綜合性學(xué)習(xí)?青春隨想?導(dǎo)學(xué)案

概要：的心愿和理想，這是他們對(duì)生活的渴望，對(duì)將來的美妙希望，應(yīng)該熱情鼓勵(lì)；步入青春，學(xué)生們開始形成自己的個(gè)性，這時(shí)更需要加以引導(dǎo)，讓他們安康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神；步入青春，很多人都會(huì)有成長的喜悅，讓學(xué)生們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣“隨想〞并不是隨意，而是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵關(guān)于詳細(xì)的活動(dòng)，有如下建議：

“青春的心愿〞局部①許多學(xué)生的心愿和理想，也許談不上遠(yuǎn)大，也許還很稚嫩，不要拔苗助長，實(shí)實(shí)在在才是真；②活動(dòng)的形式可以多種多樣如向著天空、群山、大海大聲喊出自己的心愿，可以有助于學(xué)生抑制害怕、羞澀等心理障礙，樹立他們的自信心；如舉行青春的儀式，可以借鑒有些國家為年輕人舉行成人儀式的做法；如青春宣言，更是可以參考各種宣言的形式總之，活動(dòng)要有創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生

“青春的座右銘〞局部①“座右銘〞要學(xué)生自己體會(huì)，不要板起面孔說教；②結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，引導(dǎo)他們理解自己，自覺地抑制自己的缺乏；③學(xué)生是生活在集體中的，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人，幫助別人的優(yōu)良品質(zhì)只關(guān)注自己是不夠的，還要關(guān)注別人，這樣才能和別人合作相處幫助別人發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，也是團(tuán)結(jié)合作的一個(gè)方面

“青春的知識(shí)〞局部①作為進(jìn)入青春期的學(xué)生來說，不僅身體安康、知識(shí)程度進(jìn)步是重要的，心理安康也是不可缺少的，甚至可以說更加重要要讓學(xué)生在活動(dòng)中感

綜合性學(xué)習(xí)?青春隨想?導(dǎo)學(xué)案,

綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

設(shè)計(jì)人：張玉萍王可偉張晶自學(xué)時(shí)間：9.27

第一板塊：口語交際·綜合性學(xué)習(xí)

【活動(dòng)目的】

鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的人生目的和理想

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，理解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己

理解一些青春期的知識(shí)，以利于學(xué)生安康地成長，形成良好的個(gè)性

以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合才能

【教師準(zhǔn)備】

和學(xué)生們一起設(shè)計(jì)、制定活動(dòng)方案，安排活動(dòng)時(shí)間

根據(jù)實(shí)際條件，為學(xué)生提供參考資料或相關(guān)網(wǎng)址

確定主題班會(huì)的內(nèi)容、形式，決定主持人、演出者和有關(guān)事項(xiàng)

【活動(dòng)指導(dǎo)與建議】

“青春隨想〞分為四個(gè)局部，每個(gè)局部既有聯(lián)絡(luò)又相對(duì)獨(dú)立步入青春，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的心愿和理想，這是他們對(duì)生活的渴望，對(duì)將來的美妙希望，應(yīng)該熱情鼓勵(lì)；步入青春，學(xué)生們開始形成自己的個(gè)性，這時(shí)更需要加以引導(dǎo)，讓他們安康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神；步入青春，很多人都會(huì)有成長的喜悅，讓學(xué)生們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣“隨想〞并不是隨意，而是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵

關(guān)于詳細(xì)的活動(dòng)，有如下建議：

“青春的心愿〞局部①許多學(xué)生的心愿和理想，也許談不上遠(yuǎn)大，也許還很稚嫩，不要拔苗助長，實(shí)實(shí)在在才是真；②活動(dòng)的形式可以多種多樣如向著天空、群山、大海大聲喊出自己的心愿，可以有助于學(xué)生抑制害怕、羞澀等心理障礙，樹立他們的自信心；如舉行青春的儀式，可以借鑒有些國家為年輕人舉行成人儀式的做法；如青春宣言，更是可以參考各種宣言的形式總之，活動(dòng)要有創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生

“青春的座右銘〞局部①“座右銘〞要學(xué)生自己體會(huì)，不要板起面孔說教；②結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，引導(dǎo)他們理解自己，自覺地抑制自己的缺乏；③學(xué)生是生活在集體中的，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人，幫助別人的優(yōu)良品質(zhì)只關(guān)注自己是不夠的，還要關(guān)注別人，這樣才能和別人合作相處幫助別人發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，也是團(tuán)結(jié)合作的一個(gè)方面

