哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院說課教師：付寧寧TEL:《VBSE模擬商業(yè)社會(huì)實(shí)訓(xùn)》說課CONTENTS說課提綱哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院課程設(shè)置1課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容2課程實(shí)施4教學(xué)資源3教學(xué)效果51.課程設(shè)置1.1課程定位

《VBSE模擬商業(yè)社會(huì)實(shí)訓(xùn)》課程是基于會(huì)計(jì)專業(yè)理論課程與單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)后、學(xué)生校外實(shí)習(xí)前的綜合實(shí)訓(xùn)課程。本實(shí)訓(xùn)課程主要針對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)第四學(xué)期學(xué)生開設(shè)。已經(jīng)開設(shè)3輪課程，涉及6個(gè)班級(jí)200余人。哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院1.課程設(shè)置1.2課程簡(jiǎn)介《VBSE模擬商業(yè)社會(huì)實(shí)訓(xùn)》課程是以制造企業(yè)典型業(yè)務(wù)為主線，以財(cái)務(wù)部門的各崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)，以高仿真的企業(yè)工作環(huán)境、業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)為教學(xué)環(huán)境，集會(huì)計(jì)手工實(shí)操與會(huì)計(jì)電算化為一體，實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的綜合實(shí)訓(xùn)課程。哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院多角色通過崗位設(shè)置，學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)企業(yè)中不同崗位工作職責(zé)。1.課程設(shè)置1.3課程特色哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院強(qiáng)對(duì)抗模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，提高學(xué)生參與積極性全仿真學(xué)生在虛擬的商業(yè)環(huán)境中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)崗位工作內(nèi)容、管理流程、業(yè)務(wù)單據(jù)，將會(huì)計(jì)模擬與現(xiàn)實(shí)工作接軌，進(jìn)行仿真經(jīng)營和業(yè)務(wù)運(yùn)作。

培養(yǎng)具有全局觀、會(huì)工作、會(huì)思考、善合作的未來職業(yè)人素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)各崗位技能、溝通、協(xié)調(diào)能力能力目標(biāo)

熟悉基于崗位的基本流程，能夠根據(jù)企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析解讀財(cái)務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)目標(biāo)哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院1.4課程目標(biāo)1.課程設(shè)置課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)理念課程設(shè)計(jì)思路"以會(huì)計(jì)工作流程為導(dǎo)向，以會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為重點(diǎn)"的總體設(shè)計(jì)理念課程與崗位融合，學(xué)習(xí)與工作融合的理念哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容運(yùn)用“工作過程系統(tǒng)化”開發(fā)技術(shù)，確定課程目標(biāo)和課程情境設(shè)計(jì)緊緊圍繞"項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于工作過程”來選擇和組織教學(xué)內(nèi)容；2.1課程設(shè)計(jì)理念與思路第一天第二天—三天企業(yè)工作業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)訓(xùn)（手工業(yè)務(wù)）典型業(yè)務(wù)流程演示課前準(zhǔn)備---認(rèn)知V財(cái)實(shí)習(xí)動(dòng)員、組建團(tuán)隊(duì)、崗位設(shè)置--競(jìng)答應(yīng)聘企業(yè)文化建設(shè)期初建賬總結(jié)（海報(bào)、PPT）評(píng)價(jià)（多維度，激勵(lì)）企業(yè)工作業(yè)務(wù)（手工階段）結(jié)賬

第四天企業(yè)工作業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)操作（信息化階段）企業(yè)工作業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)操作（信息化階段）第五—六天第七天2.2課程內(nèi)容2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

對(duì)學(xué)生各財(cái)務(wù)崗位技能的培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院2.3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法通過業(yè)務(wù)流程演義使學(xué)生切身體會(huì)財(cái)務(wù)各崗位所需技能和職責(zé)。再以大量企業(yè)典型財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)強(qiáng)化學(xué)生崗位技能。自導(dǎo)業(yè)務(wù)流程演繹2.3.1重點(diǎn)突破獨(dú)立完成財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)流程圖哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容沒有老師我也可以

