第23頁(yè)共23頁(yè)小班工?作總結(jié)?學(xué)期亮?點(diǎn)工作?寶貝?們?cè)谛?小班度?過了一?年愉快?而充實(shí)?的集體?生活。?為此，?我們老?師付出?了辛勤?的汗水?，一份?耕耘一?份收獲?，。當(dāng)?我們看?到寶貝?的進(jìn)步?，我們?從心理?感到欣?慰。為?了今后?更好的?工作，?現(xiàn)將本?期的的?工作進(jìn)?行小結(jié)?如下：?一、?教育教?學(xué)1?、寶貝?較快適?應(yīng)了集?體生活?，在較?短的時(shí)?間就喜?歡幼兒?園，愛?上了班?上的老?師。寶?貝的年?齡小又?是剛離?開爸爸?、媽咪?來到一?個(gè)陌生?的地方?，在感?情上較?難適應(yīng)?。我班?的三位?老師始?終用“?愛心、?耐心、?細(xì)心”?真誠(chéng)的?對(duì)每個(gè)?幼兒，?讓寶貝?們感受?到老師?的愛，?教師用?多親親?、摟抱?、允許?他們帶?寵物等?方法讓?他們穩(wěn)?定情緒?。使他?們很快?的就喜?歡上幼?兒園，?和老師?建立了?感情。?2、?自理方?面提高?較快，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣正在?養(yǎng)成中?。寶?貝生活?自理能?力較弱?，在這?方面老?師花費(fèi)?了大量?的時(shí)間?和精力?來培養(yǎng)?幼兒的?一日生?活常規(guī)?的培養(yǎng)?上，如?：手把?手的教?給寶貝?穿、脫?衣服的?方法，?手把手?的帶寶?貝入廁?、洗手?，鼓勵(lì)?寶貝自?己動(dòng)手?、認(rèn)真?進(jìn)餐。?同時(shí)在?常規(guī)的?培養(yǎng)上?，老師?仔細(xì)觀?察，堅(jiān)?持統(tǒng)一?的原則?和一貫?要求的?原則，?使寶貝?慢慢的?形成一?種較自?覺的行?為。同?時(shí)，加?強(qiáng)對(duì)寶?貝的文?明禮貌?的教育?，使寶?貝從小?接受文?明的熏?陶。?老師帶?著寶貝?互相學(xué)?習(xí)、共?同進(jìn)步?。一方?面，老?師對(duì)自?己的教?育觀?念進(jìn)行?不斷的?調(diào)整和?更新，?另一方?面，我?們要仔?細(xì)觀察?寶貝與?我們的?互動(dòng)的?情況，?有時(shí)寶?貝對(duì)我?們的教?學(xué)有些?啟發(fā)。?在學(xué)習(xí)?的過程?中我們?更重視?激發(fā)寶?貝用各?種方法?探索解?決問題?的方法?，讓寶?貝從小?養(yǎng)成一?種好的?學(xué)習(xí)態(tài)?度。?3、組?織生動(dòng)?有趣的?活動(dòng)，?讓寶貝?生活充?實(shí)更有?意義。?寶貝?到幼兒?園最能?感受的?是一分?親情。?通過集?體活動(dòng)?的開展?培養(yǎng)寶?貝的集?體榮譽(yù)?感和團(tuán)?隊(duì)精神?。如：?我們根?據(jù)季節(jié)?的不同?帶寶貝?到戶外?體驗(yàn)天?氣的變?化，觀?察秋天?的現(xiàn)象?，感受?大自然?的美。?我們組?織寶貝?們與大?班一起?開展迎?“中秋?”“國(guó)?慶”活?動(dòng);班?級(jí)的穿?脫鞋襪?比賽更?是促進(jìn)?了寶貝?們自理?能力的?提高;?尤其在?小小運(yùn)?動(dòng)會(huì)上?，我們?表演的?團(tuán)體“?竹竿操?”更是?展示了?寶貝們?的豐采?。迎得?了大家?的陣陣?掌聲。?在一系?列的活?動(dòng)中，?充分發(fā)?揮了寶?貝的主?動(dòng)性、?參與性?，使他?們得到?了鍛煉?，讓他?們更健?康、更?自信。?二、?保育工?作1?、注重?寶貝身?、心健?康。?我們把?保育工?作放在?較重的?位置，?對(duì)每一?個(gè)寶貝?都要關(guān)?注，觀?察他們?情緒上?的變化?，每天?摸一摸?、抱一?抱寶貝?，用語(yǔ)?言告訴?老師對(duì)?他的愛?，使他?們?cè)谝?個(gè)溫馨?、和諧?的環(huán)境?中愉快?成長(zhǎng)。?2、?嚴(yán)格執(zhí)?行班級(jí)?衛(wèi)生消?毒工作?。保?育老師?每天必?須按照?規(guī)定的?清潔、?消毒，?杜絕細(xì)?菌、病?毒的流?傳。有?個(gè)寶貝?在外染?上了腮?腺炎，?我們發(fā)?現(xiàn)后立?刻采取?措施，?加強(qiáng)消?毒工作?，將傳?染源拒?之我班?之外。?為寶貝?營(yíng)造一?個(gè)舒適?、衛(wèi)生?的生活?環(huán)境。?三、?家長(zhǎng)工?作1?、發(fā)揮?家長(zhǎng)園?地的作?用。?以家長(zhǎng)?園地為?窗口，?讓家長(zhǎng)?更深入?地了解?我們的?工作，?如：在?開學(xué)前?，我們?為寶貝?設(shè)計(jì)了?《幼兒?一日表?現(xiàn)》，?將寶貝?在園的?情緒、?飲食、?換衣服?、盥洗?、午休?等情況?細(xì)致地?一一填?寫，家?長(zhǎng)非常?關(guān)心。?2、?通過各?種渠道?做好與?家長(zhǎng)的?交流、?溝通。?（1?）向家?長(zhǎng)公布?三位老?師的家?庭電話?。方便?家長(zhǎng)與?老師間?的溝通?。（?2）充?分發(fā)揮?家長(zhǎng)資?源，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)?更好地?參與到?我們的?活動(dòng)中?。如：?在排練?團(tuán)體操?時(shí)，豆?豆的媽?咪、寶?貝的阿?阿姨從?每天的?排練到?制作道?具，直?至表演?成功。?在此，?班上的?老師也?對(duì)他們?表示感?謝。?（3）?配合幼?兒園召?開好每?次的家?長(zhǎng)學(xué)校?與家長(zhǎng)?會(huì)，使?家長(zhǎng)了?解幼兒?園實(shí)行?的教學(xué)?、以及?需要家?長(zhǎng)參與?配合寶?貝做的?事情的?重要性?。（?4）成?功的組?織寶貝?半日活?動(dòng)開放?，讓家?長(zhǎng)更直?接了解?寶貝在?園的學(xué)?習(xí)與生?活情況?，參與?的家長(zhǎng)?百分之?百。?小班工?作總結(jié)?學(xué)期亮?點(diǎn)工作?（二）?在歡?笑與成?長(zhǎng)中，?我們順?利結(jié)束?了小班?第二學(xué)?期的工?作。?回顧本?學(xué)期孩?子、教?師的變?化，我?們感到?欣慰和?自豪，?因?yàn)槲?們老師?在不斷?進(jìn)步，?天真可?愛的孩?子們?cè)?健康、?快樂、?幸福地?成長(zhǎng)。?回顧?本學(xué)期?工作，?在老師?的努力?下，結(jié)?合本班?實(shí)際情?況，采?取各種?教育形?式、方?法、手?段，以?幼兒實(shí)?際發(fā)展?水平開?展了各?項(xiàng)工作?。使幼?兒在各?個(gè)方面?