Word版本，下載可自由編輯最常見高中生物知識點總結(jié)必修一

（高一生物）必修一的學(xué)習(xí)，是大家舉行高中生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以學(xué)生們必需學(xué)好這部分學(xué)問，打好生物學(xué)習(xí)的堅實基礎(chǔ)。下面為大家?guī)碜畛Ｒ姼咧猩飳W(xué)問點（總結(jié)）必修一，希翼大家喜愛?!

高中生物學(xué)問點總結(jié)必修一

第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞

1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必需依靠(活細(xì)胞)才干生存。

2生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。

3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：(細(xì)胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。

4血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。

5植物沒有(系統(tǒng))層次，單細(xì)胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細(xì)胞)層次。

6地球上最基本的生命系統(tǒng)是(細(xì)胞)。

7種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。例：一個池塘中全部的鯉魚。

8群落：在一定的區(qū)域內(nèi)全部生物的總和。例：一個池塘中全部的生物。(不是全部的魚)

9生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境互相作用而形成的統(tǒng)一整體。

10以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長與發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異。

其次節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、高倍鏡的使用步驟(尤其要注重第1和第4步)

1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野)

2、轉(zhuǎn)動(轉(zhuǎn)換器)，換上高倍鏡。

3、調(diào)整(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度相宜。

4、調(diào)整(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)，使物象清楚。

二、顯微鏡使用常識

1、調(diào)亮視野的兩種（辦法）(放大光圈)、(使用凹面鏡)。

2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細(xì)胞數(shù)目(少)。

低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細(xì)胞數(shù)目(多)。

3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數(shù)越大。

目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數(shù)越大。

放大倍數(shù)越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細(xì)胞數(shù)目越少、每個細(xì)胞越大

放大倍數(shù)越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細(xì)胞數(shù)目越多、每個細(xì)胞越小

4、放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)

5、一行細(xì)胞的數(shù)目變化可按照視野范圍與放大倍數(shù)成反比

計算辦法：個數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細(xì)胞數(shù)

如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細(xì)胞,數(shù)目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個細(xì)胞?20×1/4=5

6、圓行視野范圍細(xì)胞的數(shù)量的變化可按照視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計算

如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細(xì)胞數(shù)為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個細(xì)胞?20×(1/2)2=5

三、原核生物與真核生物主要類群：

原核生物：藍(lán)藻，含有(葉綠素)和(藻藍(lán)素)，可舉行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。細(xì)菌：(球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌);放線菌：(鏈霉菌)支原體，衣原體，立克次氏體

真核生物：動物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、

四、細(xì)胞學(xué)說

1、創(chuàng)立者：(施萊登，施旺)

2、細(xì)胞的發(fā)覺者及命名者：英國科學(xué)家、羅伯特?虎克

3、內(nèi)容要點：P10，共三點

4、揭示問題：揭示了(細(xì)胞統(tǒng)一性，和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性)。

高中生物必修一?？紝W(xué)問點總結(jié)

1、蛋白質(zhì)的基本單位——氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N

2、人和動物細(xì)胞的染色體上原來就存在著與癌有關(guān)的基因：抑癌基因和原癌基因。

3、肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=_氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)

4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數(shù)—x水分子數(shù)18

5、核酸種類：DNA和RNA;基本組成元素：C、H、O、N、P

6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸;RNA的基本組成單位：核糖核苷酸

7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。

8、DNA主要存在于中細(xì)胞核，含有些堿基為A、G、C、T;

RNA主要存在于中細(xì)胞質(zhì)，含有些.堿基為A、G、C、U;

9、細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類，直接能源物質(zhì)是ATP。

10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖;

蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖;

淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。

11、脂質(zhì)包括：脂肪、磷脂和固醇。

12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種)

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種)

基本元素：C、H、O、N(4種)

最基本元素：C(1種)

主要元素：C、H、O、N、P、S(6種)

13、水在細(xì)胞中存在形式：自由水、結(jié)合水。

14、細(xì)胞中含有最多的化合物：水。

15、血紅蛋白中的無機(jī)鹽是：Fe2+，葉綠素中的無機(jī)鹽是：Mg2+

16、被多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜模型叫流淌鑲嵌模型

17、細(xì)胞膜的成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類。細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

高中生物學(xué)問點總結(jié)必修一復(fù)習(xí)

生態(tài)工程的實例和進(jìn)展前景

1、生態(tài)工程的實例分析

類型

主要原理

注重問題

農(nóng)村綜合進(jìn)展型生態(tài)工程

物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理

①核心：沼氣工程

②優(yōu)點：農(nóng)林牧副漁全面進(jìn)展；開發(fā)可更新資源，削減環(huán)境污染

小流域綜合治理生態(tài)工程

整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、工程學(xué)原理

①“綜合”表現(xiàn)在同時考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益

②不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平的地區(qū)，生態(tài)工程模式應(yīng)各具特色

大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程

物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

工程建設(shè)中應(yīng)注重的問題：

①考慮樹種生態(tài)適應(yīng)性問題，（種植）相宜品種

②考慮樹種多樣性，保證防護(hù)林體系穩(wěn)定

③不同地區(qū)應(yīng)按照當(dāng)?shù)貭顩r實行不同策略

濕地生態(tài)恢復(fù)工程

協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

主要（措施）：退耕還林

主要困難：解決遷出湖區(qū)居民的生計問題

礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程

系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

①種植耐旱的灌木、草和樹

②確定合理載牧量

③改良表土

城市環(huán)境生態(tài)工程

協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理

①解決大氣污染措施：禁止使用有鉛汽油

②水污染：削減或禁止污水排放，舉行污水凈化

2、生態(tài)工程的進(jìn)展前景

(1)“生物圈2號”生態(tài)工程試驗啟示：使人類熟悉到與自然和睦共處的重要性，深入了我們對自然邏輯的熟悉，即自然界給人類提供的生命支持服務(wù)是無價之寶。

3、我國生態(tài)工程進(jìn)展前景的分析與展望

前景：解決我國目前面臨的生態(tài)危機(jī)，生態(tài)工程是途徑