第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程論文針對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)規(guī)劃職業(yè)的原因有主觀和客觀，當(dāng)前作為一名大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)內(nèi)外部的條件分析并作出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)職業(yè)規(guī)劃自從1999年高校開始擴(kuò)招以來，我國(guó)的高等教育逐漸從精英教育進(jìn)入大眾化教育階段。十幾年的擴(kuò)招速度使得大學(xué)生的數(shù)量在急劇增長(zhǎng)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。—、大學(xué)生就業(yè)困難主要受客觀和主觀兩個(gè)方面的影響客觀方面：11年就達(dá)到0屆的畢業(yè)生，每年的求職者隊(duì)伍龐大，造成勞動(dòng)總量供過于求的狀態(tài)。2格局。許多學(xué)校并沒有根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的需求而調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)，導(dǎo)致部分大學(xué)生專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求不適應(yīng)，進(jìn)入社會(huì)后不能學(xué)以致用。１、就業(yè)觀念存在誤區(qū)（１）們都喜歡所謂的“鐵飯碗批的畢業(yè)生擠破腦袋都想考公務(wù)員，端上“鐵飯碗（２）專業(yè)對(duì)口觀念。許多人都有著這種思想，大學(xué)辛苦學(xué)了四年，不能白學(xué)，畢業(yè)一定要找個(gè)專業(yè)對(duì)口的工作，學(xué)以致用，不然就白讀了（３）太看中眼前里利益，把薪酬看得太重（４）地域優(yōu)先觀念。俗話雖說“人往高處走，水往地處流2的態(tài)度。3、大學(xué)生本身的就業(yè)能力不強(qiáng)，沒能滿足用人單位的招聘要求。[2][1]二、對(duì)于旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境分析（1）Opportunities機(jī)會(huì)1、旅游管理專業(yè)所涉及到的內(nèi)容廣泛，包括旅行社、酒店和一些管理類。因此，學(xué)生畢業(yè)后可供選擇的就業(yè)范圍較大。2、旅游是一個(gè)新興的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過改革開放分不斷努力，中國(guó)的旅游業(yè)迅速發(fā)展，世界旅游組織預(yù)20153、目前國(guó)家越來越重視旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，頒布出臺(tái)的相關(guān)旅游政策將使旅游行業(yè)更加健全。（2）Threats:(威脅)1、全國(guó)旅游院校有幾百所，每年的旅游專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量多。況且旅游行業(yè)的門檻相對(duì)較低，其他專業(yè)的畢業(yè)生或高中生也能從事，這就造成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈。2生是一種就業(yè)發(fā)展的阻礙。劃自己未來的職業(yè)，確定發(fā)展的目標(biāo)。三、自我分析：優(yōu)勢(shì)1性格較外向，喜歡與人交往和溝通2有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)3愛好冒險(xiǎn)，喜歡新鮮的事物4具有樂觀向上的生活態(tài)度劣勢(shì)生性比較好動(dòng)，耐心不夠3性格比較大大咧咧，做事不夠仔細(xì)4文字功底較弱，組織文字的能力較差四、適合的職業(yè)描述[3]典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的，樂于與人打交道。適合的職業(yè)有：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員、營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師等。五、未來的職業(yè)規(guī)劃綜合職業(yè)生涯的測(cè)評(píng)和自我的評(píng)價(jià)以及自己的興趣，我覺得我將來的就業(yè)方向會(huì)是酒店管理領(lǐng)域，這;機(jī)構(gòu)，調(diào)整角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)換。并且熟悉該崗位的工作。畢業(yè)一年：首先會(huì)在自己的家鄉(xiāng)選擇一家五星級(jí)酒店。其次要擺正心態(tài)，從最基層做起，爭(zhēng)取在一年內(nèi)當(dāng)上領(lǐng)班。畢業(yè)五年:實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)班到主管再到部門經(jīng)理最終目標(biāo)：擁有一家自己的酒店。六、現(xiàn)在應(yīng)該做的準(zhǔn)備1己的知識(shí)。2為將來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。3講會(huì)，鍛煉自己，增加自己的自信心。4并為之而努力。參加一些企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。5、培養(yǎng)良好的就業(yè)心理。注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，北京青年壓力管理服務(wù)中心在2009年時(shí)發(fā)布的《2009中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告》顯示“想到畢業(yè)就憂心忡忡的”大學(xué)生比例高達(dá)52%，所以培養(yǎng)心理素質(zhì)很關(guān)鍵。