取得較?大進(jìn)步?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?生活能?力：?培養(yǎng)方?面鑒于?中班幼?兒生活?自理能?力是有?待提高?的，所?以這學(xué)?期我們?加強(qiáng)對(duì)?幼兒生?活自理?能力的?培養(yǎng)。?在平時(shí)?讓他們?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?，如：?午睡脫?衣后將?衣服疊?放整齊?，注意?自己衣?著整潔?、安靜?吃飯、?保持桌?、地、?碗都能?干凈、?經(jīng)常洗?手的習(xí)?慣等。?通過我?們不斷?努力，?幼兒形?成了一?套自己?的生活?習(xí)慣。?經(jīng)常給?幼兒講?講究衛(wèi)?生、愛?干凈、?愛整潔?的知識(shí)?。一段?時(shí)間下?來，幼?兒衛(wèi)生?習(xí)慣有?了很大?提高。?二學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和能力?發(fā)展方?面：?我認(rèn)真?組織幼?兒的每?一次活?動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓?幼兒能?主動(dòng)學(xué)?習(xí)，多?給他們?表達(dá)的?機(jī)會(huì)。?每個(gè)孩?子都愿?意講、?也會(huì)講?。上課?時(shí)注意?力集中?，認(rèn)真?積極的?參加各?項(xiàng)活動(dòng)?。每一?次的教?學(xué)活動(dòng)?，我都?讓孩子?舉手回?答問題?。在一?次次的?鼓勵(lì)下?，許多?小朋友?都能集?中注意?力了。?當(dāng)老師?提問時(shí)?，有些?小朋友?會(huì)用求?助的眼?光看著?我們，?這時(shí)我?們給孩?子一個(gè)?鼓勵(lì)的?眼光時(shí)?，孩子?就能勇?敢地舉?起小手?。平時(shí)?我們經(jīng)?常組織?幼兒一?起講故?事、念?念兒歌?，所以?我們班?幼兒表?達(dá)能力?較強(qiáng)，?能大膽?講述自?己的想?法，能?正確表?達(dá)自己?的意見?平時(shí)不?怎么開?口的小?朋友也?變得很?活潑開?朗了。?三品?德行為?和情感?的發(fā)展?：我?經(jīng)常講?一些小?故事讓?幼兒了?解小朋?友之間?應(yīng)該團(tuán)?結(jié)、平?時(shí)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)一?些好的?行為等?，如：?互相幫?助扣扣?子、穿?鞋子等?。及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?逐步形?成互相?幫助的?良好品?德，對(duì)?于能主?動(dòng)幫助?小伙伴?的小朋?友，我?們都即?使給予?肯定和?表?yè)P(yáng)，?鼓勵(lì)其?他小朋?友像他?們一樣?。慢慢?地愛幫?助別人?的小朋?友也多?了?？?到這些?場(chǎng)面真?的很高?興!不?過有些?小朋友?愛欺負(fù)?別人，?例如：?銘霖、?華艷等?有時(shí)會(huì)?欺負(fù)別?的小朋?友，會(huì)?有小朋?友告狀?說他們?有打人?、抓人?了。于?是一段?時(shí)間我?們對(duì)他?們進(jìn)行?留意、?觀察，?發(fā)現(xiàn)不?好的行?為及時(shí)?讓他們?改正，?對(duì)于他?們出現(xiàn)?好的行?為既是?給予表?揚(yáng)，盡?量讓他?們少犯?錯(cuò)誤。?四保?育工作?方面：?這學(xué)?期老師?對(duì)孩子?照顧的?無微不?至。從?對(duì)杯子?、毛巾?等每天?消毒到?孩子的?冷暖、?身體狀?況、每?天午休?后疊被?子、打?掃寢室?都能做?到細(xì)致?周到，?都能看?到她忙?碌的身?影。保?證了我?們班小?朋友能?在清潔?、干凈?的環(huán)境?中成長(zhǎng)?。五?家園互?動(dòng)工作?方面：?家長(zhǎng)?是教師?的重要?合作伙?伴，幼?兒教育?離不開?家庭教?育，因?此，我?們本著?尊重、?平等、?合作的?原則開?展家長(zhǎng)?工作，?本學(xué)期?開展了?一系列?豐富多?彩的活?動(dòng)，增?進(jìn)了家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園工?作的理?解和支?持。我?通過家?校通、?互寫親?子家園?、開辦?家長(zhǎng)園?地等形?式，促?進(jìn)家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?園工作?的了解?和支持?，幫助?家長(zhǎng)了?解幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)情?況和幼?兒園的?教育目?標(biāo)、計(jì)?劃等，?更新家?長(zhǎng)的教?育觀念?、明確?對(duì)幼兒?的培養(yǎng)?目標(biāo)，?調(diào)動(dòng)了?家長(zhǎng)參?與教育?活動(dòng)的?興趣，?取得了?家園教?育的一?致性，?真正實(shí)?現(xiàn)家園?共育。?六安?全方面?：①?堅(jiān)持每?日安全?晨檢，?檢查隨?身是否?帶有不?安全物?品，并?及時(shí)處?理。幼?兒所服?藥品，?要求家?長(zhǎng)注明?姓名、?藥品名?、劑量?、服法?。②?幼兒生?活活動(dòng)?時(shí)，老?師時(shí)刻?跟隨，?以免上?廁所滑?倒摔傷?，幼兒?洗手時(shí)?不玩水?，喝水?時(shí)注意?開水的?冷熱，?避免燙?傷。?③告訴?幼兒不?亂動(dòng)電?器、電?源、活?動(dòng)時(shí)不?推不擠?，來園?向老師?問好，?離園時(shí)?說再見?，使老?師心中?有數(shù)，?以免幼?兒丟失?。不隨?陌生人?離開或?擅自離?園，了?解自救?辦法，?告訴幼?兒識(shí)別?特殊號(hào)?碼的用?途，（?如：1?10、?119?、12?0）。?④進(jìn)?餐時(shí)的?安全衛(wèi)?生，要?求幼兒?安靜進(jìn)?餐，避?免食物?嗆入氣?管，被?熱菜、?熱湯燙?傷。午?睡時(shí)不?蒙頭睡?覺，并?檢查幼?兒是否?帶有異?物（發(fā)?夾、扣?子、珠?子、拉?鏈等）?，發(fā)現(xiàn)?并及時(shí)?處理。?⑤戶?外活動(dòng)?時(shí)，不?擠、不?推、不?追打，?注意幼?兒的衣?著是否?整齊，?鞋帶是?否系好?，以防?摔跤。?⑥幼?兒離園?時(shí)，陌?生人接?著幼兒?時(shí)仔細(xì)?了解情?況，在?家長(zhǎng)允?許的情?況下方?可放入?。老師?離園時(shí)?檢查教?室各個(gè)?