第9頁共9頁202?3年銷?售助理?個人工?作總結(jié)?個人?工作總?結(jié)范文?__?__年?是我加?入公司?團隊的?第一年?，因為?我在這?個新團?隊中充?實地工?作了三?個月的?時間，?感覺就?像與大?家一起?奮斗了?一整年?;__?__年?也是我?加入公?司團隊?的第一?年，因?為這才?將是我?與阿斯?蘭共同?成長進?步的完?整的第?一年。?__?__年?的工作?掐指算?來正好?___?_個月?整。?___?_月份?，那是?一段輕?松地入?門培訓(xùn)?時期，?每天都?有很多?新的知?識要學(xué)?習(xí)，同?時當(dāng)天?剛學(xué)完?的內(nèi)容?，第二?天就要?馬上實?際操作?。常常?是學(xué)了?這個卻?又忘了?那個，?計算機?操作的?速度也?相當(dāng)?shù)?緩慢，?自己越?是追求?速度，?犯下的?錯誤越?是多。?為了提?高自己?的工作?效率，?我也想?了一些?有效或?者無效?的辦法?，比如?：上班?之前先?復(fù)習(xí)一?下以前?的學(xué)習(xí)?筆記，?溫故而?知新;?在圖書?館借了?本關(guān)于?e__?__c?el操?作教程?的書，?想看看?有什么?內(nèi)容可?以運用?到了我?平時的?工作中?，以減?少我的?人工篩?選的時?間;下?班回家?路上我?還會時?不時地?回顧一?下一天?的工作?和自己?學(xué)習(xí)的?新知識?。_?___?月份，?對我最?大的挑?戰(zhàn)就是?客服電?話，特?別是第?一次撥?打客戶?的電話?。還記?得每次?我在撥?號之前?，總是?有些如?坐針氈?，在腦?袋里反?復(fù)默念?著培訓(xùn)?中的對?話內(nèi)容?，并且?自己預(yù)?想著可?能出現(xiàn)?的問題?，以及?對策。?于是就?導(dǎo)致了?電話過?程中往?往流于?形式，?而忘了?客服電?話的本?質(zhì)與目?的，因?此電話?也就失?去了效?果。后?來，我?開始留?意有經(jīng)?驗的同?事們的?客服電?話內(nèi)容?，同時?他們對?我也進?行了幫?助和指?導(dǎo)，把?我從對?客服電?話的恐?懼和錯?誤中解?救了出?來。俗?話說“?只要功?夫深鐵?杵磨成?針”，?隨著客?服電話?越打越?多，我?也變得?越來越?熟練起?來，但?在“說?話的藝?術(shù)”這?方面我?還是有?很長的?一天道?路要走?的。?___?_月份?，我正?式轉(zhuǎn)為?了市場?部的銷?售助理?，第一?項負(fù)責(zé)?的內(nèi)容?就是典?型客戶?計劃，?那是一?個看似?十分簡?單，但?操作起?來確實?頗為負(fù)?責(zé)的項?目。上?至網(wǎng)頁?后臺設(shè)?計，下?至客服?短信，?都是我?必須考?慮完整?的。剛?開始的?計劃雛?形可以?說是漏?洞百出?，感覺?就像是?一件破?破爛爛?的衣服?，經(jīng)過?了多次?的修改?和大伙?兒的群?策群力?，這才?是有了?一點雛?形?！?創(chuàng)業(yè)容?易守業(yè)?難”說?的也就?是這個?道理，?終于建?立好了?完整的?計劃方?案，本?以為已?經(jīng)是百?密而無?遺漏的?方案了?，可是?沒想到?在執(zhí)行?的過程?中還是?遇到了?這樣和?那樣的?問題。?每個細(xì)?節(jié)都是?因為之?前沒有?考慮到?而導(dǎo)致?后期的?執(zhí)行變?得很緩?慢和艱?難。幸?而我還?有我們?團隊的?支持和?鼓勵。?第二?個負(fù)責(zé)?執(zhí)行的?常規(guī)項?目就是?常規(guī)宣?傳。這?部分的?工作最?然已經(jīng)?有了一?個十分?固定的?模式，?和后臺?工作分?配體制?，但這?些機械?的內(nèi)容?對于宣?傳工作?時遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?。我時?常覺得?網(wǎng)絡(luò)另?一端的?客戶的?心就像?海底針?一樣難?以捉摸?，而且?現(xiàn)在的?信息源?越來越?多，客?戶的眼?光也變?得越來?越挑剔?，一成?不變就?是死路?一條。?當(dāng)工作?的投入?得不到?回報的?時候，?有些心?灰意冷?的我，?面對問?題沒有?尋求積?極的解?決方法?而是沉?浸在消?極的情?緒中，?對數(shù)據(jù)?的反饋?太乏感?應(yīng)，對?工作的?態(tài)度缺?少堅持?。_?___?月份，?我學(xué)到?了很多?，特別?是如何?培養(yǎng)自?己的執(zhí)?行力這?一點。?眾所周?知，年?