在日后的擇業(yè)和就業(yè)的過程中要客觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)和正確的評(píng)價(jià)自己。[4]參考文獻(xiàn)：[1]張進(jìn).提升就業(yè)能力:緩解大學(xué)生就業(yè)難的重要選擇[J].高等教育,2007,(12).[2]張小英.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析及對(duì)策:[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào),2011,6(02)[3]福建省旅游局導(dǎo)游考試辦公室.導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)[M]福州:海峽文藝出版社,2008:50[4]葉政.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教程[M].北京:科學(xué)出版社,2010.第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程論文針對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)規(guī)劃職業(yè)中文摘要：大學(xué)生就業(yè)壓力形勢(shì)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注和國(guó)家高度重視的問題，目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)造成的原因有主觀和客觀，當(dāng)前作為一名大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)內(nèi)外部的條件分析并作出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)職業(yè)規(guī)劃自從1999年高校開始擴(kuò)招以來，我國(guó)的高等教育逐漸從精英教育進(jìn)入大眾化教育階段。十幾年的擴(kuò)招速度使得大學(xué)生的數(shù)量在急劇增長(zhǎng)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。一、大學(xué)生就業(yè)困難主要受客觀和主觀兩個(gè)方面的影響客觀方面：11年就達(dá)到0屆的畢業(yè)生，每年的求職者隊(duì)伍龐大，造成勞動(dòng)總量供過于求的狀態(tài)。2格局。許多學(xué)校并沒有根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的需求而調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)，導(dǎo)致部分大學(xué)生專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求不適應(yīng)，進(jìn)入社會(huì)后不能學(xué)以致用。１、就業(yè)觀念存在誤區(qū)（１）們都喜歡所謂的“鐵飯碗批的畢業(yè)生擠破腦袋都想考公務(wù)員，端上“鐵飯碗（２）專業(yè)對(duì)口觀念。許多人都有著這種思想，大學(xué)辛苦學(xué)了四年，不能白學(xué)，畢業(yè)一定要找個(gè)專業(yè)對(duì)口的工作，學(xué)以致用，不然就白讀了（３）太看中眼前里利益，把薪酬看得太重（４）地域優(yōu)先觀念。俗話雖說“人往高處走，水往地處流2的態(tài)度。3、大學(xué)生本身的就業(yè)能力不強(qiáng)，沒能滿足用人單位的招聘要求。[2][1]二、對(duì)于旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境分析旅游管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)存在很大的機(jī)會(huì)的同時(shí)也面臨著壓力。但總體上呈現(xiàn)就業(yè)率較高，流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。Opportunities機(jī)會(huì)1的就業(yè)范圍較大。2、旅游是一個(gè)新興的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過改革開放分不斷努力，中國(guó)的旅游業(yè)迅速發(fā)展，世界旅游組織預(yù)測(cè)在2015年，中國(guó)將成為世界上第一大旅游接待國(guó)、第四大旅游客源國(guó)和世界上最大的國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)。旅游業(yè)的發(fā)展將使旅游專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景好。3、目前國(guó)家越來越重視旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，頒布出臺(tái)的相關(guān)旅游政策將使旅游行業(yè)更加健全。Threats)1、全國(guó)旅游院校有幾百所，每年的旅游專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量多。況且旅游行業(yè)的門檻相對(duì)較低，其他專業(yè)的畢業(yè)生或高中生也能從事，這就造成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈。2、隨著旅游業(yè)的發(fā)展，國(guó)際旅游發(fā)展迅速，這就對(duì)外語水平的要求越來越高，對(duì)于外語水平較弱的學(xué)生是一種就業(yè)發(fā)展的阻礙。對(duì)于一名旅游管理專業(yè)的大三學(xué)生，即將踏入社會(huì)，面臨著就業(yè)。從現(xiàn)在開始就得根據(jù)自身的情況規(guī)劃自己未來的職業(yè)，確定發(fā)展的目標(biāo)。