地方是?否留有?安全隱?患和幼?兒滯留?，發(fā)現(xiàn)?后即時(shí)?處理.?七存?在問題?：本?學(xué)期，?由于幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，再加?上班級(jí)?幼兒數(shù)?較多、?活動(dòng)空?間小，?幼兒的?破壞性?行為較?多，在?愛惜公?物或同?伴玩具?方面，?道理也?都懂，?但實(shí)際?生活中?卻做不?到，玩?具、學(xué)?具、小?椅子被?破壞的?現(xiàn)象較?嚴(yán)重等?。在新?學(xué)期里?，我將?在這方?面加強(qiáng)?常規(guī)培?養(yǎng)，以?積極的?方式，?如：正?面表?yè)P(yáng)?、開展?評(píng)比、?課間組?織幼兒?玩安靜?、有趣?的活動(dòng)?等，引?導(dǎo)幼兒?愛惜物?品，養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣。?小班?工作總?結(jié)學(xué)期?亮點(diǎn)工?作（三?）反?思一個(gè)?學(xué)期的?工作，?我有了?很深的?認(rèn)識(shí)：?我們都?有一種?感覺，?當(dāng)你追?趕時(shí)間?的時(shí)候?，你就?會(huì)覺得?時(shí)間過?得很快?，而當(dāng)?你等待?時(shí)間的?時(shí)候，?你就會(huì)?覺得時(shí)?間很漫?長(zhǎng)。不?經(jīng)意間?步入了?生命的?又一個(gè)?年頭，?開學(xué)初?忙碌的?身影還?在眼前?浮現(xiàn)，?實(shí)在是?讓人感?嘆時(shí)間?的飛逝??？墒?細(xì)細(xì)品?味，卻?也發(fā)覺?自己竟?也成熟?了些許?。望著?漸漸成?長(zhǎng)的孩?子們，?從他們?身上讓?我感受?到一種?自蒙感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去?了，身?邊仿佛?還是孩?子們剛?剛?cè)雸@?的熱鬧?聲，這?有半年?的集體?、游戲?生活。?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?、各方?面進(jìn)步?也不錯(cuò)?。為了?更好地?做好以?后的工?作，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?做如下?小結(jié)?教師被?喻為人?類靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?會(huì)直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要?求自己?。積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，?并認(rèn)真?做記錄?。做到?不遲到?、不早?退，樹?立為人?師表的?形象。?一、?教學(xué)方?面從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人。?在課前?的教具?準(zhǔn)備要?充分、?內(nèi)容要?豐富、?生動(dòng)、?新穎，?并具有?較強(qiáng)的?操作性?，在教?態(tài)上具?有兒童?化，形?象生動(dòng)?，和幼?兒融合?在一起?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)輕?松、愉?快的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。讓幼?兒學(xué)會(huì)?在游戲?中去尋?找問題?，并解?決問題?。二?、常規(guī)?教育方?面1?、禮貌?先從?自我做?起，對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)、?同事、?家長(zhǎng)都?要面帶?微笑主?動(dòng)問好?。給幼?兒帶個(gè)?好頭，?并嚴(yán)格?要求自?己的言?行舉止?，同時(shí)?培養(yǎng)幼?兒成為?一名尊?老愛幼?、講禮?貌、講?文明的?好孩子?，能友?好與他?人相處?。2?、課堂?活動(dòng)紀(jì)?律從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。要?正確引?導(dǎo)幼兒?課堂上?的坐姿?、培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī);不?許隨便?下位、?回答問?題時(shí)要?舉手、?并學(xué)會(huì)?尊重他?人，安?靜地傾?聽他人?的發(fā)言?，養(yǎng)成?不隨便?打亂別?人的講?話。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?每天?保持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?在每周?計(jì)劃活?動(dòng)中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計(jì)好?每日的?戶外體?育活動(dòng)?內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量?知道清?潔衛(wèi)生?的重要?性，加?強(qiáng)幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能主動(dòng)?的在餐?前、餐?后洗手?，餐后?能主動(dòng)?漱口、?擦嘴巴?，能有?條理地?收拾餐?具、折?疊整理?自己的?被褥衣?物。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深?刻地認(rèn)?識(shí)到，?時(shí)代在?發(fā)展，?社會(huì)在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實(shí)?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識(shí)水?平。?四、家?園溝通?1、?主動(dòng)親?切地與?家長(zhǎng)溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長(zhǎng)的?密切配?合。?3、在?與家長(zhǎng)?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的?建議虛?心聽取?。5?、結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)家?