對(duì)學(xué)生各財(cái)務(wù)崗位技能的培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院2.3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法通過業(yè)務(wù)流程演義使學(xué)生切身體會(huì)財(cái)務(wù)各崗位所需技能和職責(zé)。再以大量企業(yè)典型財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)強(qiáng)化學(xué)生崗位技能。

對(duì)學(xué)生知識(shí)整合、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

教學(xué)難點(diǎn)突破方法建立難題專題模塊：涉稅業(yè)務(wù)、成本核算、手工業(yè)務(wù)期末結(jié)賬2.3.2難點(diǎn)突破2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院追著老師問問題CEO專人負(fù)責(zé)制度自主學(xué)習(xí)典型案例建立專題模塊3.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院3.教學(xué)資源2014年7月，譚雪梅、殷志瑋、付寧寧三位老師到新道科技股份有限公司北京總部進(jìn)行培訓(xùn)，獲得了VBSE2財(cái)務(wù)版版師資認(rèn)證資格。校內(nèi)師資課題組現(xiàn)有專任教師12人，組長李鯤教授為黑龍江省教學(xué)名師，教授1人、副教授人5人。具有博士學(xué)位人數(shù)1人，碩士學(xué)位人數(shù)5人。兼職教師全部為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界資深專家，其中兩人為專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人，1人為校內(nèi)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師3.教學(xué)資源3.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)我院在開展《VBSE模擬商業(yè)社會(huì)實(shí)訓(xùn)》課程的過程中，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)和很多資深專家的幫助和指導(dǎo)。其中黑龍江大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)帶頭人楊茁教授、注冊(cè)會(huì)計(jì)師蔡巖松教授多次親臨V財(cái)課堂，在課程的整體建設(shè)方面給予我們很多專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)新道科技股份有限公司李英奇經(jīng)理、王天明、富艷嬌老師更是走入我們的V財(cái)課堂，通過學(xué)生的實(shí)訓(xùn)反饋，與我們及時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整，開拓教學(xué)思路。校外專家指導(dǎo)哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院3.教學(xué)資源3.2校企合作與新道科技股份有限公司合作，北京卓越亞馬遜有限公司、哈爾濱和生利會(huì)計(jì)記賬有限公司等10多家大中型企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)校企合作、校企雙贏哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院3.教學(xué)資源3.3網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫公開網(wǎng)絡(luò)云盤網(wǎng)絡(luò)論壇哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院3.教學(xué)資源校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地展示區(qū)會(huì)議洽談區(qū)仿真作業(yè)區(qū)VBSE財(cái)經(jīng)綜合仿真實(shí)訓(xùn)中心2014年投入使用，占地430平方米，包括展示區(qū)、會(huì)議洽談區(qū)、仿真工作區(qū)，可容納60名學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)，免費(fèi)WIF開放供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院3.4校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境會(huì)議洽談區(qū)仿真作業(yè)區(qū)已經(jīng)完成會(huì)計(jì)專業(yè)主要課程的學(xué)習(xí)，有較好的理論基礎(chǔ)，但專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作認(rèn)知脫節(jié)認(rèn)知水平

完成單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，但獨(dú)立完成會(huì)計(jì)綜合業(yè)務(wù)能力很弱實(shí)踐能力

很多同學(xué)職業(yè)規(guī)劃從事會(huì)計(jì)工作，但對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)處理之間的邏輯關(guān)系、各崗位財(cái)務(wù)技能、財(cái)務(wù)崗位間關(guān)系沒有清晰的認(rèn)識(shí)崗位認(rèn)知