三、自我分析：優(yōu)勢(shì)性格較外向，喜歡與人交往和溝通有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)愛好冒險(xiǎn)，喜歡新鮮的事物劣勢(shì)生性比較好動(dòng)，耐心不夠?qū)κ虑槌钟斜容^主觀的看法，有時(shí)會(huì)比較沖動(dòng)性格比較大大咧咧，做事不夠仔細(xì)[3]我比較喜歡接受挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試：我適合的職業(yè)類型是企業(yè)型，典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的，樂于與人打交道。適合的職業(yè)有：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員、營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師等。五、未來的職業(yè)規(guī)劃綜合職業(yè)生涯的測(cè)評(píng)和自我的評(píng)價(jià)以及自己的興趣，我覺得我將來的就業(yè)方向會(huì)是酒店管理領(lǐng)域，這也是我現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)相對(duì)口，學(xué)以致用，所以我的最終目標(biāo)是能開一家屬于自己的酒店。階段性的計(jì)劃是：實(shí)習(xí)階段;在一家五星級(jí)酒店實(shí)習(xí)，充分利用在高級(jí)酒店的實(shí)習(xí)期間大概了解該酒店的企業(yè)文化和組織機(jī)構(gòu)，調(diào)整角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)換。并且熟悉該崗位的工作。內(nèi)當(dāng)上領(lǐng)班。畢業(yè)五年:實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)班到主管再到部門經(jīng)理最終目標(biāo)：擁有一家自己的酒店。六、現(xiàn)在應(yīng)該做的準(zhǔn)備1籍，豐富自己的知識(shí)。2、多利用課余時(shí)間去做相關(guān)的兼職，特別是到本地的高級(jí)酒店打工，在豐富自己的課余生活的同時(shí)也為將來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。3、了解就業(yè)的相關(guān)單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，和更多星級(jí)酒店的信息。積極參加一些就業(yè)培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己，增加自己的自信心。4、了解就業(yè)政策和信息，拓寬就業(yè)渠道?，F(xiàn)在就應(yīng)該多留意相關(guān)的招聘，了解相關(guān)崗位的更多的經(jīng)驗(yàn)。5、培養(yǎng)良好的就業(yè)心理。注重培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，北京青年壓力管理服務(wù)中心在20092009比例高達(dá)52%，所以培養(yǎng)心理素質(zhì)很關(guān)鍵。在日后的擇業(yè)和就業(yè)的過程中要客觀的認(rèn)識(shí)社[4]參考文獻(xiàn)：[1]張進(jìn).提升就業(yè)能力:緩解大學(xué)生就業(yè)難的重要選擇[J].高等教育,2007,(12).[2]張小英.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析及對(duì)策:[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào),2011,6(02):,2008:50葉政[M].:,2010.第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程論文（個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃）院系機(jī)電學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)任課教師2011年12月25日職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)學(xué)生學(xué)號(hào)關(guān)鍵詞：職業(yè)；規(guī)劃；目標(biāo)；分析；“1的強(qiáng)盛更需要人才！作為大學(xué)生，作為未來的工程師，這是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)挑戰(zhàn)！我們要成為未來的精英，在職場(chǎng)中立于不敗之地，那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在起，明確自己的目標(biāo)，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以它為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！一、認(rèn)識(shí)自我對(duì)事物有較強(qiáng)的好奇心。平且有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。我的動(dòng)手能力較強(qiáng)，在實(shí)踐中做到不恥下問。我可能更適合做具有研究性、鉆研性的工作在工作的順利完成中尋求快樂。我的職業(yè)價(jià)值觀是：并不十分在乎薪水的多少，關(guān)鍵是看能否讓我充分發(fā)揮自己的才能。就我目前的情況來看，我的領(lǐng)導(dǎo)能力，與人溝通表達(dá)能力，組織能力還需要較大的提高。二、職業(yè)生涯條件分析（一）家庭環(huán)境分析奮斗，將來成為合格人才，更好的孝敬父母。（二）學(xué)校環(huán)境分析XXX是我的母校，它是一個(gè)以工科為主的本科學(xué)校，在建校的60多年中，向社會(huì)輸送了大批的有用人才。