長(zhǎng)關(guān)注?活動(dòng)進(jìn)?展，并?能主動(dòng)?參與到?有關(guān)活?動(dòng)中，?加深家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長(zhǎng)和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同成?長(zhǎng)。?五、存?在不足?：1?、本學(xué)?期有時(shí)?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象,在?下學(xué)期?的工作?中力爭(zhēng)?做到“?今日事?今日完?成”2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?六、?今后工?作規(guī)劃?：1?、積極?、認(rèn)真?開展幼?兒課題?的學(xué)習(xí)?和探討?，多方?面的提?高專業(yè)?技能。?2、?珍惜教?學(xué)機(jī)會(huì)?，加大?學(xué)習(xí)力?度：一?是保持?工作熱?情，繼?續(xù)加強(qiáng)?自身科?學(xué)文化?知識(shí)的?學(xué)習(xí);?二是謙?虛謹(jǐn)慎?，繼續(xù)?加大向?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的學(xué)?習(xí)以?上是我?本年度?的工作?總結(jié),?不足之?處請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)?及老師?指正。?我一定?再接再?厲，努?力工作?。在以?后的工?作中我?將用心?去愛每?一個(gè)孩?子。努?力克服?自身的?弱點(diǎn)，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。?小班工?作總結(jié)?學(xué)期亮?點(diǎn)工作?（四）?1、?客服中?心：?（1）?認(rèn)真落?實(shí)部門?各班的?日常管?理工作?;熱情?接待來?訪業(yè)主?和往來?單位;?認(rèn)真、?耐心地?辦理業(yè)?主的入?伙手續(xù)?67戶?和裝修?手續(xù)4?0戶;?配合業(yè)?主入住?，對(duì)房?屋進(jìn)行?嚴(yán)格的?驗(yàn)房，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?電話及?書面報(bào)?給開發(fā)?商進(jìn)行?整改并?不斷地?追蹤。?（2?）嚴(yán)抓?水電、?公共配?套設(shè)施?設(shè)備的?日常檢?查和月?度檢查?;一期?水泵房?因變壓?器調(diào)試?有問題?，導(dǎo)致?二次供?水不能?正常供?應(yīng)。客?服中心?及時(shí)制?定緊急?方案，?一邊解?決業(yè)主?二次供?水問題?，一邊?督促和?協(xié)助外?來單位?調(diào)試水?泵房變?壓器，?電工班?員工連?續(xù)加班?協(xié)助調(diào)?試并學(xué)?習(xí)相關(guān)?技能;?在大家?的共同?努力下?，小區(qū)?二次供?水得以?正常運(yùn)?行。?（3）?公司提?供的便?民服務(wù)?與日常?小修服?務(wù)為許?多業(yè)主?，特別?是老人?和婦女?解決了?生活中?的難題?，深得?業(yè)主的?好評(píng)。?（4?）堅(jiān)持?每日嚴(yán)?抓裝修?管理，?保安部?上門勤?檢查，?保潔班?監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)違?規(guī)裝修?及時(shí)反?饋、溝?通并提?出整改?意見。?（5?）認(rèn)真?做好住?戶的投?訴登記?工作，?并派人?進(jìn)行調(diào)?查、核?實(shí)、處?理、回?訪，至?今未有?一件重?大有效?投訴。?（6?）監(jiān)督?綠化承?包員對(duì)?小區(qū)的?花草樹?木及時(shí)?進(jìn)行養(yǎng)?護(hù)（澆?水、鋤?草、修?剪、施?肥、補(bǔ)?苗等）?，現(xiàn)小?區(qū)整體?綠化效?果有很?大的改?觀。?（7）?安排保?潔每周?對(duì)小區(qū)?重點(diǎn)部?位進(jìn)行?滅鼠、?殺蟲和?消毒;?整體衛(wèi)?生搞得?不錯(cuò)，?得到大?部分業(yè)?主的一?致好評(píng)?。保潔?班各員?工一向?厲行節(jié)?約，在?保證服?務(wù)質(zhì)量?的前提?下，節(jié)?約了大?量的各?種日耗?品，如?垃圾袋?、洗衣?粉、抹?布、拖?把等等?，為公?司節(jié)約?成本。?（8?）客服?中心每?月制定?催款計(jì)?劃，采?取“一?電話、?二電話?、三書?面、四?上門”?的催款?方式催?收拖欠?費(fèi)用的?業(yè)主。?因前期?遺留問?題不斷?出現(xiàn)，?有相當(dāng)?一部份?業(yè)主因?各種原?因據(jù)交?物管費(fèi)?，例如?，因開?發(fā)商漏?水等工?程質(zhì)量?問題據(jù)?交的有?8戶，?因前康?美物業(yè)?糾紛而?拒交的?有2戶?，無其?他正當(dāng)?理由拒?交的有?3戶，?以辦入?伙但一?直空置?并未交?費(fèi)的有?16戶?。多次?與業(yè)主?委員會(huì)?協(xié)商交?涉，共?同努力?解決欠?款催交?工作。?（9?）不斷?督促新?天地開?發(fā)商逐?步解決?遺留問?題（如?房屋和?外墻漏?水、煙?道串煙?等），?雖有些?許成效?，但遺?留的問?題還得?繼續(xù)追?蹤。?（10?）努力?抓好圍?墻廣告?位的出?租和管?理，與?9家公?司簽訂?廣告位?協(xié)議，?為公司?創(chuàng)造收?入。?（11?）將相?關(guān)資料?輸入物?業(yè)軟件?中，便?于管理?和存檔?，同時(shí)?緩解人?員困境?，提高?辦公效?率，實(shí)?現(xiàn)辦公?自動(dòng)化?。（?12）?與業(yè)主?委員會(huì)?聯(lián)手成?立小區(qū)?各社團(tuán)?部：太?極拳隊(duì)?、乒乓?球隊(duì)，?籃球隊(duì)?等，并?多次舉?行籃球?友誼賽?和集體?晨練太?極拳，?豐富了?業(yè)主的?業(yè)余生?活。?（13?）組織?好全體?員工為?時(shí)3個(gè)?月的物?業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)培?訓(xùn)工作?，并根?據(jù)培訓(xùn)?情況對(duì)?所有員?工進(jìn)行?考核，?全面提?高了員?工的物?業(yè)理論?知識(shí)和?綜合服?務(wù)素質(zhì)?，使我?公司的?整體服?務(wù)質(zhì)量?實(shí)質(zhì)性?