第頁防震演練心得體會防震演練心得體會1

5．12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間美妙的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。

今日，學(xué)校為了增加我們面對地震的逃命意識和正確的逃命方法，進行了全校范圍內(nèi)的防震演習(xí)。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演習(xí)的留意事項和相關(guān)的防震學(xué)問。過了一會兒，廣播通知防震演習(xí)起先，我們按著老師事先支配的依次，井然有序地朝操場空曠地撤離。可以看到每個樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有依次。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲非常勝利。

地震讓人難以預(yù)料，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增加自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃命。通過這次的防震演習(xí)，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃命？怎樣正確的逃命？通過這次防震演習(xí)也大大增加了我們愛護生命的意識，不只是自己的，還有他人的。

防震演練心得體會2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震平安意識，在學(xué)生中進行平安意識教化，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

為了使得演練方案平安可行，學(xué)校仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充溢和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教化學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

周四下午，校內(nèi)鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習(xí)活動起先。在場老師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場（平安區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既驚慌、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安事務(wù)的實力，更進一步增加師生防震、消防平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機靈應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。駕馭危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培育學(xué)生逃命自救技能，確保學(xué)生生命平安。對此特別感謝學(xué)校，希望下次還有這么有意義的活動。

防震演練心得體會3

為了進一步鞏固全園師生逃命應(yīng)急避險學(xué)問，提高師生的緊急避險、自救自護實力，駕馭地震來臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了"地震逃命應(yīng)急"演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好?？偨Y(jié)這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣揚到位，為了確保演練活動落到實處，我園仔細組織師生學(xué)習(xí)"關(guān)于地震逃命"的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)"演練方案"的詳細內(nèi)容。

二、演練方案切實可行，當(dāng)聽到第一次警報聲之后，各班老師立刻引導(dǎo)幼兒快速做好避震打算，孩子們就近躲避，用雙手護住頭部。

三、演練時組織有序，當(dāng)其次次警報聲響后，每位老師立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既驚慌又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)平安事務(wù)的實力，更進一步增加老師和幼兒的平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

通過此次防震演練，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，初步駕馭了應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法、自救自護的應(yīng)變實力得到了提高。今后，我園將接著開展一系列平安教化活動和平安演練活動，進一步提高幼兒的反應(yīng)力。

防震演練心得體會4

地震是不行預(yù)料的，假如人類能夠預(yù)料地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū)，假如我們學(xué)會了自救，就不會有那么多的生命消逝。我們不甘心，雖然我們不行以預(yù)料地震的到來，但我們卻可以用防震學(xué)問武裝自己，來精確地防止和削減地震給我們帶來的損害。

那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難駕臨 時，我們該怎么辦呢?

災(zāi)難是人們預(yù)料不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的損害，與其驚惶或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。

地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建立的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時，它也使我們相識到了自己有多么的脆弱，多么無助。

但是，它也有弱點，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)當(dāng)像那個聰慧的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們仔細對待，記住老師說的每一句話，我信任，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

防震演練心得體會5

在自然災(zāi)難面前人類是弱小的當(dāng)它來臨時我們是不行避開的，但是我們可以運用逃命方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到持續(xù)呈現(xiàn)精彩，而一場地震逃命演習(xí)讓我感受深刻。

在第五節(jié)課上同學(xué)們正在上課，突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學(xué)們雙手抱頭快速的網(wǎng)游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后，其次次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來，自然成為飛速地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場快速站好等待著其他班級。

這時，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了珍貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命非常珍貴，假如不珍惜生命，當(dāng)生命走向終點時懊悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用仔細的看法去面對生命讓生命更有意義。

面對災(zāi)難突發(fā)事務(wù)時應(yīng)當(dāng)充分冷靜不能驚慌要保持一個平常的心，我急中生智

地震演習(xí)太重要了，假如每個學(xué)校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事務(wù)怎么辦汶川地震就不會有那么多學(xué)生受到損害被奪去生命。