底是工?作匯報?的大年?，在部?門會議?中，大?家各自?總結(jié)了?年度尚?未收尾?的工作?，在我?梳理了?自己的?工作內(nèi)?容之后?，突然?發(fā)現(xiàn)自?己有很?多工作?都處在?緩慢的?進程中?。有時?候只有?當(dāng)自己?急著趕?末班車?的時候?才會反?思一些?自己的?態(tài)度和?方式，?并且產(chǎn)?生一股?由衷的?悔意，?但渺小?的人類?只擁有?改變當(dāng)?下的權(quán)?限，所?以讓自?己不再?重蹈覆?轍，才?能變得?強大成?熟起來?。個?人工作?總結(jié)范?文一?、關(guān)于?學(xué)習(xí)?停滯將?面臨死?亡。“?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?語文教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?，才能?理直氣?壯的說?：“我?是一名?語文老?師”。?所以，?本學(xué)期?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合本校?的新基?礎(chǔ)教育?研究中?的新基?礎(chǔ)小課?題內(nèi)容?，我利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?基礎(chǔ)教?育相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗、?方法等?。通過?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹立了?先進的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。平時?有機會?還通過?技能培?訓(xùn)、開?課、聽?課等使?自己在?教育教?學(xué)方面?不斷進?步。?做為一?名語文?老師，?除了學(xué)?習(xí)新教?育理論?，我覺?得讀“?雜”書?很重要?，信息?接受“?雜”都?意味著?“豐富?”，因?為教師?的視野?會決定?學(xué)生獲?得知識?的廣度?。教師?思想的?高度則?決定學(xué)?生對事?對物理?解的深?度。其?次，我?的的語?言往往?感性不?夠清晰?，缺乏?邏輯性?條理性?，所以?盡量讓?自己廢?話少說?。學(xué)?習(xí)方面?，簡單?的說：?學(xué)理論?，學(xué)表?達，學(xué)?搜集。?更重要?是外表?可以很?女人，?完善自?己卻不?能把自?己當(dāng)女?人，很?多時候?得學(xué)男?性的思?維。?二、關(guān)?于日常?研究?參加新?基礎(chǔ)教?育實驗?后，我?真實地?感到自?己的教?學(xué)理念?在發(fā)生?著變化?，教學(xué)?行為在?轉(zhuǎn)變。?我會主?動地想?去了解?學(xué)生的?學(xué)前狀?態(tài)和潛?在能力?，會真?誠地為?學(xué)生每?一點進?步而喝?彩，會?為自己?不斷鼓?勁……?（一?）、本?學(xué)期，?我主要?進行幾?個方面?的研究?：1?、依據(jù)?依據(jù)年?段目標(biāo)?和學(xué)生?需求，?進行課?時分析?及目標(biāo)?制訂的?研究。?2、?依據(jù)年?段目標(biāo)?和學(xué)生?需求，?進行教?學(xué)設(shè)計?的研究?。3?、聚焦?課堂，?關(guān)注傾?聽、發(fā)?言、學(xué)?生評價?與互相?評價。?4、?幫助學(xué)?生掌握?主動學(xué)?習(xí)的“?工具”?。（?二）、?在教學(xué)?設(shè)計中?，我圍?繞著“?開放的?導(dǎo)入”?，“核?心過程?的推進?”，“?開放的?延伸”?這三大?要素展?開研究?。1?、“開?放的導(dǎo)?入”：?思考提?出什么?大問題?，如何?“放”?下去，?以怎樣?的方式?呈現(xiàn)資?源，如?何有效?利用這?些資源?促進生?生、師?生互動?，應(yīng)對?學(xué)生可?能的方?案是什?么，如?何“收?”的有?層次等?問題的?研究。?2、?“核心?過程的?推進”?：分析?學(xué)生可?能形成?的問題?，思考?“核心?問題”?的生成?與“展?開問題?“之間?是否有?遞進和?提升，?如何使?收放合?理、自?如、有?效。?3、“?開放的?延伸”?：思考?是否注?意概括?性的總?結(jié)，是?否注意?學(xué)習(xí)方?法結(jié)構(gòu)?的提煉?