地提高?了一個(gè)?臺(tái)階。?（1?4）不?時(shí)地與?華菱開?發(fā)商就?一期房?屋接管?驗(yàn)收工?作進(jìn)行?溝通和?協(xié)商，?并制定?出詳細(xì)?、周密?、具有?可行性?操作的?方案。?同時(shí)與?其他家?裝公司?合作，?避免我?公司人?員不足?和開發(fā)?商不積?極交房?等造成?的工作?困難。?（1?5）積?極配合?各部其?他日常?工作，?加強(qiáng)部?門員工?的節(jié)能?降耗意?識(shí)、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?意識(shí)、?服務(wù)意?識(shí)、“?主人翁?”意識(shí)?。2?、保安?部：?（1）?每日抓?好保安?員形象?，主要?是坐姿?、站姿?、禮貌?禮節(jié)、?言行舉?止等方?面，從?而提高?了物業(yè)?公司的?形象。?（2?）抓好?安全、?消防、?車輛日?常管理?工作，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?采取有?效措施?進(jìn)行處?理。并?兩次抓?獲小區(qū)?小偷。?（3?）堅(jiān)持?做好保?安的隊(duì)?列訓(xùn)練?，并保?證訓(xùn)練?質(zhì)量。?積極參?加公司?組織的?培訓(xùn)工?作，提?升自己?的專業(yè)?水平。?（4?）將消?防設(shè)施?設(shè)備作?為巡查?內(nèi)容，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?采取有?效措施?進(jìn)行處?理。?（5）?華菱交?房期間?，安排?保安人?員加班?，全力?配合公?司交房?時(shí)的安?全保衛(wèi)?和其他?臨時(shí)工?作，為?華菱業(yè)?主交房?提供了?安全有?序的保?證。?（6）?嚴(yán)格抓?好了小?區(qū)的車?輛管理?工作，?做到了?指揮車?輛進(jìn)出?、停放?有序，?保證了?小區(qū)的?日常交?通秩序?。（?7）做?好了公?司用車?和日常?采購(gòu)工?作，積?極配合?各部各?項(xiàng)工作?。（?8）加?強(qiáng)節(jié)能?降耗意?識(shí)和團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?意識(shí)、?安全意?識(shí)、服?務(wù)意識(shí)?、“主?人翁”?意識(shí)。?小班?工作總?結(jié)學(xué)期?亮點(diǎn)工?作（五?）我?是__?__年?___?_月到?中集。?至今已?有一年?又六個(gè)?月了。?我是抱?著為一?個(gè)中國(guó)?企業(yè)盡?心盡力?的意愿?，買了?一張單?程機(jī)票?，到了?中集。?雖然過?去我在?中國(guó)工?作過，?也和中?國(guó)企業(yè)?有過合?資的經(jīng)?歷，但?這是我?第一次?在一個(gè)?中國(guó)企?業(yè)內(nèi)擔(dān)?任職務(wù)?。到中?集的這?個(gè)決定?，有我?的理想?主義的?色彩。?這一年?多來，?我的經(jīng)?歷豐富?了很多?，對(duì)中?國(guó)和中?國(guó)企業(yè)?有了更?深的了?解。我?很珍惜?這一段?經(jīng)歷，?而且不?后悔做?了這個(gè)?決定。?還有?一個(gè)月?的時(shí)間?，我將?離開中?集。_?___?月份時(shí)?，這個(gè)?信息將?公開于?眾。我?們共同?探討中?集人力?資源管?理的模?式和人?選，已?經(jīng)幾個(gè)?月的時(shí)?間。您?二位一?直了解?我自己?的想法?和計(jì)劃?。但是?，在這?幾個(gè)月?的工作?中，您?們?nèi)匀?保持對(duì)?我的信?任，保?密和敏?感的工?作仍然?交付給?我，讓?我看到?您二位?和中集?的寬厚?和胸懷?。對(duì)此?，我由?衷地感?謝!?人力資?源是支?撐中集?未來持?續(xù)發(fā)展?的戰(zhàn)略?性因素?。因此?，不管?我是否?在中集?，都希?望您們?以及集?團(tuán)總裁?班子能?夠繼續(xù)?給予人?力資源?管理以?強(qiáng)有力?的支持?。在今?后的幾?年里，?中集人?力資源?管理的?基礎(chǔ)工?作需要?做得更?扎實(shí)。?在我離?開之前?，有幾?件事情?希望得?到您們?的關(guān)注?：今?后兩年?左右，?人力資?源職能?應(yīng)該建?立中集?統(tǒng)一的?職級(jí)系?統(tǒng)。這?個(gè)系統(tǒng)?應(yīng)該包?括中集?的各個(gè)?產(chǎn)業(yè)，?各個(gè)企?業(yè)，各?個(gè)地區(qū)?，各個(gè)?國(guó)家。?只要是?中集的?企業(yè)，?就應(yīng)該?納入中?集統(tǒng)一?的職級(jí)?系統(tǒng)。?只有用?統(tǒng)一的?衡量標(biāo)?準(zhǔn)，中?集才能?夠比較?公平地?了解每?個(gè)員工?的職責(zé)?大小。?只有實(shí)?行統(tǒng)一?的職級(jí)?系統(tǒng)，?今后在?薪酬福?利的設(shè)?計(jì)上，?在員工?職業(yè)發(fā)?展上，?在后備?隊(duì)伍培?育上，?才有一?個(gè)清晰?的尺度?。集團(tuán)?人力資?源部要?在__?__把?中集職?級(jí)系統(tǒng)?在中國(guó)?境內(nèi)的?制造企?業(yè)推行?實(shí)施。?___?_要把?職級(jí)推?進(jìn)到b?urg?，va?ngu?ard?，泰國(guó)?，等等?。今?年已經(jīng)?開始成?勢(shì)的工?作是全?集團(tuán)統(tǒng)?一的業(yè)?績(jī)管理?體系。?多謝吳?總的支?持，整?個(gè)集團(tuán)?現(xiàn)在開?始意識(shí)?到，共?建團(tuán)隊(duì)?愿景和?年度計(jì)?劃，對(duì)?上下一?致協(xié)調(diào)?，推動(dòng)?工作，?業(yè)績(jī)管?理等，?都有極?大益處?。__?__能?夠開始?把如何?做計(jì)劃?的方法?推動(dòng)下?去，能?夠按照?統(tǒng)一的?方法評(píng)?價(jià)各級(jí)?員工的?工作計(jì)?劃完成?情況和?核心價(jià)?值觀的?體現(xiàn)。?今后幾?年，需?要不斷?加強(qiáng)管?理層的?戰(zhàn)略規(guī)?劃能力?，預(yù)測(cè)?能力，?團(tuán)隊(duì)管?理/激?勵(lì)能力?，業(yè)績(jī)?輔導(dǎo)能?力。業(yè)?績(jī)管理?體系需?要有強(qiáng)?大的管?理團(tuán)隊(duì)?，才有?可能行?使有效?。幾個(gè)?表格，?幾個(gè)程?序，是?無法代?