2023初中教師個(gè)人工作總結(jié)_第1頁(yè)
2023初中教師個(gè)人工作總結(jié)_第2頁(yè)
2023初中教師個(gè)人工作總結(jié)_第3頁(yè)
2023初中教師個(gè)人工作總結(jié)_第4頁(yè)
2023初中教師個(gè)人工作總結(jié)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3初中?教師個(gè)?人工作?總結(jié)?時(shí)光匆?匆流水?過(guò),又?到年度?總結(jié)時(shí)???偢?覺已經(jīng)?過(guò)去了?的__?__,?自己很?忙,忙?得沒有?太多的?時(shí)間停?留片刻?來(lái)回望?走過(guò)的?路,撫?慰疲憊?的心。?所以,?當(dāng)又要?寫總結(jié)?的時(shí)候?,我倒?是沒有?抱怨,?反而有?點(diǎn)感激?:總算?有個(gè)機(jī)?會(huì)盤點(diǎn)?這過(guò)去?了的一?年了,?盡管不?是自發(fā)?自愿的?,卻還?是很有?必要的?。站?在__?__年?的門里?回望剛?剛過(guò)去?的__?__,?感覺印?記不很?清晰,?但就在?一些不?很清晰?的印記?里,卻?也能夠?大致完?整的理?出一條?脈絡(luò)分?明的線?索,正?是這樣?一條線?索,把?一段段?散失的?日子連?接、讓?一個(gè)個(gè)?零散的?故事重?現(xiàn):?這一年?,我站?在學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的最前?沿,陪?伴一群?資質(zhì)頗?佳、個(gè)?性鮮明?同時(shí)又?問題重?重的學(xué)?生度過(guò)?他們初?中生活?中許多?珍貴的?時(shí)刻。?為了不?辜負(fù)學(xué)?校的重?托,更?為了不?辜負(fù)課?堂上一?雙雙求?知的眼?睛,我?盡己所?能、潛?心鉆研?,在語(yǔ)?文教學(xué)?上作出?了自己?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?這一?年,為?了不斷?增強(qiáng)語(yǔ)?文課堂?的生命?力,也?為了讓?學(xué)生對(duì)?我們的?課堂、?對(duì)我們?的學(xué)校?有持續(xù)?不斷的?興趣與?熱情,?我冥思?苦想、?精益求?精,上?出了一?節(jié)又一?節(jié)我和?學(xué)生都?滿意而?且難忘?的好課?。這?一年,?為了隨?時(shí)掌握?當(dāng)前最?新最好?的教育?教學(xué)理?念、知?識(shí)與經(jīng)?驗(yàn),我?繼續(xù)保?持高漲?的學(xué)習(xí)?熱情,?并注重?內(nèi)化、?形成特?色、結(jié)?出成果?:保持?勤于練?筆、堅(jiān)?持寫作?的習(xí)慣?并分別?有文章?獲獎(jiǎng)與?發(fā)表;?注重課?堂教學(xué)?研究,?在集體?備課中?發(fā)揮應(yīng)?有的作?用;參?加無(wú)錫?大市級(jí)?賽課取?得優(yōu)異?成績(jī)。?這一?年,為?了做好?33名?學(xué)生的?引路人?,我在?班級(jí)管?理上花?費(fèi)了大?量的時(shí)?間與精?力,思?索創(chuàng)新?的管理?模式、?營(yíng)造積?極的輿?論導(dǎo)向?、倡導(dǎo)?優(yōu)良的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣、形?成濃郁?的文化?氛圍,?我盡己?所能的?讓這個(gè)?有著光?榮傳統(tǒng)?的團(tuán)隊(duì)?中的每?一個(gè)人?通過(guò)不?懈的努?力越來(lái)?越接近?自己的?夢(mèng)想,?通過(guò)多?彩的活?動(dòng)越來(lái)?越豐富?集體的?內(nèi)涵。?還是?這一年?,我在?努力完?成個(gè)人?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?,還盡?力做好?學(xué)校安?排的其?他分管?工作:?積極?做好各?級(jí)各類?教師論?文評(píng)比?的宣傳?、組織?與上交?工作;?主動(dòng)?領(lǐng)會(huì)學(xué)??!傲?助”精?神并積?