這次防震演練讓我明白了很多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告知大家我們都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的珍貴的'生命，在突發(fā)事務(wù)中要急中生智，鎮(zhèn)靜冷靜。

在自然災(zāi)難面前人類是弱小的當(dāng)它來臨時我們是不行避開的，但是我們可以運用逃命方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到持續(xù)呈現(xiàn)精彩，而一場地震逃命演習(xí)讓我感受深刻。

在第五節(jié)課上同學(xué)們正在上課，突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學(xué)們雙手抱頭快速的網(wǎng)游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后，其次次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來，自然成為飛速地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場快速站好等待著其他班級。

這時，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了珍貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命非常珍貴，假如不珍惜生命，當(dāng)生命走向終點時懊悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用仔細的看法去面對生命讓生命更有意義。

面對災(zāi)難突發(fā)事務(wù)時應(yīng)當(dāng)充分冷靜不能驚慌要保持一個平常的心，我急中生智，地震演習(xí)太重要了，假如每個學(xué)校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事務(wù)怎么辦汶川地震就不會有那么多學(xué)生受到損害被奪去生命。

這次防震演練讓我明白了很多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告知大家我們都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的珍貴的生命，在突發(fā)事務(wù)中要急中生智，鎮(zhèn)靜冷靜。

防震演練心得體會6

為了讓師生駕馭火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)難的逃命技巧，進一步提高師生的自救防護實力。20××年××月××日上午，××鎮(zhèn)××小學(xué)全體師生進行了防火防震平安演練活動，同時中心校平安檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)覺各校教室的前后門都打開了，學(xué)生的疏散狀況好于學(xué)生，但各校整個演習(xí)過程都能做到快速、平安、有序，達到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會如下：

一、打算充分，人人重視

這次演習(xí)活動的勝利，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的閱歷前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進行周密部署，與師生嚴格按演習(xí)方案進行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。

二、驚慌有序，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細微環(huán)節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課老師的引導(dǎo)下，勝利疏散到平安地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學(xué)生平安有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度?！痢列W(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達平安地帶后能抱頭下蹲。××小學(xué)不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)狀況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。

三、存在不足，努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在肯定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)當(dāng)在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生平安有序地撤離。

（二）是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負責(zé)疏散的老師仔細做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散平安的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。

以上兩點不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，支配在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事務(wù)時可以快速有序的按路途疏散到平安地點。

時間就是生命，多駕馭逃命的技巧往往能在緊急之際讓我們逃出逆境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增加了師生的平安意識，對普及消防平安學(xué)問和提高學(xué)生自護自救實力起著重要的促進作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)難的應(yīng)變實力。保障我們校內(nèi)的健康發(fā)展，為提高教化教學(xué)質(zhì)量保駕護航。

防震演練心得體會7

地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴峻自然災(zāi)難，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)難之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的非常之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較平安，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是肯定的地震平安地區(qū)，也必需進行地震設(shè)防。因此加強地震科普學(xué)問的教化和宣揚，提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特殊重要。

下午其次節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”起先了。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校內(nèi)，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下快速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，快速沖出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣。

在這次演練中，我獲得了很多學(xué)問，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。在這次演習(xí)過程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次嬉戲，沒有重視起來。其實，在地震真的駕臨 的時候，過程就是這樣的，假如你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時候你就會不知所措的。

地震教化要從娃娃抓起，通過教化一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進全社會的防震減災(zāi)工作。

防震演練心得體會8

應(yīng)學(xué)校的要求，今日我來到了市科技館，參觀了關(guān)于“防震救災(zāi)”的科普展。

其實，這類學(xué)問以前老師、家長們也有提及過，只是覺得這并不是非常重要，聽過幾次便也漸忘。這次，參觀了科普展后，才又憶起了有關(guān)的學(xué)問。地震給人類造成的危害，帶來的災(zāi)難，實在是太大。就在那么一瞬間，大地顫抖，山河移位，滿目蒼夷，幾層高的樓房就那么倒塌，大地顫抖著毀掉了許多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來，終日不能再見陽光。多么的快啊，就那么一小會，該失去的就全失去了。

想到這兒，才意識到了防震救災(zāi)的重要性，才想到了自己須要了解在地震來臨之時如何去躲避，去愛護自己的學(xué)問。

漸漸地看著，才知道在震中區(qū)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時可快速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅實的家具旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，愛護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時，應(yīng)順手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電開關(guān)，然后快速躲避。在樓房，應(yīng)快速遠離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能運用電梯。在戶外，要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。

還真是困難。以前冷眼旁觀此類事時，怎么就沒有覺得那么繁瑣?不過，知道了這些，也是很不錯的。學(xué)會了愛護自己，才是最重要的!