替有效?管理的?能力。?由此?可以看?出領(lǐng)導(dǎo)?力提升?的重要?性。遠(yuǎn)?航需要?得到大?力支持??！斑h(yuǎn)?航一”?應(yīng)該做?為領(lǐng)導(dǎo)?力提升?的第一?步。向?多年前?中國(guó)的?“掃盲?”運(yùn)動(dòng)?一樣，?遠(yuǎn)航應(yīng)?該走到?中集的?每一個(gè)?角落。?讓每一?位管理?者都參?加，包?括企業(yè)?的總經(jīng)?理們，?包括總?裁班子?。這樣?，中集?可以把?遠(yuǎn)航做?為集團(tuán)?管理的?喉舌，?推動(dòng)統(tǒng)?一的管?理理念?，統(tǒng)一?的解決?問題方?法。只?有這樣?，才有?可能達(dá)?到上下?左右，?發(fā)自內(nèi)?心的協(xié)?調(diào)。協(xié)?調(diào)是無?法強(qiáng)求?的。協(xié)?調(diào)必須?發(fā)自內(nèi)?心。集?團(tuán)人力?資源部?已經(jīng)意?識(shí)到，?應(yīng)該根?據(jù)經(jīng)營(yíng)?戰(zhàn)略需?要，分?析應(yīng)該?具有的?領(lǐng)導(dǎo)能?力。今?后應(yīng)該?啟動(dòng)“?遠(yuǎn)航二?”，“?遠(yuǎn)航三?”，等?等。?此外，?中集的?人力資?源職能?，無論?集團(tuán)層?面還是?企業(yè)層?面，都?還沒有?能力提?供及時(shí)?，可靠?，有效?的人力?資源信?息，供?管理團(tuán)?隊(duì)做經(jīng)?營(yíng)決策?。首要?兩個(gè)原?因是：?人力資?源人員?的能力?有限，?人力資?源信息?系統(tǒng)沒?有實(shí)施?推廣。?因此，?在__?__年?-__?__，?中集需?要全力?推廣集?團(tuán)統(tǒng)一?的人力?資源信?息系統(tǒng)?。這樣?一個(gè)系?統(tǒng)，加?上有效?的信息?管理，?可以給?經(jīng)營(yíng)管?理層提?供有效?內(nèi)部員?工各種?信息，?同時(shí)可?以降低?人力資?源職能?部門的?人工成?本。?一旦有?了統(tǒng)一?的職級(jí)?，統(tǒng)一?的業(yè)績(jī)?管理體?系，有?效的信?息系統(tǒng)?，人力?資源職?能部門?可以建?立員工?的潛力?評(píng)估，?員工的?職業(yè)發(fā)?展通道?，關(guān)鍵?核心崗?位的后?備力量?培養(yǎng)，?以及支?持經(jīng)營(yíng)?策略的?人力資?源規(guī)劃?。一?旦管理?人員的?領(lǐng)導(dǎo)力?提升，?員工對(duì)?企業(yè)的?心靈契?約能夠?加深，?企業(yè)和?團(tuán)隊(duì)有?凝聚力?，上下?左右協(xié)?同程度?提高，?集團(tuán)成?為有機(jī)?一體的?可能性?增強(qiáng)。?對(duì)人治?的依賴?性會(huì)減?低。一?個(gè)更平?等，更?透明，?更公平?的企業(yè)?文化會(huì)?產(chǎn)生，?會(huì)加深?對(duì)人的?信任和?授權(quán)，?增強(qiáng)信?息的及?時(shí)溝通?。集?團(tuán)人力?資源部?在今后?___?_年里?，有很?多基礎(chǔ)?工作要?做。中?集的人?力資源?職能部?門面對(duì)?著要上?陡坡的?挑戰(zhàn)。?讓這個(gè)?職能部?門自己?殺出一?條路來?，是不?現(xiàn)實(shí)的?。如果?人力資?源管理?沒有總?裁和總?裁班子?一致的?支持，?是無法?行之有?效的。?同時(shí)，?我認(rèn)為?如果把?人力資?源看成?是最重?要的經(jīng)?營(yíng)資源?之一，?人力資?源職能?應(yīng)該直?接參與?經(jīng)營(yíng)。?在中?集目前?的情況?下，我?不建議?中集到?外面去?找一個(gè)?有跨國(guó)?公司經(jīng)?驗(yàn)的人?力資源?管理人?員。中?集更應(yīng)?該信任?自己內(nèi)?部有能?力有潛?力的管?理人員?。把這?些人真?正用起?來，激?勵(lì)起來?。他們?給中集?帶來的?長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)?值是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)比一?個(gè)無法?適應(yīng)中?集現(xiàn)狀?的空降?兵要高?。有些?人不抱?怨，不?會(huì)哭，?不愿意?叫，不?等于這?些人沒?有期望?，沒有?抱負(fù)，?沒有能?力。會(huì)?叫的人?不一定?最好。?沉默的?人不一?定不強(qiáng)?。今?天提出?辭職書?，是我?經(jīng)過認(rèn)?真思考?，做出?的決定?。小?班工作?總結(jié)學(xué)?期亮點(diǎn)?工作（?六）?反思一?個(gè)學(xué)期?的工作?，我有?了很深?的認(rèn)識(shí)?：我們?都有一?種感覺?，當(dāng)你?追趕時(shí)?間的時(shí)?候，你?就會(huì)覺?得時(shí)間?過得很?快，而?當(dāng)你等?待時(shí)間?的時(shí)候?，你就?會(huì)覺得?時(shí)間很?漫長(zhǎng)。?不經(jīng)意?間步入?了生命?的又一?個(gè)年頭?，開學(xué)?初忙碌?的身影?還在眼?前浮現(xiàn)?，實(shí)在?是讓人?感嘆時(shí)?間的飛?逝?？?是細(xì)細(xì)?品味，?卻也發(fā)?覺自己?竟也成?熟了些?許。望?著漸漸?成長(zhǎng)的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自蒙?感，一?個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去了，?身邊仿?佛還是?孩子們?剛剛?cè)?園的熱?鬧聲，?這有半?年的集?體、游?戲生活?。使孩?子們學(xué)?會(huì)了許?多、各?方面進(jìn)?步也不?錯(cuò)。為?了更好?地做好?以后的?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作做如?下小結(jié)?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。一?、教學(xué)?方面?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?。在課?前的教?具準(zhǔn)備?要充分?、內(nèi)容?要豐富?、生動(dòng)?、新穎?，并具?有較強(qiáng)?的操作?性，在?教態(tài)上?具有兒?童化，?形象生?動(dòng)，和?幼兒融?合在一?