，是否?注意評?價的反?思與質(zhì)?疑。?三、關(guān)?于研究?成果與?反思?成果是?沒有的?，本學(xué)?習(xí)上了?一堂新?基礎(chǔ)的?語文研?討課《?月亮灣?》，受?益匪淺?。以后?我還要?從下面?幾個方?面去思?考1?、參與?度，要?求達到?學(xué)生全?員、全?程、有?效的參?與，學(xué)?生的課?堂活動?時間不?的少于?三分之?一，并?逐步走?向二分?之一努?力。?2、自?由度：?給學(xué)生?留下自?由發(fā)揮?的時間?和空間?，如采?取個別?學(xué)習(xí)、?對組學(xué)?習(xí)、小?組學(xué)習(xí)?、大組?討論、?動手實?踐等各?種形式?的交流?活動，?這點還?不夠。?、3?在實驗?研究的?過程中?，正確?處理好?學(xué)習(xí)—?實踐—?反思—?重建的?內(nèi)在聯(lián)?系，有?點及面?，螺旋?上升的?問題，?有待努?力。?202?3年銷?售助理?個人工?作總結(jié)?（二）?個人?工作總?結(jié)范文?__?__年?是我加?入公司?團隊的?第一年?，因為?我在這?個新團?隊中充?實地工?作了三?個月的?時間，?感覺就?像與大?家一起?奮斗了?一整年?;__?__年?也是我?加入公?司團隊?的第一?年，因?為這才?將是我?與阿斯?蘭共同?成長進?步的完?整的第?一年。?__?__年?的工作?掐指算?來正好?___?_個月?整。?___?_月份?，那是?一段輕?松地入?門培訓(xùn)?時期，?每天都?有很多?新的知?識要學(xué)?習(xí)，同?時當(dāng)天?剛學(xué)完?的內(nèi)容?，第二?天就要?馬上實?際操作?。常常?是學(xué)了?這個卻?又忘了?那個，?計算機?操作的?速度也?相當(dāng)?shù)?緩慢，?自己越?是追求?速度，?犯下的?錯誤越?是多。?為了提?高自己?的工作?效率，?我也想?了一些?有效或?者無效?的辦法?，比如?：上班?之前先?復(fù)習(xí)一?下以前?的學(xué)習(xí)?筆記，?溫故而?知新;?在圖書?館借了?本關(guān)于?e__?__c?el操?作教程?的書，?想看看?有什么?內(nèi)容可?以運用?到了我?平時的?工作中?，以減?少我的?人工篩?選的時?間;下?班回家?路上我?還會時?不時地?回顧一?下一天?的工作?和自己?學(xué)習(xí)的?新知識?。_?___?月份，?對我最?大的挑?戰(zhàn)就是?客服電?話，特?別是第?一次撥?打客戶?的電話?。還記?得每次?我在撥?號之前?，總是?有些如?坐針氈?，在腦?袋里反?復(fù)默念?著培訓(xùn)?中的對?話內(nèi)容?，并且?自己預(yù)?想著可?能出現(xiàn)?的問題?，以及?對策。?于是就?導(dǎo)致了?電話過?程中往?往流于?形式，?而忘了?客服電?話的本?質(zhì)與目?的，因?此電話?也就失?去了效?果。后?來，我?開始留?意有經(jīng)?驗的同?事們的?客服電?話內(nèi)容?，同時?他們對?我也進?行了幫?助和指?導(dǎo)，把?我從對?客服電?話的恐?懼和錯?誤中解?救了出?來。俗?話說“?只要功?夫深鐵?杵磨成?針”，?隨著客?服電話?越打越?多，我?也變得?越來越?熟練起?來，但?在“說?話的藝?術(shù)”這?方面我?還是有?很長的?一天道?路要走?的。?___?_月份?，我正?式轉(zhuǎn)為?了市場?部的銷?售助理?，第一?項負(fù)責(zé)?的內(nèi)容?就是典?型客戶?計劃，?那是一?個看似?十分簡?單，但?操作起?來確實?頗為負(fù)?責(zé)的項?目。上?至網(wǎng)頁?后臺設(shè)?計，下?至客服?短信，?都是我?必須考?慮完整?的。剛?開始的?計劃雛?形可以?說是漏?洞百出?，感覺?就像是?一件破?破爛爛?的衣服?，經(jīng)過?了多次?的修改?和大伙?兒的群?策群力?，這才?是有了?一點雛?形?！?創(chuàng)業(yè)容?易守業(yè)?難”說?的也就?是這個?道理，?終于建?立好了?完整的?計劃方?案，本?以為已?經(jīng)是百?密而無?遺漏的?方案了?，可是?沒想到?在執(zhí)行?的過程?中還是?遇到了?這樣和?那樣的?問題。?每個細(xì)?節(jié)都是?因為之?前沒有?考慮到?而導(dǎo)致?后期的?執(zhí)行變?得很緩?慢和艱?難。幸?而我還?有我們?團隊的?支持和?鼓勵。?第二?個負(fù)責(zé)?執(zhí)行的?常規(guī)項?目就是?常規(guī)宣?傳。這?部分的?