?識字6?教學(xué)設(shè)計三

概要：練拼音測試：借助學(xué)件，人機(jī)交互中讓學(xué)生體驗成功的歡樂。認(rèn)1．去掉拼音你還認(rèn)識他們嗎？請人看著電腦屏幕認(rèn)讀，比賽讀。2．學(xué)生說說哪些動物是自己見過的，在哪兒見的，想不想再見見老朋友，3．哪些動物是自己的新朋友呢？點(diǎn)擊出示該動物圖片。再認(rèn)認(rèn)，讀讀，說說你的大腦里浮現(xiàn)出他是什么樣子的？4．你知道剛剛看到的動物中，哪些是珍稀動物??！。再認(rèn)認(rèn)，讀讀。你還知道哪些珍稀動物？學(xué)生說說。5．再讀詞串，讀出韻味來，突出不同動物的特點(diǎn)和喜歡動物的感情來，師生及時共同評議。說看著這么多得意的動物，你想對這些動物朋友們說些什么嗎？四、穩(wěn)固運(yùn)用游戲：游戲一：找朋友：圖文游戲二：判斷1．沙漠之舟是2．跳遠(yuǎn)冠軍是3．四不象是4．森林醫(yī)生是游戲三：猜一猜１．有一對長長的牙齒，一個長長的鼻子。２、像仙女一樣高雅，全身潔白，頭頂紅寶石。３、的尾巴像一把五彩的折扇，快樂時就會展開，向別人夸耀。４、是一頭亂發(fā)的萬獸之王。五、寫字。獅子和老虎是大家非常熟悉的朋友了，下面我們一起來練寫?yīng){和虎這兩個生字，1．請學(xué)生讀讀這兩個字，看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？2．看老師寫：課件：獅猩3．你認(rèn)為怎樣寫漂亮？4．寫一寫：看誰寫得最漂亮！學(xué)生描紅：“獅、猩六、課后作業(yè)：歡送各位繼續(xù)關(guān)注人類的朋友，課后可以到校園往虛擬動物園看看，好嗎

?識字6?教學(xué)設(shè)計三,

教學(xué)要求：

1學(xué)會本課7個生字，理解12種動物的名稱。

2借助學(xué)件，認(rèn)識一些動物的樣子，同時進(jìn)展保護(hù)動物的教育。

教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)讀詞串認(rèn)識一些動物的樣子

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，學(xué)件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡動物嗎？今天我們?nèi)ゾW(wǎng)上動物園看看，好嗎？快走吧！

二、播放影片：12種動物的活動

三、看來動物園里動物還真不少呢！我們來一起認(rèn)識他們吧！

讀：

1.翻開課文，自讀識字6。大家可以用筆劃劃自己碰到的生字新詞。

2.學(xué)生交流：你劃了哪些詞？讀給大家聽聽。

3.假設(shè)你是老師，你覺得還有哪些詞的讀音值得提醒一下。

4.開火車讀詞串，師生評議

5.四人一組分行讀讀，師生評議

6.集體讀，個別讀

練

拼音測試：借助學(xué)件，人機(jī)交互中讓學(xué)生體驗成功的歡樂。

認(rèn)

1．去掉拼音你還認(rèn)識他們嗎？請人看著電腦屏幕認(rèn)讀，比賽讀。

2．學(xué)生說說哪些動物是自己見過的，在哪兒見的，想不想再見見老朋友，

3．哪些動物是自己的新朋友呢？點(diǎn)擊出示該動物圖片。再認(rèn)認(rèn)，讀讀，說說你的大腦里浮現(xiàn)出他是什么樣子的？

4．你知道剛剛看到的動物中，哪些是珍稀動物??！。再認(rèn)認(rèn)，讀讀。你還知道哪些珍稀動物？學(xué)生說說。

5．再讀詞串，讀出韻味來，突出不同動物的特點(diǎn)和喜歡動物的感情來，師生及時共同評議。

說

看著這么多得意的動物，你想對這些動物朋友們說些什么嗎？

四、穩(wěn)固運(yùn)用

游戲：

游戲一：找朋友：

圖文

游戲二：判斷

1．沙漠之舟是

2．跳遠(yuǎn)冠軍是

3．四不象是

4．森林醫(yī)生是

游戲三：猜一猜

１．有一對長長的牙齒，一個長長的鼻子。

２、像仙女一樣高雅，全身潔白，頭頂紅寶石。

３、的尾巴像一把五彩的折扇，快樂時就會展開，向別人夸耀。

４、是一頭亂發(fā)的萬獸之王。

五、寫字。

獅子和老虎是大家非常熟悉的朋友了，下面我們一起來練寫?yīng){和虎這兩個生字，

1．請學(xué)生讀讀這兩個字，看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2．看老師寫：課件：獅猩

3．你認(rèn)為怎樣寫漂亮？

4．寫一寫：