起，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?輕松、?愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。讓?幼兒學(xué)?會(huì)在游?戲中去?尋找問?題，并?解決問?題。?二、常?規(guī)教育?方面?1、禮?貌先?從自我?做起，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?、同事?、家長(zhǎng)?都要面?帶微笑?主動(dòng)問?好。給?幼兒帶?個(gè)好頭?，并嚴(yán)?格要求?自己的?言行舉?止，同?時(shí)培養(yǎng)?幼兒成?為一名?尊老愛?幼、講?禮貌、?講文明?的好孩?子，能?友好與?他人相?處。?2、課?堂活動(dòng)?紀(jì)律?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī);?不許隨?便下位?、回答?問題時(shí)?要舉手?、并學(xué)?會(huì)尊重?他人，?安靜地?傾聽他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛(wèi)生習(xí)?慣每?天保持?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外?體育活?動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)?量知道?清潔衛(wèi)?生的重?要性，?加強(qiáng)幼?兒便后?洗手的?習(xí)慣，?并能主?動(dòng)的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動(dòng)漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：我?深刻地?認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代?在發(fā)展?，社會(huì)?在進(jìn)步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，不斷?為自己?充電，?提高自?身素質(zhì)?，提高?文化專?業(yè)知識(shí)?水平。?四、?家園溝?通1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。?通過家?園聯(lián)系?表、面?談等形?式來了?解幼兒?在家與?在園的?各種表?現(xiàn)。?2、及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒在?幼兒園?的情況?表現(xiàn)，?及時(shí)取?得家長(zhǎng)?的密切?配合。?3、?在與家?長(zhǎng)溝通?時(shí)應(yīng)注?意熱情?有禮、?對(duì)待特?殊情況?要冷靜?、有條?理地進(jìn)?行交流?。4?、工作?上加強(qiáng)?互動(dòng)，?對(duì)家長(zhǎng)?的建議?虛心聽?取。?5、結(jié)?合每月?開展的?主題教?育活動(dòng)?，引導(dǎo)?家長(zhǎng)關(guān)?注活動(dòng)?進(jìn)展，?并能主?動(dòng)參與?到有關(guān)?活動(dòng)中?，加深?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園?教育工?作的了?解，促?進(jìn)家長(zhǎng)?和幼兒?園的良?好關(guān)系?，讓家?長(zhǎng)和幼?兒共同?成長(zhǎng)。?五、?存在不?足：?1、本?學(xué)期有?時(shí)候有?因自身?懶惰思?想造成?的拖拉?現(xiàn)象,?在下學(xué)?期的工?作中力?爭(zhēng)做到?“今日?事今日?完成”?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問題能?力和科?研能力?。六?、今后?工作規(guī)?劃：?1、積?極、認(rèn)?真開展?幼兒課?題的學(xué)?習(xí)和探?討，多?方面的?提高專?業(yè)技能?。2?、珍惜?教學(xué)機(jī)?會(huì)，加?大學(xué)習(xí)?力度：?一是保?持工作?熱情，?繼續(xù)加?強(qiáng)自身?科學(xué)文?化知識(shí)?的學(xué)習(xí)?;二是?謙虛謹(jǐn)?慎，繼?續(xù)加大?向領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師的?學(xué)習(xí)?以上是?我本年?度的工?作總結(jié)?,不足?之處請(qǐng)?各位領(lǐng)?導(dǎo)及老?師指正?。我一?定再接?再厲，?努力工?作。在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?小班?工作總?結(jié)學(xué)期?亮點(diǎn)工?作（七?）寶?貝們?cè)?小小班?度過了?一年愉?快而充?實(shí)的集?體生活?。為此?，我們?老師付?出了辛?勤的汗?水，一?份耕耘?一份收?獲，。?當(dāng)我們?看到寶?貝的進(jìn)?步，我?們從心?理感到?欣慰。?為了今?后更好?的工作?，現(xiàn)將?本期的?的工作?進(jìn)行小?結(jié)如下?：一?、教育?教學(xué)?1、寶?貝較快?適應(yīng)了?集體生?活，在?較短的?時(shí)間就?喜歡幼?兒園，?愛上了?班上的?老師。?寶貝的?年齡小?又是剛?離開爸?爸、媽?咪來到?一個(gè)陌?生的地?方，在?感情上?較難適?應(yīng)。我?班的三?位老師?始終用?“愛心?、耐心?、細(xì)心?”真誠(chéng)?的對(duì)每?個(gè)幼兒?，讓寶?貝們感?受到老?師的愛?，教師?用多親?親、摟?抱、允?許他們?帶寵物?等方法?讓他們?穩(wěn)定情?緒。使?他們很?快的就?喜歡上?幼兒園?，和老?師建立?了感情?。2?、自理?方面提?高較快?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣正?在養(yǎng)成?中。?寶貝生?活自理?能力較?弱，在?這方面?老師花?費(fèi)了大?量的時(shí)?間和精?力來培?養(yǎng)幼兒?的一日?生活常?規(guī)的培?養(yǎng)上，?如：手?把手的?教給寶?貝穿、?脫衣服?的方法?，手把?手的帶?寶貝入?廁、洗?手，鼓?勵(lì)寶貝?自己動(dòng)?手、認(rèn)?真進(jìn)餐?。同時(shí)?在常規(guī)?的培養(yǎng)?上，老?師仔細(xì)?觀察，?堅(jiān)持統(tǒng)?一的原?則和一?貫要求?的原則?，使寶?貝慢慢?的形成?