朗誦藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：01412800課程名稱：朗誦藝術(shù)課程屬性：選修實(shí)驗(yàn)屬性：獨(dú)立設(shè)課開課學(xué)期：3學(xué)時(shí)：64適用專業(yè)：播音與主持藝術(shù)學(xué)分：2一、課程簡(jiǎn)介：朗誦是以語言的表達(dá)為其主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)，它是一種把文字語言轉(zhuǎn)化成有聲語言的表達(dá)方式，文學(xué)作品是朗誦的依據(jù)。朗誦水平也是播音員主持人的基本能力之一。《朗誦藝術(shù)》是播音主持藝術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，課程在學(xué)生掌握播音發(fā)聲技能的基礎(chǔ)上，從朗誦藝術(shù)入手，在理論上使學(xué)生了解朗誦的語言特點(diǎn)和語言表達(dá)技巧，以及朗讀學(xué)的發(fā)展過程和基本理論；在實(shí)踐上，加強(qiáng)學(xué)生口頭運(yùn)用文學(xué)語言進(jìn)行讀和說的科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的朗誦技巧。

本門課程的上游課程是普通話與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)等課程，其為朗誦奠定了語音基礎(chǔ)和理論依據(jù)。其下游課程是廣播電視播音和節(jié)目主持藝術(shù)，是朗誦和其他基礎(chǔ)課程的綜合運(yùn)用。

課程將采用理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合的方式，同時(shí)配合名家作品鑒賞，提高學(xué)生鑒賞水平。二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置及學(xué)時(shí)分配項(xiàng)目編號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類型開出要求學(xué)時(shí)分配001朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的基本功綜合性必做4002朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的表達(dá)技巧綜合性必做12003朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的特殊技巧綜合性必做4004不同文體的朗誦藝術(shù)創(chuàng)造綜合性必做16005朗誦的音樂音效配合綜合性必做4006集體朗誦的藝術(shù)創(chuàng)造綜合性必做8007朗誦藝術(shù)的舞臺(tái)呈現(xiàn)綜合性必做16學(xué)時(shí)總計(jì)64三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1、朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的基本功教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，明確有聲語言創(chuàng)作的特征，熟悉朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的基本功。教學(xué)內(nèi)容：基本功的要求、基本功的內(nèi)容，基本的練習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2、朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的表達(dá)技巧教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，加深對(duì)朗誦作品的理解、增強(qiáng)感受、豐富想象、調(diào)整狀態(tài)教學(xué)內(nèi)容：有聲語言創(chuàng)作的內(nèi)部技巧和外部技巧，進(jìn)行具體稿件的實(shí)踐練習(xí)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3、朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的特殊技巧教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的特殊技巧。教學(xué)內(nèi)容：氣息類、音調(diào)類特殊表達(dá)技巧及副語言的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目4、不同文體的朗誦藝術(shù)創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握詩(shī)歌散文童話寓言等不同文體的特點(diǎn)和朗誦技巧。教學(xué)內(nèi)容：詩(shī)歌朗誦、小說朗誦、散文朗誦、寓言朗誦、劇本朗誦。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5、朗誦的音樂音效配合教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握朗誦作品音樂音效配合的方法和要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：典型案例分析，作品配樂實(shí)踐實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目6、集體朗誦的藝術(shù)創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握多人、集體朗誦的方法和要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：典型案例分析，作品實(shí)踐實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目7、朗誦藝術(shù)的舞臺(tái)呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握朗誦節(jié)目在舞臺(tái)上呈現(xiàn)的方法和要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合一定的主題，將學(xué)生的朗誦作品編排好，以舞臺(tái)朗誦會(huì)的形式呈現(xiàn)。四、考核方式及要求考核方式：考查。成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)考勤、課堂問答等，占總成績(jī)的20%；課外作業(yè)，占總成績(jī)的30%；期末考查，占總成績(jī)的50%。五、主要儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)材料項(xiàng)目編號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱主要儀器設(shè)備及臺(tái)（套）數(shù)實(shí)驗(yàn)材料備注001朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的基本功視聽設(shè)備（1）文稿材料002朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的表達(dá)技巧視聽設(shè)備（1）文稿材料003朗誦藝術(shù)創(chuàng)造的特殊技巧視聽設(shè)備（1）文稿材料004不同文體的朗誦藝術(shù)創(chuàng)造視聽設(shè)備（1）文稿材料005朗誦的音樂音效配合視聽設(shè)備（1）文稿材料006集體朗誦的藝術(shù)創(chuàng)造視聽設(shè)備（1）文稿材料007朗誦藝術(shù)的舞臺(tái)呈現(xiàn)舞臺(tái)燈光音響文稿材料六、教材及參考書（一）教材趙兵、王群：朗誦藝術(shù)創(chuàng)造[M].上海：上海人民出版社，2008．（二）參考教材王福生：詩(shī)歌朗誦藝術(shù)[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2008．七、教改說明及其他本課程教學(xué)環(huán)節(jié)中的要點(diǎn)和難點(diǎn)問題就是典型案例的選取，這方面的難度非常大。在教學(xué)中，我摸索總結(jié)的對(duì)鑒賞案例的基本要求是：1、明確教學(xué)案例是為適應(yīng)教學(xué)需要而選擇的，其性質(zhì)是用于教學(xué)，用以提高學(xué)生思維能力、解決問題能力。2、明確教學(xué)案例的特征。第一，要帶問題的，能引發(fā)學(xué)生思考；第二，案例的內(nèi)容是特有的，是對(duì)說明這個(gè)教學(xué)觀點(diǎn)有作用的。3、突出教學(xué)案例的功能和作用，是提高學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力的。4、對(duì)歷史案例的使用要有現(xiàn)實(shí)案例作為參照系，而對(duì)于當(dāng)代節(jié)目的案例的選擇則要體現(xiàn)前沿、前衛(wèi)的特征。5、如果實(shí)在找不到合適的教學(xué)案例則選擇具有相近、相關(guān)或相反關(guān)系的案例來替代，并對(duì)學(xué)生做出說明。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，推薦更多的節(jié)目?jī)?nèi)容讓學(xué)生課下消化，從而養(yǎng)成學(xué)生課下