極參與?一些重?要的會(huì)?議,同?時(shí)完成?分配給?自己的?相關(guān)任?務(wù);?對(duì)學(xué)校?宣傳工?作進(jìn)行?統(tǒng)籌協(xié)?調(diào)與管?理,大?到稿件?的撰寫?形式,?小到字?詞句的?正確運(yùn)?用,均?毫無(wú)保?留的予?以指導(dǎo)?,并負(fù)?責(zé)__?__年?度十大?新聞的?提煉與?產(chǎn)生;?參與?策劃并?主持“?蠡中教?育”頒?獎(jiǎng)晚會(huì)?暨家庭?教育報(bào)?告會(huì),?為會(huì)議?的圓滿?成功作?出了不?懈努力?;在?“成長(zhǎng)?心連心?”大型?活動(dòng)期?間,主?動(dòng)參與?并負(fù)責(zé)?學(xué)校這?一方一?些細(xì)小?環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì);?積極?高效、?保質(zhì)保?量的完?成上級(jí)?有關(guān)部?門與刊?物的約?稿;?協(xié)助學(xué)?校制定?出合理?、高效?的暑假?教師培?訓(xùn)方案?并具體?負(fù)責(zé)主?持其中?的閱讀?學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié);?在初一?年級(jí)的?“選班?”問題?上,從?個(gè)性化?班級(jí)方?案的制?定到選?班會(huì)議?主持,?再到學(xué)?習(xí)情態(tài)?調(diào)查問?卷的匯?總處理?,以及?與家長(zhǎng)?進(jìn)行大?量的電?話交流?與動(dòng)員?,自始?至終,?都不遺?余力、?積極參?與;?在信息?化年會(huì)?期間,?負(fù)責(zé)大?量的文?字審閱?工作。?此外,?在第二?屆“蠡?風(fēng)”信?息化研?討會(huì)期?間,參?與了策?劃、設(shè)?計(jì)、撰?稿以及?最終的?大會(huì)主?持工作?;此?外,在?繁忙的?工作間?隙,還?積極參?與了學(xué)?校的三?校教師?交流、?第四屆?校園文?化讀書?節(jié)、閱?覽室借?閱管理?、師生?報(bào)刊訂?閱、聽?課評(píng)課?等一系?列的瑣?碎工作?,總而?言之,?事無(wú)巨?細(xì),凡?力所能?及的工?作與事?務(wù),我?都積極?參與、?及時(shí)落?實(shí)、做?到最好?,從而?為保障?學(xué)校各?項(xiàng)工作?的正常?開展作?出了一?定的貢?獻(xiàn)。?回顧一?年的工?作,辛?苦與忙?碌中卻?也不乏?快樂和?充實(shí),?但不管?怎樣,?是非成?敗,已?成過(guò)去?,面對(duì)?已經(jīng)到?來(lái)的_?___?,我在?心里對(duì)?自己說(shuō)?:好好?把握、?全心付?出、踏?實(shí)前行?、期待?成功!?初中?英語(yǔ)老?師個(gè)人?教學(xué)工?作總結(jié)?眨眼?之間,?在和學(xué)?生互相?學(xué)習(xí),?共同生?活的生?活中很?快又臨?近年末?,在這?個(gè)學(xué)期?里我比?較圓滿?地完成?了本學(xué)?期的工?作,回?顧這學(xué)?期的工?作,使?我感到?既繁忙?又充實(shí)?,我的?教學(xué)思?想和教?學(xué)水平?都得到?了很大?的提高?,并取?得了一?些成績(jī)?。下面?我將這?一學(xué)期?的個(gè)人?工作總?結(jié)如下?:教育?教學(xué)工?作方面?這學(xué)?期我擔(dān)?任的是?八年級(jí)?156?,15?7班英?語(yǔ)教學(xué)?工作。?經(jīng)驗(yàn)告?訴我,?對(duì)于這?個(gè)年段?的英語(yǔ)?教學(xué),?如果不?認(rèn)真研?究教法?和學(xué)法?,結(jié)合?教材和?學(xué)生的?實(shí)際情?況來(lái)教?學(xué),就?會(huì)使學(xué)?生失去?對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的?興趣。?興趣沒?了,英?語(yǔ)自然?也不會(huì)?學(xué)好。?因此,?我對(duì)教?學(xué)工作?不敢怠?慢,認(rèn)?真學(xué)習(xí)?,勤于?專研。?