有困難的人，精確?????的進行表述。

活動難點：能夠精確?????的進行表述。

1、收集有關雷鋒事跡的圖片。

2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

3、一首“學習雷鋒好榜樣”的兒歌。

1、今日老師給小伴侶帶來一首兒歌(開頭播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?

2、雷鋒他究竟是個怎樣的人呢?

(1)觀看有關雷鋒事跡的圖片。

1、雷鋒是個怎樣的人呢?

2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?

3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?

(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

1、動畫片中的小伴侶發(fā)揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?

2、你們看到動畫片中的小伴侶學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事?

1、扶盲人過公路。

2、修補圖書。

3、拾到東西歸還物主。

“假如別人有困難，你會怎樣關心他們?”連續(xù)孩子關愛他人的情感。

幼兒園中班社會教育活動方案篇二

1、利用情景表演動作，知道自己的事要自己做，學習做自己能做的事，不懶散，不依靠。

2、學習詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

3、進展幼兒的動手力量。

4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

地點：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)

人物：小不點(請大班小伴侶扮演)

道具：錄音機(放起床音樂)

1、展示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

1、自己的事自己做，小不點真能干。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侶們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領小伴侶邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伴侶練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示關心。

5、送小不點哥哥回班(練習運用禮貌用語)。

6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

幼兒園中班社會教育活動方案篇三

⑴使幼兒認識自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身進展變化的愛好。

⑵鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展現出來。

⑶關心幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識。

⑴幼兒已認識自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

⑵材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

⑶老師認識和掌控幼兒主要的力量進展狀況。

⑷讓男孩子帶來自己家里的益智類嬉戲玩具。

一。利用展現幼兒小時候的照片，對比幼兒現在的自己，使幼兒認識自己小時候和現在的變化。

①讓每個幼兒逐個拿出自己帶來的照片，簡潔說下是自己幾歲的照片，然后讓其自己將照片貼在展現區(qū).

②老師自己拿出照片，同小伴侶一樣簡潔介紹，貼在展現區(qū)。

③讓幼兒到展現區(qū)觀看小伴侶們的照片，自由爭論。

④老師組織小伴侶坐好，由老師先談一談：“自己小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的?”(能夠從外部的變化。如：身高、體重等。能夠從自己學會的本事。如：念兒歌、畫畫等方面)。

⑤有幼兒談談自己的變化，同老師。

⑥其他幼兒進行補充，發(fā)覺小伴侶身上的變化。

⑦小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本事，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本事學得?

二.請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且英勇地在集風光前展現。與其他小伴侶進行比較，發(fā)覺自己的不足。

1.請男孩子拿出自己帶來的益智類玩具，進行分組競賽，同時女孩子進行折紙競賽。

2.展覽幼兒的繪畫作品。

3.進行簡潔的數學算術，詩歌朗誦，說一句英語短句(幼兒自由發(fā)揮自己的特長，每個幼兒都有展現機會)。

6現場集體表演做操。

7老師補充自己對幼兒的認識，發(fā)覺的優(yōu)點，盡量顧及力量弱的幼兒，鼓舞他么連續(xù)努力，取長補短。

小結：每個小伴侶都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠英勇地將自己的優(yōu)點在集風光前展現出來，老師準時進行了補充和鼓舞，強化幼兒的力量。

課堂延長：

1.找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。

2.請幼兒談談自己在關懷集體、參與體育活動、畫畫等方面還要向哪些小伴侶學習?

幼兒園中班社會教育活動方案篇四

大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦！

1、培育幼兒關愛他人,并體悟互敬互愛給人們帶來的暖和和歡樂。

2、引領幼兒敬重、關懷老人或,使幼兒在嬉戲中體會文明禮貌帶來的開心的心情。

小椅子若干、小娃娃一個自制方向盤一個

老師：小伴侶，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？(重點引領幼兒講出公交車上擁擠的狀況及所見所聞)

公交車上的故事請大班幼兒分別扮演司機、乘客，老師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）

a)車上消失了什么狀況,乘客們是怎么做的？

b)假如你是乘客，你會怎么做？為什么？

（1）幼兒自由組合成三組進行表演嬉戲。

（2）老師要鼓舞幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評比出最佳的一組.

幼兒園中班社會教育活動方案篇五

1、鼓舞幼兒不怕寒冷，早上起得早。

2、認識冬天早晨工作的人與人們生活的關系，萌發(fā)對他們的敬重之情。

中班社會教案：《寒風中的人》

讓幼兒事先觀看冬天人們的活動、一些照片。

1、冬天來了，天氣好冷，可是有很多人“不怕冷”，堅持早起，有的還在室外工作。

2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得最早?