我在此已學(xué)習(xí)了一年有余，先后經(jīng)歷了鉗工實(shí)習(xí)、焊工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)等，極大地提高了我的動(dòng)手能力。另外，我又在學(xué)校的xxxx進(jìn)行了將近三個(gè)月的數(shù)控銑床實(shí)習(xí)，已能加工出簡(jiǎn)單的零件，成為了老師的一個(gè)好助手（主要幫助老師加工象棋，讓我了解到加工工藝的重要性，增添了我對(duì)機(jī)械的興趣和專業(yè)知識(shí)的能力又具有一定的與機(jī)械專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這令我感到一絲欣慰?（三）社會(huì)環(huán)境分析中國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)十分復(fù)雜和極為嚴(yán)峻。高校在擴(kuò)招，高校的畢業(yè)生人數(shù)在不斷的增加。根據(jù)有關(guān)20年內(nèi)維持在8近期的角度看，就業(yè)需求的增長(zhǎng)極其緩慢，無法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。況且勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的質(zhì)量層次、能力要求也越來越高了。不過，勞動(dòng)市場(chǎng)對(duì)本科、?？频娜菁{能力也有所增強(qiáng)。據(jù)我所知，我校的關(guān)于機(jī)械方面的就業(yè)率還是相當(dāng)高的，好多學(xué)生都能進(jìn)入一個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)。我們還不能盲目了光、樂觀，比我們實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校還是比比皆是，我們要想進(jìn)入一個(gè)比較理想的企業(yè)，將來成為這一方面的領(lǐng)航者，還要不斷地學(xué)習(xí)各方面有用的知識(shí)，不斷地提升自己的人力資本?。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析1、行業(yè)分析范。工程機(jī)械企業(yè)應(yīng)以內(nèi)生增長(zhǎng)和創(chuàng)新發(fā)展為追求，用國(guó)際化的視野迎接未來市場(chǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。優(yōu)化等八大方面的巨大成就。現(xiàn)今，我國(guó)是工程機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量最多的國(guó)家。例如，輪式裝載機(jī)、叉車、挖掘機(jī)、塔式起重機(jī)等產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)均多達(dá)70總之，中國(guó)的機(jī)械行業(yè)逐漸發(fā)展壯大，也將需要更多的工程師。2、職業(yè)分析綜合我國(guó)對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)需要，21世紀(jì)的制造業(yè)是以集成系統(tǒng)和交叉融合為基本理念的新型制造業(yè)，因此，在所有未來機(jī)械工程師必須具備的能力中，首先應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)。要有規(guī)則類知識(shí)。自己塑造成為新時(shí)期機(jī)械制造業(yè)和非機(jī)械產(chǎn)業(yè)都需要的復(fù)合型人才。在專業(yè)水平和學(xué)歷水平上，機(jī)械工程師需要具有機(jī)械類專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和工作能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造工藝等設(shè)計(jì)類技能；熟悉質(zhì)量保證、質(zhì)量控制等的基本規(guī)程，了解管理經(jīng)濟(jì)等其他領(lǐng)域的知識(shí)，并能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，機(jī)械制造自動(dòng)化的操作等。三、目標(biāo)定位及其分解組合（一）職業(yè)目標(biāo)的確定綜合第一部分和第二部分的主要內(nèi)容的出我的職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素圖能力，也有較強(qiáng)的執(zhí)行力。有抱負(fù)，不愿做一名默默無聞的研發(fā)人員，而又絕不會(huì)對(duì)別人頤指氣使。弱勢(shì)因素較在乎錢，似乎受錢的約束。外部環(huán)境因素：機(jī)遇：中國(guó)的機(jī)械行業(yè)同外國(guó)的機(jī)械行業(yè)相比存在著較大的差距，如中國(guó)的銑床與德國(guó)的德瑪吉公司的相比就相形見絀了。因此，未來中國(guó)對(duì)于機(jī)械方面的工程師有較大大的需求量。在中國(guó)機(jī)械行業(yè)振興道路上具有舉足輕重的地位。挑戰(zhàn)術(shù)上似乎有點(diǎn)兒捉襟見肘。似乎我們只能從網(wǎng)上才能夠看到世界上最先進(jìn)的技術(shù)。面對(duì)著國(guó)外同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，我們感到充滿了挑戰(zhàn)。結(jié)論：我真的是適合做一名機(jī)械工程師，善于研發(fā)的工程師，將來可能研發(fā)汽車，或者重型機(jī)械?（二）職業(yè)目標(biāo)的分解與組合近期規(guī)劃：我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生了，已經(jīng)通過了英語四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，獲得了二維CAD證書。