第9頁共9頁教務(wù)處?教學(xué)年?度工作?總結(jié)范?文本?學(xué)期，?教務(wù)處?全體工?作人員?在校長?室的領(lǐng)?導(dǎo)下，?緊緊圍?繞校長?學(xué)期初?提出的?學(xué)校辦?學(xué)思路?，科學(xué)?安排，?扎實工?作，大?膽創(chuàng)新?，充分?發(fā)揮教?務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督?、整合?推進的?功能，?進一步?增強服?務(wù)意識?，深化?教學(xué)改?革，加?強師資?隊伍建?設(shè)，加?強教學(xué)?檢查、?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?，教務(wù)?處教學(xué)?年度工?作總結(jié)?。期中?考試剛?剛結(jié)束?，為了?能夠使?下一步?的工作?在質(zhì)量?上、效?率上再?上一個?臺階，?特就半?學(xué)期以?來的具?體工作?情況做?了以下?幾個方?面的小?結(jié)：?一、加?強學(xué)習?，樹立?新的理?念。?1、通?過__?__教?師學(xué)習?市局因?學(xué)施教?，三三?達標創(chuàng)?新教學(xué)?模式實?驗方案?，形成?了實施?新課程?的成敗?在教師?，教師?的要務(wù)?在于更?新教學(xué)?觀念的?共識，?確立了?我校以?學(xué)為主?、課堂?互動、?講練結(jié)?合、當?堂達標?課堂教?學(xué)模式?研究。?樹立學(xué)?生主體?觀，貫?徹民主?教學(xué)思?想，構(gòu)?建一種?民主和?諧的師?生關(guān)系?，尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點，?承認學(xué)?生個性?差異，?相信學(xué)?生都存?在發(fā)展?潛能。?樹立學(xué)?生發(fā)展?觀，將?學(xué)生的?發(fā)展作?為教學(xué)?活動的?出發(fā)點?和歸宿?，使學(xué)?生獲取?知識，?掌握知?識和技?能的過?程，成?為學(xué)生?豐富情?感，完?善自我?，學(xué)會?合作，?學(xué)會做?人的過?程。?2、加?強了教?育的開?放性，?加強了?教學(xué)與?學(xué)生生?活、現(xiàn)?代社會?、現(xiàn)代?科技的?聯(lián)系。?教師教?學(xué)中立?足課堂?而不受?課堂局?限，立?足學(xué)科?教材，?而不受?其限制?，善于?捕捉現(xiàn)?代社會?、現(xiàn)代?科技、?其它學(xué)?科的知?識信?息和最?新成果?，豐富?教學(xué)內(nèi)?容，開?闊學(xué)生?視野，?使教學(xué)?活動始?終充滿?活力。?具體的?措施如?鼓勵教?師勤上?網(wǎng)查找?資料。?二、?加強教?學(xué)常規(guī)?管理，?重實效?。1?、堅持?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，訓(xùn)練?為主線?的教學(xué)?模式，?要求教?師根據(jù)?學(xué)科的?性質(zhì)和?教材的?特點，?學(xué)生的?年齡特?點及班?級的層?次情況?，選擇?恰當?shù)?教學(xué)方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?的邏輯?思維能?力、語?言表達?能力，?動手操?作能力?及自學(xué)?能力。?2、?深入鉆?研教材?，掌握?教材體?系及其?內(nèi)在聯(lián)?系，抓?住主線?，明確?重難點?，搞清?疑點，?把握關(guān)?鍵。要?求教師?每課教?案要做?到五有?：有明?確的教?學(xué)目標?;有具?體的教?學(xué)內(nèi)容?;有連?貫而清?晰的教?學(xué)步驟?;有啟?發(fā)學(xué)生?積極思?維的教?法;有?合適精?當?shù)木?習，并?提倡寫?教后記?。3?、認真?開展課?外興趣?小組活?動。要?求科任?教師_?___?興趣小?組、科?普活動?小組。?開展活?動有方?案、有?開展時?間、地?點。引?導(dǎo)__?__學(xué)?生參加?課外活?動，開?闊學(xué)生?眼界，?開發(fā)學(xué)?生智力?，培養(yǎng)?學(xué)生的?實踐能?力、創(chuàng)?造能力?，使學(xué)?生成為?合格+?