“青春的知識(shí)〞局部①作為進(jìn)入青春期的學(xué)生來說，不僅身體安康、知識(shí)程度進(jìn)步是重要的，心理安康也是不可缺少的，甚至可以說更加重要要讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到心理安康的重要性，并能或多或少地有意識(shí)地尋求完善自己；②青春期知識(shí)，包括性知識(shí)，是青少年教育中不可回避的作為跨學(xué)科的一項(xiàng)活動(dòng)，可以和生理課等結(jié)合起來怎樣宣傳科學(xué)知識(shí)，要有一定的創(chuàng)意；

“青春的頌歌〞局部①歌頌青春，要讓學(xué)生感覺到青春的熾熱、燦爛、美麗，讓他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔矍啻?、熱愛生活不能做作，不能?qiáng)加于人；②青春是充滿活力和激情的，所以活動(dòng)要讓學(xué)生動(dòng)起來，奔放起來；③要發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，可以完全由學(xué)生來主導(dǎo)，盡可能不加限制

學(xué)生在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造精神；

在活動(dòng)中與別人合作的意識(shí)；

在活動(dòng)中表現(xiàn)出的語文才能其中第一點(diǎn)最重要教師也可以再列出幾個(gè)方面，綜合起來制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

【有關(guān)資料】青少年的安康與成長

青少年期不是簡單的兒童期的延續(xù)兒童成長為一個(gè)青少年時(shí)會(huì)發(fā)生重要的生理和心理變化青春期的變化特別表如今生殖系統(tǒng)、性機(jī)能反響以及年輕人認(rèn)識(shí)自我和被別人所認(rèn)識(shí)的諸方面他們?cè)谏砀吆腕w力上發(fā)生變化，并且在性別上形成了明顯的差異；抽象思維的才能和移情作用開始顯現(xiàn)出來；在家庭內(nèi)部和家庭以外的年輕人中間，開始與成年人之間建立新的社會(huì)關(guān)系這些新的才能的開展產(chǎn)生了新的行為這些行為不僅因?yàn)樾詣e、生理和心理發(fā)育的程度、以及個(gè)人社會(huì)成熟的程度而表現(xiàn)得大相徑庭，而且也與青少年所處的社會(huì)、文化、政治、自然和經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)由于家庭以外的影響開始占據(jù)更重要的位置，年輕人的自我判斷和形成的各種關(guān)系對(duì)他們生理和心理的安康和成長越來越具影響力他們?cè)谶@段時(shí)間的所作所為將會(huì)影響到一生以致后代青少年時(shí)代是年輕人自然體驗(yàn)、對(duì)將來、移情和理想展開想像的翅膀、自由馳騁的時(shí)代同時(shí)也是增強(qiáng)自我意識(shí)的時(shí)期；自我評(píng)價(jià)和勤學(xué)好問的時(shí)期隨著生育才能的開始發(fā)育，在這一時(shí)期青少年萌發(fā)了兒女之情和性沖動(dòng)出于要與別人建立穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)以及參加工作，開始生活的需要，年輕人在這個(gè)階段要求學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)這個(gè)時(shí)期也是青少年在承當(dāng)成年人責(zé)任之前，以不傷害自身安康和利益的各種方式，盡情享受人生的階段

第二板塊：寫作指導(dǎo)

[寫作導(dǎo)航]青春隨想

——你會(huì)點(diǎn)擊話題嗎？

同學(xué)們，你們對(duì)“話題〞并不陌生吧可是“話題〞就是作文的論題嗎？假設(shè)認(rèn)為兩者一樣就錯(cuò)了“話題〞是人們談話或者描繪、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來因此，話題不完全等同于某一個(gè)論題，也不等于描寫對(duì)象本身盡管一個(gè)話題里包含著某一論題或某一描繪對(duì)象本身，但它們不能直接和話題畫等號(hào)

話題作文，就是圍繞一個(gè)話題寫出來的文章在寫作過程中，作者要運(yùn)用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，表達(dá)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的觀察與考慮

話題作文有幾種常見的命題形式：命題式話題如以“足球〞為話題，