注重?在實(shí)踐?中積極?探索新?的教學(xué)?方式,?潛心研?究英語(yǔ)?課堂教?學(xué),深?刻領(lǐng)會(huì)?新課改?的理念?,注重?激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?興趣,?自制教?具,開?展英語(yǔ)?特長(zhǎng)活?動(dòng)等,?使學(xué)生?在輕松?、愉快?的氛圍?中學(xué)習(xí)?和運(yùn)用?語(yǔ)言,?樹立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的自信?心,注?重形成?性評(píng)價(jià)?在英語(yǔ)?教學(xué)中?的運(yùn)用?,并能?夠及時(shí)?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn),提?高自己?的科研?水平。?由于課?堂教學(xué)?扎實(shí)有?效,形?成了獨(dú)?特的教?學(xué)風(fēng)格?,多次?為市英?語(yǔ)學(xué)科?做教學(xué)?研究課?。在?開展教?研活動(dòng)?時(shí),我?積極出?課,毫?不保留?,并主?動(dòng)帶動(dòng)?其他英?語(yǔ)教師?成長(zhǎng),?受到了?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?由于自?己不懈?地努力?,加之?校領(lǐng)導(dǎo)?的支持?與幫助?上。這?學(xué)期,?我教的?學(xué)生英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?成績(jī)?nèi)?然很好?,今后?,我要?更加努?力,使?這個(gè)班?的英語(yǔ)?水平再?提高一?個(gè)檔次?。思?想政治?方面?在這學(xué)?期的教?學(xué)工作?中,我?自始至?終以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度?,勤懇?、堅(jiān)持?不懈的?工作精?神從事?英語(yǔ)教?學(xué)。我?積極響?應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)?號(hào)召,?積極參?加政治?學(xué)習(xí),?認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)學(xué)習(xí)?內(nèi)容,?以教師?職業(yè)道?德規(guī)范?為準(zhǔn)繩?,嚴(yán)格?要求自?己。思?想積極?向上,?要求進(jìn)?步。在?教學(xué)中?,能夠?做到為?人師表?,關(guān)愛?學(xué)生,?幫助學(xué)?生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?充滿學(xué)?習(xí)熱情?和信心?,以健?康文明?的形象?言傳身?教。(?法制宣?傳活動(dòng)?總結(jié))?業(yè)務(wù)?素質(zhì)方?面為?了適應(yīng)?課改的?需要,?我不斷?地鉆研?新的教?學(xué)理念?,探索?新的教?學(xué)方法?,不斷?將自己?的所學(xué)?運(yùn)用到?課堂教?學(xué)之中?,并取?得了很?好的教?學(xué)效果?,多次?在市、?校做英?語(yǔ)教學(xué)?設(shè)計(jì)課?,受到?了一致?的好評(píng)?。我積?極參加?學(xué)校組?織的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和市里?組織的?各項(xiàng)英?語(yǔ)培訓(xùn)?,認(rèn)真?學(xué)習(xí),?領(lǐng)會(huì)其?精神實(shí)?質(zhì),學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)?理念、?教學(xué)方?法。?并積極?與我校?的其他?英語(yǔ)教?師研究?教材、?教法,?同時(shí),?對(duì)她們?在教學(xué)?中感到?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論