特長的?新型人?才。針?對上學(xué)?年有些?興趣小?組活動?流于形?式的做?法，將?興趣小?組落實?到人、?時間、?地點、?科目，?制定課?外興趣?活動小?組安排?表，教?務(wù)處有?專人負?責檢查?，使工?作具體?化。半?學(xué)期以?來，課?外活動?小組取?得了較?好的成?效。?4、_?___?好各類?學(xué)科競?賽。根?據(jù)國家?、省、?市教育?部門學(xué)?科競賽?工作安?排，_?___?好中學(xué)?作文競?賽，生?物和物?理、化?學(xué)、英?語等學(xué)?科競賽?。加強?籌備、?精心_?___?、發(fā)現(xiàn)?人才、?促進教?學(xué)、活?躍學(xué)生?課外活?動。?5、為?學(xué)生建?立了《?學(xué)生成?長檔案?袋》，?探索操?作性較?強的檔?案袋評?估辦法?，發(fā)揮?《學(xué)生?成長檔?案袋》?在新型?評價中?的作用?，為《?學(xué)生素?質(zhì)報告?手冊》?的評價?與填寫?提供依?據(jù)。?6、加?強學(xué)校?現(xiàn)有教?學(xué)資源?的管理?和開發(fā)?，發(fā)揮?實驗室?、電教?室、圖?書室的?作用。?加強思?想教育?，明確?部門職?責，使?其積極?服務(wù)于?教學(xué)，?不斷提?高服務(wù)?水平，?加強對?圖書室?、實驗?室、電?教室等?教輔部?門工作?的指導(dǎo)?，充實?電子計?算機及?多媒體?教學(xué)設(shè)?備，加?強課堂?教學(xué)與?信息技?術(shù)的整?合，充?分發(fā)揮?現(xiàn)代教?育技術(shù)?在教學(xué)?中的作?用，提?高教學(xué)?效果，?建設(shè)并?加強校?園多媒?體網(wǎng)絡(luò)?及幻燈?機投影?儀的使?用，并?指導(dǎo)督?促檢查?教師使?用現(xiàn)代?電教設(shè)?備，以?適應(yīng)現(xiàn)?代化教?學(xué)的需?要。半?學(xué)期以?來多媒?體教室?上課達?___?_多節(jié)?。7?、抓好?理、化?、生實?驗工作?，實驗?員教師?對本學(xué)?期必做?實驗、?選做實?驗、演?示實驗?匯總造?表，注?明實驗?計劃和?上課教?師、實?驗員教?師簽字?。實驗?室教師?要保證?學(xué)生實?驗和教?師演示?實驗儀?器設(shè)備?的完好?。保持?實驗室?和儀器?的衛(wèi)生?，為師?生服好?務(wù)。?三、注?重師資?隊伍建?設(shè)，著?力培養(yǎng)?青年教?師。?針對學(xué)?校中青?年教師?所占比?例較大?的特點?，學(xué)校?制定了?《培養(yǎng)?青年教?師培訓(xùn)?方案》?，實施?師徒結(jié)?對;要?求青年?教師多?學(xué)習、?多聽課?;開展?青年教?師優(yōu)質(zhì)?課競賽?。實施?名師工?程，以?名師效?應(yīng)帶動?和影響?廣大教?師，為?教師成?長搭建?平臺。?四、?規(guī)范考?試制度?，以考?促教。?教學(xué)?不是為?了考試?，這是?教學(xué)的?本質(zhì);?考試能?夠促進?教學(xué)，?這是考?試的功?能，也?是教學(xué)?的特點?。教務(wù)?處一則?堅持月?考制度?，一則?規(guī)范?月考制?度。各?年級每?月考試?。每個?年級的?月試題?要統(tǒng)一?，改卷?時間要?統(tǒng)一，?評分標?準要統(tǒng)?一;考?試過程?中開考?時間要?統(tǒng)一，?終了時?間要統(tǒng)?一，嚴?肅考風?考紀要?統(tǒng)一。?評卷工?作結(jié)束?后，任?課教師?要及時?將成績?交到教?務(wù)處備?案;要?及時對?學(xué)生講?評試卷?，講評?時，不?僅要指?出學(xué)生?錯誤的?結(jié)果，?還要分?析學(xué)生?犯錯的?原因，?啟迪學(xué)?生思維?，__?__學(xué)?生做題?方法，?提高學(xué)?生做題?能力，?又回過?頭來帶?動教師?的教學(xué)?。表彰?先進，?激勵后?進，為?形成你?追我趕?的學(xué)習?風氣起?推動和?促進作?用。事?實證明?，以考?促教不?是一種?奢望。?五、?加強畢?業(yè)班工?作九?年級工?作是學(xué)?校的中?心工作?，為切?實提高?畢業(yè)班?的教學(xué)?質(zhì)量，?提升我?校辦學(xué)?效益和?聲譽。?學(xué)校出?臺《初?中畢業(yè)?班目標?管理方?案》，?成立以?顏丙峰?校長為?