CADCAXACADSlidworks,CatiaCAM對(duì)于flash動(dòng)畫有一定的了解，并且為考研做準(zhǔn)備，選擇好自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校。在大三、大四的時(shí)候，為考研而備戰(zhàn)著，或許要參加一些考研輔導(dǎo)班。在大四的時(shí)候，已經(jīng)考上理想的研究生，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，與人溝通的能力逐漸提高。中期規(guī)劃（研究生學(xué)習(xí)至畢業(yè)后五年：在研究生的學(xué)習(xí)期間，極大地豐富了我的知識(shí)面，能夠?qū)W習(xí)到機(jī)械方面前沿的知識(shí)，仍然不能放棄對(duì)英語的學(xué)習(xí)，考取BEC5年之內(nèi)，對(duì)職場(chǎng)適應(yīng)，以及崗位的轉(zhuǎn)換和升遷。中期規(guī)劃（畢業(yè)后5年0年經(jīng)成為精英，對(duì)于這一行業(yè)的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。有了妻子和孩子，家庭生活幸福，承擔(dān)了整個(gè)家庭的重任。分精彩和引人注目。一個(gè)人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，奮斗?參考文獻(xiàn)【1】丁德全主編.金屬工藝學(xué).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000【2】孫大涌主編.先進(jìn)制造技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999【3】吳永健主編.機(jī)器零件工藝造型技術(shù).北京：宇航出版社，1991第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文一、專家認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃的最佳制作時(shí)期是高中階段。理由如下：1、高中生的個(gè)性基本形成；2、高中生即將參加的高考和志愿填報(bào)，其實(shí)就是人生中的第一次職業(yè)定位。3始就占據(jù)職業(yè)發(fā)展的最佳基點(diǎn)之上，這對(duì)一個(gè)人一生來說，至關(guān)重要。4、結(jié)論是：建議我國(guó)逐步展開高中生職業(yè)生涯規(guī)劃工作。生涯規(guī)劃的個(gè)人或?qū)W校，有意識(shí)地開展一下，必定對(duì)高中生來說意義重大。二、大學(xué)階段職業(yè)生涯規(guī)劃的制定越早越好。既然高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃暫時(shí)不可能，那么，在大學(xué)階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃就越早越好。己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。這樣做的的好處是，你可以很好地安排你的四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活，有目的有計(jì)劃地為自己將來的職業(yè)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大一了解自我，大二鎖定感興趣的職業(yè)，大三有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)（比如該考取與職業(yè)有關(guān)的的等級(jí)證書、參加相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，大四初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換（些兼職實(shí)踐，為將來提供一些相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、合理、客觀、切合自己實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，在目前的求職市場(chǎng)中也越來越受到認(rèn)可。并不說明這份職業(yè)生涯規(guī)劃書已經(jīng)切實(shí)地指導(dǎo)了你的奮斗歷程，指引你獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)和能力。第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃前言經(jīng)過一年的大學(xué)生活，我對(duì)自己今后的職業(yè)生涯有了更加具體的計(jì)劃；通過對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課的學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識(shí)到規(guī)劃的重要性與必要性。一個(gè)對(duì)自己的未來沒有正確規(guī)劃的人，是不會(huì)有光明前途的，他只能在渾渾噩噩中度過寶貴的時(shí)光，最終成為碌碌無為的人。這樣的人是極其可悲的，這樣的人生是極其可悲的。作為大一學(xué)生，有幸系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“職業(yè)生涯規(guī)劃我要認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃，用自己的行動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，用自己的努力去換取人生的成功與輝煌。在就業(yè)壓力如此巨大的環(huán)境下，只有正確認(rèn)識(shí)自己，并且真正發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的不足，為自己做好規(guī)劃，才能有一個(gè)美好的未來！