防震演練心得體會9

每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難駕臨 ，我們不得不承認人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而珍貴，在災(zāi)難來臨時，或許前一秒你還沉醉在歡聲笑語中，但后一秒你便會覺得心如刀絞，因為災(zāi)難，悲泣代替笑語；因為災(zāi)難，廢墟取代高樓；因為災(zāi)難，有多數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的狀況下就摧毀人類美妙的家園，粉碎了人們心中奇妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及呈現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的“魔鬼”所扼殺了。

我們無法阻擋災(zāi)難的來臨，可我們能夠用我們的努力才智降低災(zāi)難帶來的損失，5月12日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校實行了一次防震減災(zāi)的演練活動，當(dāng)同學(xué)們沉醉在歡樂的學(xué)習(xí)中，突然哨子響起來了，同學(xué)們馬上起身，一個接著一個跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的看法去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出選擇，經(jīng)過老師的主動引導(dǎo)和同學(xué)們的仔細看法，這次演練取得勝利。

這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因為我們在這次練習(xí)中取得閱歷，每一次的演練都是為平安打“預(yù)防針”，在為我們的生命增加“免疫力”。

在地震災(zāi)難面前我們難免會想到四川地震，一座座高樓大廈，一個個美妙家園，多數(shù)寶貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們莫非不為之震撼而又傷心嗎？與之相比的是日本地震，它同樣賜予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的緣由造成不同的后果，這莫非不值得引起我們的深思嗎？

在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚惶失措，而日本人民則是鎮(zhèn)靜冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因為日本注意對人們防震減災(zāi)的意識，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機會生存。日本重視每一次的演練活動，因為看一次防震減災(zāi)的演練都了自身的閱歷，一點一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份平安的保障，或許我們會認為日本位于常見的地震地帶才需注意，我們生活在平安地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)難都對我們的生命構(gòu)成重大威逼，災(zāi)難不會向我們敲響警鐘，只有自己才是愛護自已恒久的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對自己生命負責(zé)的表現(xiàn)。

不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種愛護自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓平安成為生命的保障，用生命抒寫人生宏大的篇章。

防震演練心得體會10

生命對于一個人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸，但他們并沒有驚惶，而是非常冷靜。這一切都說明白，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因為他們的防震意識比我們強?；仡欉^去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。

11014年9月，臺島海峽地震波及廣東、福建沿海。時值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時，潮州、漳州一些學(xué)校師生驚惶失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣試驗小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因為防震學(xué)問，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，振動一停馬上有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。

平常老師就告知我們：假如正在上課發(fā)生地震，不要驚惶失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方……老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)學(xué)問之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是庸人自擾啦?不，一點也不好笑。我可以很肅穆的告知你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹耍@就不是拿自己的生命開玩笑了。

在20xx年5月13日下午，學(xué)校實行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會愛護自己，珍愛生命。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學(xué)們立即根據(jù)老師說的，反應(yīng)都很剛好，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開凳子，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一揮而就。在其次次警報拉響后，同學(xué)們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，堅決果斷地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。大家不再像平常演習(xí)時那么放松了，都肅穆了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠的空地上紛紛四五個人蹲在一起雙手抱頭。

這次演習(xí)非常勝利，不僅讓我們增長了個人愛護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國將來的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素養(yǎng)水平，確定了一個國家和民族的將來及當(dāng)前抵擋自然災(zāi)難的實力。面對自然災(zāi)難，關(guān)鍵在于是要有足夠的相識，才能遇險不驚，應(yīng)對得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)學(xué)問，學(xué)習(xí)補救技能，在自然災(zāi)難來臨時，避開出現(xiàn)不該有的損失。