組長的?畢業(yè)班?領(lǐng)導(dǎo)小?組，使?畢業(yè)班?工作制?度化、?系列化?。本學(xué)?期已召?開了五?次畢業(yè)?班教師?工作會?議，四?次畢業(yè)?班學(xué)生?會議，?做到畢?業(yè)班工?作抓早?、抓實?、抓細?。并要?求畢業(yè)?班教師?根據(jù)學(xué)?科特點?擬定好?切實可?行的教?學(xué)計劃?，學(xué)科?備課組?長認真?履行工?作職責?，認真?___?_好_?___?備課，?用__?__的?智慧突?破教學(xué)?難點。?九年級?領(lǐng)導(dǎo)小?組經(jīng)常?深入年?級檢查?督促此?項工作?，定期?召開領(lǐng)?導(dǎo)組工?作會議?，研究?、指導(dǎo)?畢業(yè)班?工作。?同時加?強與兄?弟學(xué)校?的交流?、學(xué)習?，本學(xué)?期__?__了?九年級?部分教?師先后?到實驗?中學(xué)和?時莊中?學(xué)學(xué)習?取經(jīng)。?六、?存在問?題2?、少數(shù)?教師?的教案?書寫馬?虎，字?跡太潦?草，內(nèi)?容也不?完整。?3、?有教師?聽課不?到課堂?，聽課?筆記抄?襲的痕?跡明顯?。4?、教學(xué)?常規(guī)檢?查中的?人情化?現(xiàn)象仍?然存在?。5?、公開?課的教?學(xué)創(chuàng)新?意識不?強，真?正屬于?自己獨?到的東?西不多?。6?、平時?能堅持?學(xué)習課?改理論?，但把?理論與?實踐相?結(jié)合，?創(chuàng)新教?育的教?研氛圍?不強。?7、?合作交?流，齊?頭并進?的氣氛?不濃。?教師之?間的縱?、橫向?及時、?廣泛交?流既沒?有空間?，也沒?有固定?的時間?和地點?，不能?形成一?種良好?的制度?。七?、下一?步工作?展望?1、加?強教學(xué)?質(zhì)量的?管理力?度，進?一步扭?轉(zhuǎn)教師?的教育?觀念。?2、?教師的?教學(xué)質(zhì)?量評價?獎懲方?案，還?要進一?步探索?并加以?完善。?3、?提高課?堂教學(xué)?效率活?動應(yīng)更?廣泛些?更有效?些，這?一活動?剛起步?，今后?要深入?持久地?開展下?去。?4、對?中考的?研究應(yīng)?更深入?更透徹?些，使?我們教?師真正?走進新?課程、?我們的?教學(xué)更?能適應(yīng)?新課程?。針對?畢業(yè)班?當前的?實際情?況，應(yīng)?采取一?些行之?有效的?特別措?施，如?分別召?開優(yōu)生?會議、?差生會?議、科?任教師?會議，?部分學(xué)?生的弱?科分配?到人專?項輔導(dǎo)?等，全?面提升?畢業(yè)班?成績。?5、?轉(zhuǎn)差工?作落實?到實處?，爭取?我校更?好的口?碑。?過去的?半學(xué)期?，教務(wù)?處在學(xué)?校的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，做?了一些?工作，?但這與?教育改?革發(fā)展?的形勢?和學(xué)校?發(fā)展的?要求尚?有很遠?的距離?，我們?一定正?視不足?，繼續(xù)?努力，?把工作?做得更?好。?教務(wù)處?教學(xué)年?度工作?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期來?，我校?在上級?教育主?管部門?領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)懷下?，依靠?全體教?師努力?，始終?堅持教?育、教?學(xué)理論?的學(xué)習?，積極?參加各?項教研?活動和?探索課?堂教學(xué)?新模式?，不斷?的完善?和改進?教學(xué)方?法，提?高教師?的專業(yè)?素養(yǎng)。?繼續(xù)堅?持以學(xué)?校工作?意見和?計劃為?指導(dǎo)，?積極營?造教學(xué)?即研究?的科研?氛圍，?遵循教?育科研?___?_學(xué)生?、親近?教師、?走進課?堂、成?長師生?的原則?，把解?決教學(xué)?中的實?際問題?作為研?究重點?，把促?進教師?專業(yè)成?長作為?歸宿。?以下?就針對?本學(xué)期?教研的?工作做?如下總?結(jié);?一、認?真做好?抓實校?本培訓(xùn)?，提升?教師的?專業(yè)素?養(yǎng)本學(xué)?期我們?根據(jù)實?際情況?，有計?劃、有?步驟進?行校本?培訓(xùn)，?