3、引領幼兒依據生活閱歷談談，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨，開公交車的司機，他們?yōu)榇蠹易鍪?，真了不起?談話中展示一些圖片掛圖)

4、你起得早嗎?為什么?

1、讓幼兒觀看照片，找找“寒風中不怕冷”的人。

2、看看誰是寒風中不怕冷的人?他們在干什么?(如十字路口的警察在指揮交通;晨練的人們;清掃街道的清潔工)

3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風刮在臉上有點疼……

4、在交談過程中，激活幼兒產生敬重的情感，制作圍巾和手套送給那些在“寒風中工作的人”。

幼兒園中班社會教育活動方案篇六

1、利用活動讓幼兒知道依靠成人是不對的，自己的事情應當自己做。

2、培育幼兒單獨的'生活力量，培育勝利感和自信念。

：電腦動畫、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎牌、錄音機

提問幼兒：我們的小手能干嗎？（吃飯、穿衣……）小伴侶回答得對，我們的手能夠做許多事情，可是有個叫毛毛的小伴侶，他也有一雙小手，他的小手又干了些什么呢？現在我們一起來看看好嗎？

放電腦動畫片幼兒觀看電腦動畫

（老師與幼兒圍坐在一起）如圖，老師提問：

（1）“毛毛的小手都干了什么？”

（什么也不干，吃飯、穿衣、穿鞋……都讓媽媽干）

（2）毛毛這樣做對嗎？（不對）為什么？應當怎樣做？

自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……

（3）小伴侶你們在家是怎樣做的？都做了哪些事情？

（自己吃飯、穿衣、穿鞋……）

你們做的很好，自己的事情自己做，不會做的事要學著做，什么事都讓爸爸媽媽做是不對的。

（4）組織幼兒爭論：你除了自己的事自己做，還幫媽媽做了哪些事？

（掃地、拿拖鞋、給媽媽捶背……）

（5）老師小結：小伴侶的小手真能干，自己事情自己做還幫媽媽干活，你真棒！

（6）今日老師為你們預備了衣服、鞋子，我們來競賽看誰穿得快，比比誰的小手最能干。

（7）放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組競賽穿衣、穿鞋。

（8）為幼兒發(fā)獎牌，幼兒自我鼓舞我真棒，我能行。

（9）小結：小伴侶自己的事自己做得很棒，你們的媽媽要看到你穿得那么快那么好肯定很開心，媽媽工作很辛苦，我們自己的事自己做，不要再麻煩媽媽好嗎？

幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》，結束。

幼兒園中班社會教育活動方案篇七

1、初步認識最基本的交通平安規(guī)章的重要性。

2、利用嬉戲及已經有的閱歷，知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設施的作用。

能遵守交通規(guī)章，留意平安。

1、玩具娃娃。

2、設置公路場景：人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。

剪下幼兒用書上畫有各種交通工具及行人的小圖片。

1、老師展示玩具娃娃，并以娃娃上街的嬉戲形式引入，街上的車許多，他很可怕，該怎么走？請小伴侶關心他。

2、在引發(fā)幼兒想方法的基礎上，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

（1）小伴侶上街要有大人帶，不能自己走。

（2）行人走人行道，自行車走慢車道，汽車走快車道。

（3）紅燈停，綠燈行，過公路要從人行道上過。

（4）大家不遵守交通規(guī)章，后果會怎樣？（公路上的人、車輛許多，不遵守交通規(guī)章，任憑走，搶著走，會造成秩序混亂，有生命危急。）

3、嬉戲“紅燈停，綠燈亮”

當老師發(fā)出“綠燈“信號時，幼兒能夠四處自由走或跑，當發(fā)出”紅燈“信號時，幼兒停住，重復進行，熟悉交通規(guī)章。

4、嬉戲“走哪里”

（1）引領幼兒熟悉環(huán)境：公路上快慢車道、人行道。

（2）發(fā)給幼兒每人一張小圖片，說說畫面上有什么？

（3）幼兒聽老師指令：“一、二、三”手拿圖片站在相應的公路場景里。

與伙伴交換圖片，再聽老師發(fā)出指令站在相應的公路場景里，講講自己是什么交通工具，在公路什么地方行走。

幼兒園中班社會教育活動方案篇八

有益的學習閱歷：

1．知道春天是萬物生長的季節(jié)，該播種了。

2．認識春天農人的勞動。

預備：

1．春天的圖片、錄相片斷：農夫翻地播種、種子發(fā)芽過程