Module10Unit1Where’smypen一、教學(xué)目標(biāo)：A．知識技能目標(biāo)：學(xué)會三個介詞on,in,under,并能用Where'smy/the…?去詢問物品在哪。B．運用能力目標(biāo)：學(xué)會詢問某物的方位及回答的日常交際用語。C．素質(zhì)教育目標(biāo)：讓學(xué)生感受英語的實用性，培養(yǎng)學(xué)生運用語言能力。二、教學(xué)重難點：on,in,under三個詞的讀音以及區(qū)別是這節(jié)課的重點也是難點，“hat”的讀音是個難點。三、教學(xué)過程：I.Warm—up1.GreetingT:Classbegins.Ss:Standup,please.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissChen.T:SayHellotoyourparents.Ss:Hello.T:Good!Now,Group1and2,let’ssay,I’macat,cat,cat,inacap,cap,cap.Group3and4,let’ssay,I’macat,cat,cat,inahat,hat,hat.(結(jié)合不同的動作，有需要的話，帽子)T：Now,followme,bounce,bounce,bouncetheball,twice.Ok?(學(xué)生看著老師的手，注意速度快慢的變化，讓學(xué)生邊做邊說Chant，兩遍)T：Sitdown,please.2.Quickresponse(PPT快速出示一些圖片：pen/pencil/ruler/dog/fox/hat/box/,然后迅速消失，讓學(xué)生猜)T：Now,lookcarefully.What’sthis?Ss:It’sa…T:Isita…?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.(先請所有學(xué)生回答，再抽學(xué)生回答)3.最后一張呈現(xiàn)一只漂亮的箱子T:What’sthis?Ss:It’sabox.T:Yes,it’sabox.(從講臺桌下拿出一只漂亮的箱子)T:Now,look,it’smybox.It’ssobeautiful.Ilikeitverymuch.Guess,what’sINmybox?（搖搖箱子）(課件出示句子“……inmybox?”)Ssguessing(引導(dǎo)學(xué)生猜，aball?abook?acat?......單擊出現(xiàn)這些圖片)T:Now,whocan?Whocantouchthebox?(請學(xué)生摸箱子，猜箱子里的東西)T:Isitabook?What’sthis?S1:It’saball.T:Yes,youareright.It’saball.II.Presentation一、IN1.單擊出示IN圖片，T:Aballinthebox出示IN單詞卡片，T:[I][I]---IN,followme.（先教【I】,再教[IN]）齊讀——抽讀T:in↗in↘inthebox(一邊拿球和箱子做動作示范)（單擊出現(xiàn)in↗in↘inthebox）跟讀in↗in↘inthebox——抽讀（讓他拿球和箱子做動作）T:Now,in↗in↘It'sinthebox.(單擊出現(xiàn)“It’s”,貼好板書“It’sinthebox.”)(帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊說CHANT,先慢后快，先跟讀，再抽讀，然后開火車讀)2.跟著邊做邊說T:Now,boysandgirls.Pleasetakeoutyoureraser.Let'sdotogether.(讓學(xué)生拿出橡皮，和老師一起邊做邊說)in↗in↘It'sinthepencil-box.in↗in↘It'sinthedesk.in↗in↘It'sintheschoolbag.3.GuessT:Good,now,takeawayyoureraser.(保證學(xué)生放好橡皮)Look,what’sthis?(出示一實物——鋼筆)Ss:It’sapen.T:Yes,it’smypen.Now,closeyour\2\3(叫學(xué)生先閉上眼睛，把pen藏于box里面)T:OK.Openyoureyes.Where’smypen?Guess?(貼板書“Where’smypen?”)S1:It’sinthebox.T:Yesorno?Let’sopenandlook.Wonderful,it’sinthebox.You’reright.(獎勵學(xué)生)二、where'smypen1.出示“where”單詞卡片，進(jìn)行教授，where---where's----whereisT:where↗where↘where'sthepen?(全體學(xué)生跟讀)T:Now,onebyone.(開火車練讀這個句子)(把鋼筆放進(jìn)箱子里)T：where↗where↘where'sthepen?（提示學(xué)生回答）S1：in↗in↘It'sinthebox.T:Now,Let’splayagame.Ineed5students.Whocancomehere?(抽取5名學(xué)生上臺做游戲)T:OK.Now,standinaline(讓學(xué)生排成一隊)facetome,ok?Areyouready?T：where↗where↘where'sthepen?(把箱子給第一個學(xué)生)提示第一個學(xué)生回答S1：in↗in↘It'sinthebox.提示第一個學(xué)生轉(zhuǎn)身問第二個學(xué)生S2:where↗where↘where'sthepen?……出示一個pencilbox,把它放進(jìn)一個schoolbag中T:Now,where’sthepencilbox?S1:It’sintheschoolbag.T:where↗where↘where'sthepencil-box?Ss:in↗in↘It'sintheschoolbag.