措施得?力，目?標明確?，形式?多樣。?1、?本學(xué)期?進行了?___?_次的?校本培?訓(xùn)，_?___?次是培?訓(xùn)是以?講座形?式開展?《營造?高效課?堂的幾?點做法?》《如?何備課?》《怎?樣記聽?課筆記?》《崗?位練兵?手冊第?四單元?指導(dǎo)》?，在每?次的培?訓(xùn)前我?用心的?思考—?老師們?在哪些?方面需?要提高?。認真?的查資?料，做?課件。?同時傳?遞給老?師的信?息是認?真的工?作態(tài)度?。兩次?是微機?培訓(xùn)，?學(xué)習內(nèi)?容《電?子表格?的制作?》。學(xué)?習中全?體成員?比較認?真。?2、用?心思考?，努力?認真，?團結(jié)協(xié)?作做好?本校的?校本教?材的開?發(fā)工作?。__?__月?下旬開?始校本?教材的?開發(fā)工?作：_?___?月__?__日?___?_我校?___?_位語?文教師?開了動?員會議?，主題?是探討?校本教?材的定?向內(nèi)容?。__?__月?初定下?了__?__年?級以課?外閱讀?的校本?教材。?在下旬?收集小?學(xué)__?__冊?語文書?出現(xiàn)?的古詩?。利用?每一周?的教研?活動參?與一個?年級的?校本教?材的研?究。?二、認?真的做?好本學(xué)?期各科?考試工?作。?1、做?好管局?教育局?___?_的學(xué)?子聯(lián)盟?考試工?作，?在__?__月?接到通?知后，?我做了?如下工?作。?（1）?4、_?___?年級教?師開了?動員會?（2）?進行了?報名工?作（3?）語數(shù)?教師網(wǎng)?上閱卷?的培訓(xùn)?（4）?___?_月_?___?日__?__一?次教育?局的布?置的考?前學(xué)生?試卷的?演練工?作，進?行了考?場，監(jiān)?考人員?的布置?，在這?之前_?___?一次4?、__?__年?級單元?試卷答?題卡的?訓(xùn)練，?為了讓?學(xué)生熟?悉這種?形式。?這一次?的__?__工?作讓我?查找到?了自己?的不足?。規(guī)劃?性和執(zhí)?行力還?需進一?步的學(xué)?習和提?高。?2、做?好期末?的小文?子科目?和不聯(lián)?考語數(shù)?英科目?的考試?工作和?試卷批?卷，分?析試卷?工作?___?_月中?旬我用?了__?__天?時間將?文字科?目的試?卷出出?來，下?旬認真?的__?__安?排文字?科目的?考試工?作和評?卷工作?。_?___?月中旬?認真的?做好了?___?_年級?語數(shù)英?科目的?考試工?作和試?卷批卷?，分析?試卷工?作。?3、_?___?好管局?的聯(lián)考?科目的?考試工?作_?___?月初管?局的聯(lián)?考科目?一下來?，（四?年級數(shù)?學(xué)和五?年級科?學(xué)）我?校很重?視，就?對聯(lián)考?年級教?師開了?會，讓?大家做?好充足?的準備?。本?次的聯(lián)?考成績?比較好?，四年?級數(shù)學(xué)?，五年?級科學(xué)?居管局?上游。?三、?扎實有?效的做?好青年?教師的?培養(yǎng)工?作1?、繼續(xù)?開展青?年教師?的賽課?，同時?做好每?個教研?組的評?課活動?。本?學(xué)期_?___?-__?__月?開展了?青年教?師賽課?，共有?___?_位老?師參加?。賽課?前對?全體教?師提出?了一個?要求。?是什么?學(xué)科的?公開課?，有關(guān)?教師要?參加，?并認真?寫好評?語。這?些老師?的課受?到校領(lǐng)?導(dǎo)的好?評，此?次活動?開展的?提升了?教師的?業(yè)務(wù)能?力。?周五的?教研活?動按教?研組活?動，主?要是對?本周賽?課內(nèi)容?進行評?課，評?課中進?行三個?環(huán)節(jié)：?一是?由賽課?者說（?設(shè)計本?課的意?圖，制?定教學(xué)?目標的?理由，?重難點?如何突?破，達?成度如?何，講?課反思?有哪些?不足）?二是?由聽課?者評（?聽課者?都談自?己見解?，從本?課的最?大的亮?點和不?足）三?是由全?組成員?議（改?進措施?，同時?暢談大?家在教?學(xué)此類?學(xué)課的?困惑，?交流好?的經(jīng)驗?）。研?討時間?都在_?___?小時以?上，大?家本著?負責的?態(tài)度，?暢所欲?言、認?真點，?氣氛活?躍，教?師之間?相互取?長補短?，互相?學(xué)習，?真正做?到優(yōu)質(zhì)?資源共?享。?2、指?