學(xué)情哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院4.1學(xué)情分析4.課程實(shí)施教學(xué)模式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)4.2教學(xué)模式4.課程實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)仿真環(huán)境教學(xué)教學(xué)做一體化教學(xué)哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)方法4.3教學(xué)方法1角色教學(xué)法4.課程實(shí)施哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院4.課程實(shí)施哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院全仿真商業(yè)環(huán)境CEO組織企業(yè)晨會(huì)供應(yīng)商很忙角色教學(xué)法以班級(jí)為集團(tuán)，下設(shè)6家制造業(yè)企業(yè)分公司，每個(gè)企業(yè)設(shè)有CEO、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、生產(chǎn)主管、出納，7個(gè)崗位，通過崗位競(jìng)聘、企業(yè)文化建設(shè)、全仿真商業(yè)工作流程等教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變學(xué)生角色認(rèn)識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生職業(yè)共鳴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法4.3教學(xué)方法1角色教學(xué)法2團(tuán)隊(duì)互助教學(xué)法4.課程實(shí)施哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院團(tuán)隊(duì)互助教學(xué)法01

02

03

4.課程實(shí)施哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)方法4.3教學(xué)方法3激勵(lì)教學(xué)法1角色教學(xué)法2團(tuán)隊(duì)互助教學(xué)法4.課程實(shí)施哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院4.課程實(shí)施積分制階段性成果投票得分每天實(shí)訓(xùn)結(jié)束前總結(jié)紅旗榜激勵(lì)教學(xué)法

階段性成果展示企業(yè)文化建設(shè)海報(bào)、流程演繹、會(huì)計(jì)憑證賬簿等實(shí)訓(xùn)成果4.課程實(shí)施4.4考核方式考勤表現(xiàn)（10%）指紋打卡機(jī)，記錄學(xué)生出勤情況V財(cái)評(píng)價(jià)體系（40%）紅旗榜（50%）記錄學(xué)生成果考核積分通過投票選舉最美員工、最佳崗位、最優(yōu)團(tuán)隊(duì)，授予證書和獎(jiǎng)品哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院5.教學(xué)效果5.1參觀交流自VBSE實(shí)訓(xùn)中心投入使用以來，哈爾濱市市長宋希斌、副市長張顯友同志、全國各地多家兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)，上百余人先后來到我院VBSE實(shí)訓(xùn)中心參觀，對(duì)實(shí)訓(xùn)室整體建設(shè)情況給予高度好評(píng)，并在《VBSE模擬商業(yè)社會(huì)實(shí)訓(xùn)》課程建設(shè)方面給予諸多指導(dǎo)哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院5.教學(xué)資源5.2師資培訓(xùn)中心課題組老師多次為骨干教師、地方銀行、各類企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，其中在2015年7月全國高校財(cái)務(wù)骨干師資培訓(xùn)班中為來自全國60多名教師進(jìn)行VBSE課程培訓(xùn)。哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院5.教學(xué)效果5.3國家級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院我院成為新道科技股份有限公司國家級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心、校企合作人才培養(yǎng)示范院校5.教學(xué)效果5.4教學(xué)專家評(píng)價(jià)教學(xué)專家2015年7月教育部職業(yè)技術(shù)教育中心姜大源教授來院講學(xué)，會(huì)后參觀了VBSE財(cái)經(jīng)綜合仿真實(shí)訓(xùn)中心，并對(duì)《VBSE模擬商業(yè)社會(huì)實(shí)訓(xùn)》課程給予了高度肯定姜大源哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院他認(rèn)為：本實(shí)訓(xùn)課程充分體現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化課程的開發(fā)宗旨，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有重要作用5.教學(xué)效果5.5教師成果實(shí)踐名師譚雪梅教師榮獲“用友新道黑龍江省實(shí)踐教學(xué)名師”稱號(hào)譚雪梅哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在佳木斯大學(xué)、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國多所高校承擔(dān)培訓(xùn)課、交付課工作任務(wù)以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)強(qiáng)技

用友新道杯

尋找中國管理與信息化“三好生”暨第八屆——“用友新道杯”全國大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽黑龍江省賽區(qū)選拔賽

二等獎(jiǎng)技能大賽在“黑龍江省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽會(huì)計(jì)技能中，再次出征的我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)福思特杯“福思特杯”黑龍江省大學(xué)生會(huì)計(jì)手工技能競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)5.課程效果哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

總