三、ON1.出示一張房間圖片，T:Now,look,it’sAmy’sroom.Butit’stoodirty.Let’scleantheroom,ok?(告訴學(xué)生是LINGLING的房間，太臟了，我們幫她整理一下)(通過單擊物體發(fā)生方位的變化，來問)T:Now,look,where’stheball?Ss:It’sinthebox.T:Where’sthepencil-box?Ss:It’sintheschoolbag.T:Where’sthebook?Ss:It’sonthedesk.(引導(dǎo)學(xué)生回答)2.單擊出示ON圖片,并出示ON單詞卡片，T:[O][O]---ON,followme.（先教【O】,再教[ON]）齊讀——抽讀(注意[0]發(fā)音，結(jié)尾不能拖長音)T:on↗on↘onthebox(一邊拿球和箱子做動作示范)（單擊出現(xiàn)on↗on↘onthebox）跟讀on↗on↘onthebox——抽讀（讓他拿球和箱子做動作）T:Now,on↗on↘It'sonthebox.(單擊出現(xiàn)“It’s”,貼好板書“It’sonthebox.”)(帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊說CHANT,先慢后快，先跟讀，再抽讀，然后開火車讀)2.跟著邊做邊說T:Now,boysandgirls.Pleasetakeoutyoureraser.Let’sdotogether.(讓學(xué)生拿出橡皮，和老師一起邊做邊說)(讓小朋友自編chant,如果學(xué)生有困難，就提on↗on↘It'sonthedesk..on↗on↘It'sonthebook.on↗on↘It'sontheseat.四、UNDER1.GuessT:Look,it’sadog.It’smybox.(把這兩樣?xùn)|西藏于講臺桌后，或者用塊布蓋上)Where’sthedog?S1:It’sinthebox./It’sonthebox.(先把東西藏在箱子里面和箱子上面，當(dāng)猜第三回的時候把DOG放在箱子下面，引出UNDER)T:No,youarewrong.It’sunderthebox.2.單擊出示under圖片,并出示under單詞卡片，T:[a][a]---under,followme.（先教【a】,再教[under]）齊讀——抽讀(注意[a]發(fā)音，結(jié)尾不能拖長音)T:under↗under↘underthebox(一邊拿球和箱子做動作示范)（單擊出現(xiàn)under↗under↘underthebox）跟讀under↗under↘underthebox——抽讀（讓他拿球和箱子做動作）T:Now,under↗under↘It'sunderthebox(單擊出現(xiàn)“It’s”,貼好板書“It’sunderthebox.”)(帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊說CHANT,先慢后快，先跟讀，再抽讀，然后開火車讀)3.跟著邊做邊說T:Now,boysandgirls.Pleasetakeoutyoureraser.Let'sdotogether.(讓學(xué)生拿出橡皮，和老師一起邊做邊說)(讓小朋友自編chant,如果學(xué)生有困難，就提供物品來提醒他)S1:under↗under↘underthedeskS2:under↗under↘underthebookS3:under↗under↘undertheseat(讓小朋友自編chant,如果學(xué)生有困難，就提供物品來提醒他)4.GameT:Now,let’splayagame.Takeoutyoureraser,followme.(讓學(xué)生拿出橡皮和另外一只手做聽聽做做的游戲，先請所有學(xué)生邊聽邊跟著老師一起做一起說，in、on、under,然后速度加快)T:IN/ON/UNDER,followme.（讓學(xué)生跟著自己一邊說一邊做）T:Now,Isayyoudo.我說你做，ok?T:Whocansay?(請個學(xué)生來發(fā)指令)T:OK,now,groupwork..一人說，其他人做（先要對班級成員進(jìn)行分組）T:1\2\3,Areyouok?Whichgroup?Comehere.(抽組上臺進(jìn)行表演，進(jìn)行評比、獎勵)五、課文內(nèi)容1.出示課件圖片，與課文內(nèi)容一致，先問學(xué)生T:Look,where↗where↘where'smypen?Ss:in↗in↘It'sinthehat.”2．出示第二張課件T:Whocanask?(引導(dǎo)學(xué)生來問，可用句子提醒他，然后全班一起回答)開火車游戲，挑中一組，一問一答3.出示第三張課件請boys來問，girls來回答，然后再選另外一組，進(jìn)行開火車游戲。4.Test1)ListenandpointT:Now,openyourbooksturntoP38,look,Panpaniscoming.First,let’slistenandpoint(請學(xué)生打開書本，翻到38頁，第一遍邊聽磁帶邊用手點課文內(nèi)容)2)ListenandreadT:Now,let’sreadafterthetape.(第二遍請學(xué)生邊聽邊跟讀)3）readtogetherT:Closeyourbook,now.Lookattheblackboard,let’sreadtogether.”Hello,where’smypen?1\2\3go(請學(xué)生看著投影儀里的課文內(nèi)容一起讀課文)III．Practice1.Chant用幻燈片出示一些方位圖，用chant來進(jìn)行問答T:where↗where↘where'sthe……?Ss:in↗in↘It's……the…….(由個別向集體，先老師抽取個