防震演練心得體會11

今日，學(xué)校為了增加我們面對地震的逃命意識和正確的逃命方法，在20xx年6月10日下午最終一節(jié)課時，進行了全校范圍內(nèi)的防震演練。我們在教室里等待著通知，早在這之前，老師就給我們講解過演練的留意事項和相關(guān)的防震學(xué)問。過了一會兒，廣播通知防震演練起先，學(xué)校播放地震來臨的警報聲，我們聽到警報聲后，快速的躲到課桌下和墻角處，過了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過，趕快離開教室”，我們按著老師事先支配的依次，井然有序地朝操場空曠地撤離?？梢钥吹矫總€樓層都是一股股的人流向操場涌去，并無人你推我攘，顯得很有依次。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲非常勝利。

地震讓人難以預(yù)料，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增加自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃命。通過這次的防震演練，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃命?怎樣正確的逃命?通過這次防震演練，也大大增加了我們愛護生命的意識--生命不只是自己的，還有他人的。

防震演練心得體會12

汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預(yù)防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。

時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。

第一次演練時，同學(xué)們毫無閱歷，只是單純的根據(jù)老師的叮囑去做。于是導(dǎo)致了：同學(xué)們不是動作慢了，不是進不去，就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩：我把腳伸進了凳子里，當(dāng)老師說:“抱頭蹲下?！睍r，我就一下子摔倒了。當(dāng)老師又說:“跑。”時，我怎出不來。當(dāng)時假如是真的地震，我唯恐……

萬事開頭難，演練了好幾遍后，我漸漸摸索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當(dāng)聽到抱頭蹲下的口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后快速蹲下，撤進桌子里。

隨著一遍一遍的演練，時間也靜靜逝去，三點五十近了。教室里寧靜了下來，我聽到了全部同學(xué)的呼吸聲。心跳起先加速了，我的心情忽然變得驚慌起來。寧靜了片刻后，三點五十來了！

只聽三聲哨響劃破了寧靜的天空。原本靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學(xué)們慌驚慌張地隊到了桌子下面。又飛速的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一起先，同學(xué)們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。因為我們要等1、2年級的小摯友都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，要是真地震的話，早死在這了！”經(jīng)過漫長的等待后，我們最終平安的來到了操場，一次“驚心動魄”的地震演習(xí)結(jié)束了。

經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了團結(jié)就是力氣。在關(guān)鍵時刻，還是要團結(jié)起來，共度難關(guān)。假如真的地震來了，我信任，我們可以團結(jié)一樣、共度難關(guān)！

防震演練心得體會13

為實行上級文件精神，我校在xx月xx日下午進行了地震演練，通過實踐演練，增加了師生的應(yīng)急疏散的閱歷和實力。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防平安意識，在學(xué)生中進行平安意識教化，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。其次對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當(dāng)進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充溢和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路途等都作了詳細的說明。并教化學(xué)生，聽到校長宣布險情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達吩咐，各班班主任馬上指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達目的地，各班立刻清點人數(shù)，向校長匯報。最終對此次演練活動進行簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校共有1900多名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進行，整個演練過程既驚慌、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增加了全體師生的平安學(xué)問，大大提高了師生逃命、自救、自護意識，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。今日，我們學(xué)校實行了地震演習(xí)。當(dāng)聽到一聲巨大的怪吼是，同學(xué)們都不顧一切的向桌子下鉆去，隨后，就聽到了房屋倒塌，瓦礫追掉的聲音，讓人感覺就像真的地震來了。這是其次遍怪吼響起，同學(xué)們一窩蜂的涌向樓梯口，盡管緊急疏散老師說：“不要擁擠，留意秩序!”可同學(xué)們卻忽視，把疏散老師說的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，照舊沒命的向下跑去。

當(dāng)同學(xué)們都撤離到操場上時，學(xué)校地震指揮中心發(fā)出吩咐：“全體學(xué)生馬上到各班指定地點去，蹲下，包頭!”