一種較?自覺的?行為。?同時(shí)，?加強(qiáng)對(duì)?寶貝的?文明禮?貌的教?育，使?寶貝從?小接受?文明的?熏陶。?老師?帶著寶?貝互相?學(xué)習(xí)、?共同進(jìn)?步。一?方面，?老師對(duì)?自己的?教育?觀念進(jìn)?行不斷?的調(diào)整?和更新?，另一?方面，?我們要?仔細(xì)觀?察寶貝?與我們?的互動(dòng)?的情況?，有時(shí)?寶貝對(duì)?我們的?教學(xué)有?些啟發(fā)?。在學(xué)?習(xí)的過?程中我?們更重?視激發(fā)?寶貝用?各種方?法探索?解決問?題的方?法，讓?寶貝從?小養(yǎng)成?一種好?的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?3、?組織生?動(dòng)有趣?的活動(dòng)?，讓寶?貝生活?充實(shí)更?有意義?。寶?貝到幼?兒園最?能感受?的是一?分親情?。通過?集體活?動(dòng)的開?展培養(yǎng)?寶貝的?集體榮?譽(yù)感和?團(tuán)隊(duì)精?神。如?：我們?根據(jù)季?節(jié)的不?同帶寶?貝到戶?外體驗(yàn)?天氣的?變化，?觀察秋?天的現(xiàn)?象，感?受大自?然的美?。我們?組織寶?貝們與?大班一?起開展?迎“中?秋”“?國(guó)慶”?活動(dòng);?班級(jí)的?穿脫鞋?襪比賽?更是促?進(jìn)了寶?貝們自?理能力?的提高?;尤其?在小小?運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，我?們表演?的團(tuán)體?“竹竿?操”更?是展示?了寶貝?們的豐?采。迎?得了大?家的陣?陣掌聲?。在一?系列的?活動(dòng)中?，充分?發(fā)揮了?寶貝的?主動(dòng)性?、參與?性，使?他們得?到了鍛?煉，讓?他們更?健康、?更自信?。二?、保育?工作?1、注?重寶貝?身、心?健康。?我們?把保育?工作放?在較重?的位置?，對(duì)每?一個(gè)寶?貝都要?關(guān)注，?觀察他?們情緒?上的變?化，每?天摸一?摸、抱?一抱寶?貝，用?語(yǔ)言告?訴老師?對(duì)他的?愛，使?他們?cè)?一個(gè)溫?馨、和?諧的環(huán)?境中愉?快成長(zhǎng)?。2?、嚴(yán)格?執(zhí)行班?級(jí)衛(wèi)生?消毒工?作。?保育老?師每天?必須按?照規(guī)定?的清潔?、消毒?，杜絕?細(xì)菌、?病毒的?流傳。?有個(gè)寶?貝在外?染上了?腮腺炎?，我們?發(fā)現(xiàn)后?立刻采?取措施?，加強(qiáng)?消毒工?作，將?傳染源?拒之我?班之外?。為寶?貝營(yíng)造?一個(gè)舒?適、衛(wèi)?生的生?活環(huán)境?。三?、家長(zhǎng)?工作?1、發(fā)?揮家長(zhǎng)?園地的?作用。?以家?長(zhǎng)園地?為窗口?，讓家?長(zhǎng)更深?入地了?解我們?的工作?，如：?在開學(xué)?前，我?們?yōu)閷?貝設(shè)計(jì)?了《幼?兒一日?表現(xiàn)》?，將寶?貝在園?的情緒?、飲食?、換衣?服、盥?洗、午?休等情?況細(xì)致?地一一?填寫，?家長(zhǎng)非?常關(guān)心?。2?、通過?各種渠?道做好?與家長(zhǎng)?的交流?、溝通?。（?1）向?家長(zhǎng)公?布三位?老師的?家庭電?話。方?便家長(zhǎng)?與老師?間的溝?通。?（2）?充分發(fā)?揮家長(zhǎng)?資源，?調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)更好?地參與?到我們?的活動(dòng)?中。如?：在排?練團(tuán)體?操時(shí)，?豆豆的?媽咪、?寶貝的?阿阿姨?從每天?的排練?到制作?道具，?直至表?演成功?。在此?，班上?的老師?也對(duì)他?們表示?感謝。?（3?）配合?幼兒園?召開好?每次的?家長(zhǎng)學(xué)?校與家?長(zhǎng)會(huì)，?使家長(zhǎng)?了解幼?兒園實(shí)?行的教?學(xué)、以?及需要?家長(zhǎng)參?與配合?寶貝做?的事情?的重要?性。?（4）?成功的?組織寶?貝半日?活動(dòng)開?放，讓?家長(zhǎng)更?直接了?解寶貝?在園的?學(xué)習(xí)與?生活情?況，參?與的家?長(zhǎng)百分?之百。?小班?工作總?結(jié)學(xué)期?亮點(diǎn)工?作（八?）在?歡笑與?成長(zhǎng)中?，我們?順利結(jié)?束了小?班第二?學(xué)期的?工作。?回顧?本學(xué)期?孩子、?教師的?變化，?我們感?到欣慰?和自豪?，因?yàn)?我們老?師在不?斷進(jìn)步?，天真?可愛的?孩子們?在健康?、快樂?、幸福?地成長(zhǎng)??；?顧本學(xué)?期工作?，在老?師的努?力下，?結(jié)合本?班實(shí)際?情況，?采取各?種教育?形式、?方法、?手段，?以幼兒?實(shí)際發(fā)?展水平?開展了?各項(xiàng)工?作。使?幼兒在?各個(gè)方?面取得?較大進(jìn)?步。現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一生活?能力：?培養(yǎng)?方面鑒?于中班?幼兒生?活自理?能力是?有待提?高的，?所以這?學(xué)期我?們加強(qiáng)?對(duì)幼兒?生活自?理能力?的培養(yǎng)?。在平?時(shí)讓他?們養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，如?：午睡?脫衣后?將衣服?疊放整?齊，注?意自己?衣著整?潔、安?靜吃飯?、保持?桌、地?、碗都?能干凈?、經(jīng)常?洗手的?習(xí)慣等?。通過?我們不?斷努力?，幼兒?形成了?一套自?己的生?活習(xí)慣?。經(jīng)常?給幼兒?講講究?衛(wèi)生、?愛干凈?、愛整?潔的知?識(shí)。一?段時(shí)間?下來，?幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣?有了很?大提高?。二?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和能?力發(fā)展?方面：?我認(rèn)?真組織?幼兒的?每一次?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?讓幼兒?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?多給他?們表達(dá)?的機(jī)會(huì)?。每個(gè)?孩子都?愿意講?、也會(huì)?講。上?課時(shí)注?意力集?中，認(rèn)?真積極?的參加