《遼闊的草原》 教學設(shè)計_第1頁
《遼闊的草原》 教學設(shè)計_第2頁
《遼闊的草原》 教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程《遼闊的草原》課程標準中職音樂課教學內(nèi)容分析現(xiàn)代課堂教學不單是要學生掌握最基本的基礎(chǔ)知識和技能，而且還要培養(yǎng)學生音樂課應(yīng)重視對學生的音樂實踐，所以我把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生主動參與學習并自由發(fā)揮，從而使學生學的生動活潑，本節(jié)課力求在老師的幫助和指導(dǎo)下，讓學生多聽多練多看，自省自悟，從而達到預(yù)定的教學目標。教學目標欣賞《遼闊的草原》，了解蒙古族民歌的風格認識“長調(diào)”和“短調(diào)”的蒙古民歌體裁能用抒情優(yōu)美的歌聲演唱民歌《嘎達梅林》學習目標學唱《嘎達梅林》了解了內(nèi)蒙民歌“長調(diào)”和“短調(diào)”的音樂體裁。也熟悉了解了蒙古族的民俗文化，通過音樂實踐活動獲得了愉悅的感受與美的體驗。學情分析師面授，學生集體學習重點、難點了解蒙古族民歌的風格，體驗歌曲中的愛國情感。民歌的學唱及掌握長調(diào)和短調(diào)的蒙古民歌體裁。教與學的媒體選擇多媒體影音課件、鋼琴、黑板等課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注

教學活動步驟序號1欣賞蒙古族民歌《遼闊的草原》（課件PPT播放音樂，展示歌譜，讓學生注意關(guān)注旋律和節(jié)奏）2教師提問長調(diào)的節(jié)奏特點3教師示范鋼琴彈唱蒙古族民歌《嘎達梅林》。（課件展示歌譜）4發(fā)聲練習學生學唱5教師提問短掉的特點6熟練掌握長短調(diào)的區(qū)別，并演唱歌曲。教學活動詳情教學活動1：學唱《嘎達梅林》活動目標學唱歌曲解決問題音準節(jié)奏歌曲風格的掌握技術(shù)資源多媒體平臺常規(guī)資源鋼琴活動概述培養(yǎng)啟發(fā)學生的對音樂的表現(xiàn)力，歌曲風格的掌握等。教與學的策略口傳身教反饋評價學生表現(xiàn)非常好，音準節(jié)奏準確、表現(xiàn)力強教學活動2：欣賞蒙古族舞蹈《鴻雁》視頻。活動目標知識拓展與表演解決問題了解蒙古族音樂要表達的主題思想，欣賞蒙古族舞蹈模仿蒙古族經(jīng)典舞步。技術(shù)資源多媒體平臺常規(guī)資源音頻活動概述培養(yǎng)啟發(fā)學生的表演意思，進一步培養(yǎng)學生節(jié)奏感表現(xiàn)力合作性教與學的策多聽多練，要超越自己、完善自己、不斷提高自己之前有學生的學習鋪墊學習熱情高漲非常活躍敢于表演

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