地震演習(xí)結(jié)束了，可同學(xué)們學(xué)到了地震來臨時的自救方法。

我希望，假如有一天，地震來了，同學(xué)們能利用地震演習(xí)時學(xué)的自救方法來幫助自己逃命;也希望給予我們只是的老師們，也可自救;更希望災(zāi)難恒久不會來侵襲我們中華民族!

防震演練心得體會14

早上，我們正用心致志地聽數(shù)學(xué)課，突然，語文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進教室，神情肅穆地對數(shù)學(xué)老師說：“防震演練立刻就要起先了，同學(xué)們打算好了嗎?”數(shù)學(xué)老師搖了搖頭說：“還沒有打算呢?！庇谑菙?shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，對同學(xué)們說：“大家把書包里的東西全部整理到課桌里，防震演練立刻就要起先了，大家聽好，第一次警報聲是躲在課桌底下，并用書包護著頭，其次次警報是撤離到操場，一切行好聽指揮，大家明白了嗎?”“聽明白了!”同學(xué)們異口同聲地答道，剛說完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著整理書包，有的同學(xué)小聲爭論著，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是實行過一次嗎?校長多此一舉了!可轉(zhuǎn)念一想：校長也是為了我們，萬一真的地震來臨了呢?

待我們?nèi)孔脮r，數(shù)學(xué)老師又說：“數(shù)學(xué)課我們等下再上，我們現(xiàn)在安寧靜靜地等待警報?！痹捯魟偮洌淌依锶f籟俱寂，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過了一會兒，刺耳的警報聲最終拉響了，同學(xué)們快速而靈敏地鉆到課桌底下，我也不例外，我瞻前顧后，望見了前面的同學(xué)某某用書包護著頭，那動作標(biāo)準(zhǔn)極了，不亞于專業(yè)人士呢!再看看同桌某某，他喜笑顏開，還說：“嘿!這次‘地震’真好玩啊?！蔽蚁耄耗氵@個死某某，真地震來了你還笑，哼!哭都來不及呢!我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進，可能是最近吃太多，胖了吧。

大約過了一分多鐘左右，其次次警報拉響了，只見數(shù)學(xué)老師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離!”聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著老師下了樓，可在下樓時，不知是哪個冒失鬼冒了一句：“快跑啊!日本鬼子進村了!”這句話都把我們逗笑了，但我們很快安靜下來了，隨著老師奔向平安地帶。

到了大操場，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來，壯麗極了!我們正坐在地上滿懷著期盼，等校長到主席臺發(fā)話。

不一會兒，校長大步流星地走上主席臺說：“同學(xué)們，這次防震演練特別勝利，我們?nèi)Ｖ挥昧藘煞治迨?我宣布，這次防震演練活動圓滿結(jié)束!”忽然下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲震天動地，過了許久，我們才戀戀不舍地回到教室。

通過這次防震演練，我茅塞頓開：校長之所以舉辦這次活動是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就恒久沒有了，所以我們要真惜生命。這時我又想起了五一二大地震，那一幕幕出現(xiàn)在我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交織的鋼筋奪取了一個個鮮活的生命，對校長的怨氣忽然拋到了九霄云外。我想：啊!讓我們珍惜生命，莫非生命比金錢更重要嗎?

防震演練心得體會15

學(xué)生的平安、健康、歡樂成長是家庭、學(xué)校、社會的最大心愿，如何抵擋危急、防范侵害對學(xué)生特殊是小學(xué)生來說尤為重要。為提升學(xué)校平安管理水平，進一步強化師生平安意識，提高防范自救實力，在突發(fā)狀況下，讓師生熟識逃命路途，以達到在發(fā)生地震這一緊急事務(wù)時，能有序、快速地引導(dǎo)學(xué)生平安疏散，確保師生的生命平安，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事務(wù)的處理實力和防范自救實力，學(xué)校再次制定了地震疏