工作最?然已經(jīng)?有了一?個十分?固定的?模式，?和后臺?工作分?配體制?，但這?些機械?的內(nèi)容?對于宣?傳工作?時遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?。我時?常覺得?網(wǎng)絡(luò)另?一端的?客戶的?心就像?海底針?一樣難?以捉摸?，而且?現(xiàn)在的?信息源?越來越?多，客?戶的眼?光也變?得越來?越挑剔?，一成?不變就?是死路?一條。?當(dāng)工作?的投入?得不到?回報的?時候，?有些心?灰意冷?的我，?面對問?題沒有?尋求積?極的解?決方法?而是沉?浸在消?極的情?緒中，?對數(shù)據(jù)?的反饋?太乏感?應(yīng)，對?工作的?態(tài)度缺?少堅持?。_?___?月份，?我學(xué)到?了很多?，特別?是如何?培養(yǎng)自?己的執(zhí)?行力這?一點。?眾所周?知，年?底是工?作匯報?的大年?，在部?門會議?中，大?家各自?總結(jié)了?年度尚?未收尾?的工作?，在我?梳理了?自己的?工作內(nèi)?容之后?，突然?發(fā)現(xiàn)自?己有很?多工作?都處在?緩慢的?進程中?。有時?候只有?當(dāng)自己?急著趕?末班車?的時候?才會反?思一些?自己的?態(tài)度和?方式，?并且產(chǎn)?生一股?由衷的?悔意，?但渺小?的人類?只擁有?改變當(dāng)?下的權(quán)?限，所?以讓自?己不再?重蹈覆?轍，才?能變得?強大成?熟起來?。個?人工作?總結(jié)范?文一?、關(guān)于?學(xué)習(xí)?停滯將?面臨死?亡?！?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?語文教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?，才能?理直氣?壯的說?：“我?是一名?語文老?師”。?所以，?本學(xué)期?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合本校?的新基?礎(chǔ)教育?研究中?的新基?礎(chǔ)小課?題內(nèi)容?，我利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?基礎(chǔ)教?育相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗、?方法等?。通過?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹立了?先進的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。平時?有機會?還通過?技能培?訓(xùn)、開?課、聽?課等使?自己在?教育教?學(xué)方面?不斷進?步。?做為一?名語文?老師，?除了學(xué)?習(xí)新教?育理論?，我覺?得讀“?雜”書?很重要?，信息?接受“?雜”都?意味著?“豐富?”，因?為教師?的視野?會決定?學(xué)生獲?得知識?的廣度?。教師?思想的?高度則?決定學(xué)?生對事?對物理?解的深?度。其?次，我?的的語?言往往?感性不?夠清晰?，缺乏?邏輯性?條理性?，所以?盡量讓?自己廢?話少說?。學(xué)?習(xí)方面?，簡單?的說：?學(xué)理論?，學(xué)表?達，學(xué)?搜集。?更重要?是外表?可以很?女人，?完善自?己卻不?能把自?己當(dāng)女?人，很?多時候?得學(xué)男?性的思?維。?二、關(guān)?于日常?研究?參加新?基礎(chǔ)教?育實驗?后，我?真實地?感到自?己的教?學(xué)理念?在發(fā)生?著變化?，教學(xué)?行為在?轉(zhuǎn)變。?我會主?動地想?去了解?學(xué)生的?學(xué)前狀?態(tài)和潛?在能力?，會真?誠地為?學(xué)生每?一點進?步而喝?彩，會?為自己?不斷鼓?勁……?（一?）、本?學(xué)期，?我主要?進行幾?個方面?的研究?：1?、依據(jù)?依據(jù)年?段目標(biāo)?和學(xué)生?需求，?進行課?時分析?及目標(biāo)?制訂的?研究。?2、?依據(jù)年?段目標(biāo)?和學(xué)生?需求，?進行教?學(xué)設(shè)計?的研究?。3?、聚焦?課堂，?關(guān)注傾?聽、發(fā)?言、學(xué)?生評價?與互相?評價。?4、?幫助學(xué)