大班語(yǔ)言活動(dòng)案例分析《我喜歡我自己》一、案例背景一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)擁有了自信，誰(shuí)就成功了一半”。幼兒期是個(gè)性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時(shí)期，從小培養(yǎng)幼兒自信，對(duì)其一生都有影響。幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)的正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在有很多孩子比較外向，敢說(shuō)敢做，但是還有一部分孩子就是屬于性格內(nèi)向型，對(duì)性格內(nèi)向的幼兒，要幫助他們挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，使他們產(chǎn)生積極情緒。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。我以“點(diǎn)”這個(gè)繪本故事為切入點(diǎn)，幫助幼兒來(lái)挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，確立自信心，讓幼兒了解到自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們的自信心。二、案例分片段及分析本次活動(dòng)的三維目標(biāo)主要定位為：1.樂(lè)意圍繞“我喜歡我自己”這一話題參與談話。2.通過(guò)與同伴交流，學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。3.能大膽地圍繞話題，運(yùn)用句式完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)主要是：1.通過(guò)與同伴交流，學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……”的句式講述。2.能大膽地圍繞話題，運(yùn)用句式完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。片段一：聽(tīng)繪本故事《點(diǎn)》，提煉幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引入活動(dòng)。提問(wèn)：這本《點(diǎn)》的故事，瓦斯蒂怎么了？老師是怎么說(shuō)的？你覺(jué)得瓦斯蒂最后成功了嗎？分析：這樣導(dǎo)入能很快的吸引孩子注意力而且能很快的帶動(dòng)起幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。片段二：借助繪本故事《點(diǎn)》引導(dǎo)幼兒找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)，嘗試用"我喜歡我自己……”的句式講述。(1)說(shuō)說(shuō)我的愛(ài)好提問(wèn)：你喜歡什么？(我喜歡笑，我喜歡白色，)(2)講講我會(huì)做的事提問(wèn)：會(huì)為自己做什么？會(huì)為別人做什么？(3)引導(dǎo)幼兒用"我喜歡我自己……"的句式講述。如：我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)為爸爸、媽媽端飯、擺筷子分析：只有充分地了解自己，才會(huì)自信的介紹自己、展示自己。3.片段三：游戲：擊鼓傳花，鞏固句式"我喜歡我自己，……"的表述方法。(1)教師：你喜歡你自己?jiǎn)?？你能?我喜歡我自己，……"講述喜歡自己的理由嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用“我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)”句式講述。(2)介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用"我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后，繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。分析：本片段是以游戲的形式：擊鼓傳花，鞏固對(duì)句式的學(xué)習(xí)。幼兒的興趣很濃，都能夠跟著鼓聲傳遞紅花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上,都能大聲在集體面前用"我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處。片段四：出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片運(yùn)用句式“我喜歡我自己”的句式講述。(1)幼兒分組抽取圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容討論可以怎么說(shuō)，請(qǐng)代表進(jìn)行講述。(2)教師隨機(jī)抽取圖片，幼兒分組用句式“我喜歡我自己”搶答，最先說(shuō)對(duì)的一組獲得一顆小星星，看哪一組小朋友獲得的星星最多。通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)、感受成功的喜悅。分析：本片段是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的鞏固，讓幼兒體驗(yàn)、感受成功的喜悅，使幼兒更加自信，活動(dòng)氣氛更加活躍。三、反思與感悟自信是幼兒健康人格發(fā)展的要素之一，它對(duì)人的認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情感和社會(huì)行為均會(huì)產(chǎn)生重要的影響，這就要求我們充分考慮幼兒的發(fā)展需求，保護(hù)每一顆幼小的心靈。我是以《點(diǎn)》繪本為契機(jī)，抓住一個(gè)點(diǎn)幼兒自信心開(kāi)展的語(yǔ)言活動(dòng)，為了不使語(yǔ)言課上的枯燥乏味，我運(yùn)用了擊鼓傳花和搶答的游戲,小朋友始終都興趣較濃，整個(gè)活動(dòng)始終貫穿目標(biāo)，完成的較好。首先以談話導(dǎo)入“說(shuō)說(shuō)我的愛(ài)好？”“我會(huì)做的事”來(lái)切入主題，引導(dǎo)幼兒用"我喜歡我自己……”的句式講述。接著我以游戲的形式：擊鼓傳花，鞏固對(duì)句式的學(xué)習(xí)。最后讓幼兒搶答讓幼兒體驗(yàn)、感受成功的喜悅，使幼兒更加自信，活動(dòng)氣氛更加活躍。通過(guò)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的自信心，讓我進(jìn)一步走進(jìn)孩子的身邊，了解他們。如果給孩子充分交流的時(shí)間，更能達(dá)到教學(xué)效果。培養(yǎng)自信是本堂課的重點(diǎn)，自信是一個(gè)孩子非常需要的東西，有了自信能讓孩子發(fā)光發(fā)熱，缺少自己的孩子總是唯唯諾諾，我們要重視培養(yǎng)孩子的自信，方法很多種，渠道很多種?；顒?dòng)不足的地方：.要用繪本發(fā)展前期經(jīng)驗(yàn)，用繪本感受主人公，引導(dǎo)繪本的含義之后，在引到自己的身上，體驗(yàn)感會(huì)更強(qiáng)。體驗(yàn)到自己的生活中，他們的自身的感受會(huì)更清楚。.信息化體現(xiàn)不夠，擊鼓傳花可