附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程大班語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》課程標(biāo)準(zhǔn)1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對(duì)方，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會(huì)說普通話。教學(xué)內(nèi)容分析孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此一來，不僅確定大兔子很愛自己，更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。它想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到它累得在大兔子的懷中睡著了。教學(xué)目標(biāo)1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)恼Z言和動(dòng)作來表達(dá)抽象的情感。3、感知小兔子和媽媽之間真摯深切的母子之情，并能大膽地講述出來。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)恼Z言和動(dòng)作來表達(dá)抽象的情感。3、感知小兔子和媽媽之間真摯深切的母子之情，并能大膽地講述出來。學(xué)情分析以“情感面的價(jià)值規(guī)范”作為教學(xué)核心，透過教學(xué)協(xié)助幼兒由具體認(rèn)知學(xué)習(xí)至抽象的感受體驗(yàn)。以優(yōu)美精致的插圖課件，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒在有意義的看圖過程中，發(fā)展語言能力，同時(shí)學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的活動(dòng)空間。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，讓孩子知道愛需要表達(dá)，并試著表達(dá)愛。2、教學(xué)難點(diǎn)：感受故事中所表達(dá)的情感。教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1（一）談話導(dǎo)入。2（二）老師演示課件《猜猜我有多愛你》，講述故事。3（三）復(fù)述兔媽媽和小兔子的對(duì)話，并用動(dòng)作表示出來。4（四）遷移體驗(yàn)，體驗(yàn)愛的情感教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：《猜猜我有多愛你》活動(dòng)目標(biāo)1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)恼Z言和動(dòng)作來表達(dá)抽象的情感。3、感知小兔子和媽媽之間真摯深切的母子之情，并能大膽地講述出來。解決問題理解故事內(nèi)容，讓孩子知道愛需要表達(dá)，并試著表達(dá)愛。技術(shù)資源《猜猜我有多愛你》教學(xué)課件、常規(guī)資源1、《猜猜我有多愛你》課件、大兔子、小兔手偶各一個(gè)。2、若干圖片：月亮、太陽、彩虹、樹?；顒?dòng)概述教與學(xué)的策略（一）談話導(dǎo)入。1、教師分別出示小兔子、大兔子指偶，提問：瞧，小朋友們，今天老師帶來了兩個(gè)朋友，它們是誰呀？小兔子和大兔子給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽，好嗎？2、出示課件，引導(dǎo)孩子看封面，認(rèn)識(shí)書名和圖片上的內(nèi)容。提問：你們看，這是這本書的封面，封面上有誰？小兔子對(duì)著大兔子的耳朵會(huì)說些什么呢？通過讓幼兒猜測故事內(nèi)容引出書名《猜猜我有多愛你》（二）老師演示課件《猜猜我有多愛你》，講述故事。1、師講述第一段(1)師提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示對(duì)媽媽的愛的？（幼兒模仿動(dòng)作：把手臂張開）(2)師提問：小兔子把手臂張開，對(duì)媽媽說了什么？（我愛你有這么多）（3）幼兒邊做動(dòng)作邊說出大兔子和小兔子的對(duì)話。（3）我們?cè)賮聿虏滦⊥米舆€會(huì)用什么方法表示對(duì)媽媽愛的？2、師講述第二段：（1）提問：小兔子又用了什么動(dòng)作說了什么話來表示對(duì)媽媽愛的？舉的方法：我的手舉得有多高我就有多愛你跳得方法：我跳得有多高我就有多愛你。（2）幼兒邊做動(dòng)作邊說句子：我X得有多X，我就有多愛你。（3）請(qǐng)幼兒在游戲中感受媽媽與寶寶動(dòng)作上的差距。3、師講述第三段（1）導(dǎo)語：小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下，他們看到了什么？小河、花、樹、竹子……小兔子看到那么多的東西，他就用這個(gè)看到的東西來表示對(duì)媽媽的愛，它怎么表示的呢？（我愛你就像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)（長）。（2）你猜猜小兔了還會(huì)用什么來表示對(duì)媽媽愛的？誰來說？（3）除了這些，還有很多可能用來表示愛的，還有哪些表示愛的？（教師出示太陽、月亮、彩虹，樹的圖片）你能用這里的一樣?xùn)|西來表示對(duì)媽媽的愛嗎？心里有愛一定要說出來，以后也會(huì)有很多人愛你的。（我愛你就像太陽那么猛烈、我愛你就像月亮那么彎、我愛你就像彩虹那么美。4、師講述第四段：說著說著：小兔子有點(diǎn)困了，看著月亮說，“媽媽，我愛你一直到月亮那里，說完就閉上了眼睛。媽媽說：哦，這真是很遠(yuǎn)，非常非常的遠(yuǎn)。大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭親了親小兔子，對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。（三）復(fù)述兔媽媽和小兔子的對(duì)話，并用動(dòng)作表示出來。1、提問：小朋友們，這故事里的愛多嗎？小兔子用了哪些動(dòng)作和說了什么話來表示對(duì)媽媽的愛的？2、出示小兔子的大兔子的指偶，說出故事中小兔子和兔媽媽之間的對(duì)話。（四）遷移體驗(yàn)，體驗(yàn)愛的情感1、幼兒說說自已最愛的人是誰，你會(huì)如何表達(dá)自己的愛？你可以為你愛的人做哪些事情？小結(jié)：今天我們知道了表達(dá)愛的許多方式，可能用語言用動(dòng)作，畫下來，讓我們把愛送給更多的人，讓全世界充滿愛！教學(xué)理念和教學(xué)方法本活動(dòng)結(jié)合《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》，圍繞創(chuàng)新精神與實(shí)際能力的培養(yǎng)，發(fā)掘幼兒身邊有益的教育資源。通過觀察法、談話法、演示法、討論法，讓幼兒將學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，建立自我意識(shí)和價(jià)值觀。反饋評(píng)價(jià)選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認(rèn)真傾聽，通過對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛，媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。孩子們表現(xiàn)活躍，隨著我的思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí)，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí)，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對(duì)媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對(duì)媽