一.自我評(píng)估職業(yè)性向通過網(wǎng)上比較有權(quán)威的測(cè)試，以及親人朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，經(jīng)進(jìn)行霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試，我得出自己的SIA心理家、政治科學(xué)家、大學(xué)或?qū)W院的系主任、大學(xué)農(nóng)業(yè)教師、社會(huì)科學(xué)和生命科學(xué)的教師。職業(yè)興趣與職業(yè)性格比較容易與別人建立良好的合作關(guān)系。所以，在自然科學(xué)研究方面，以我目前的自身?xiàng)l件而言，還是比較,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：強(qiáng)烈的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作努力；良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系；講求實(shí)效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實(shí)可行；十分關(guān)注細(xì)節(jié)，能夠準(zhǔn)確地把握事實(shí)；能夠連續(xù)地工作，對(duì)相同的工作任務(wù)不會(huì)感到厭倦；非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，別人可以信任我實(shí)現(xiàn)自己的諾言；有韌性，在困境中不輕易放棄。職業(yè)能力雖然職業(yè)性向偏向于社會(huì)型，但是在霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試中調(diào)研型得分僅低于社會(huì)型一分，加之自身對(duì)生物科學(xué)比較感興趣，選擇自然科學(xué)類的研究工作應(yīng)該是比較理性的。目前的學(xué)習(xí)也正是為其奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提高自身能力，為今后的職業(yè)發(fā)展鋪設(shè)道路。二.職業(yè)分析目標(biāo)職業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑獲得較高的學(xué)位，以期在擇業(yè)時(shí)有更大的自主權(quán)，有更廣泛的選擇空間。三.職業(yè)與自身?xiàng)l件分析1.職業(yè)要求在能力方面，對(duì)于研發(fā)人員的要求比較高，主要有以下幾點(diǎn)：協(xié)助能力：要求樂于與他人合作，工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；成就能力：保持自己對(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；承受能力：能夠接受批評(píng)，并冷靜有效地處理巨大壓力下的工作；可靠性：可靠、有責(zé)任地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；細(xì)節(jié)觀察能力：注重工作中的細(xì)節(jié)，完美的完成任務(wù)。在自身掌握的技術(shù)及知識(shí)方面，對(duì)植保類研發(fā)人員的要求有：具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；掌握生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；掌握植物有害生物鑒定、識(shí)別、監(jiān)測(cè)和控制的方法和技能；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)學(xué)科的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)；熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護(hù)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。2．能力欠缺:協(xié)助能力：雖然比較能夠與他人合作，但是仍缺乏一種樂在其中的精神；成就能力：雖然對(duì)自己感興趣的工作比較有挑戰(zhàn)欲，但是有時(shí)會(huì)畏難而退；承受能力：畢竟是女性，承受能力有一定的限度，期望在以后的學(xué)習(xí)生活中提高自身的承受能力；可靠性：我自認(rèn)為自己是個(gè)值得信賴的人，可以很好地履行自己的職責(zé)；技術(shù)知識(shí)方面：因?yàn)槟壳疤幱诖髮W(xué)的初級(jí)階段，數(shù)理化等方面的理論知識(shí)較為欠缺；目前尚未接觸專業(yè)課，因此對(duì)生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)的理論及知識(shí)了解不多；對(duì)于植物蟲害的知識(shí)，將在大三及其以后的學(xué)習(xí)中獲得；對(duì)于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展關(guān)注較少，應(yīng)該在以后的日子里，利用多種渠道多加認(rèn)識(shí)；對(duì)于植保方面的方針、政策與法規(guī)，了解甚少，應(yīng)主動(dòng)去獲取這方面的信息；四．生涯機(jī)會(huì)評(píng)估可能阻力將有礙于職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；而且越來越多的人選擇農(nóng)科類院校，這也在一定程度上增大了競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)壓力；另外，有些人仍然對(duì)涉農(nóng)專業(yè)存在偏見，這也成為農(nóng)科類院校畢業(yè)生就業(yè)的一大阻力；上的壓力，從而對(duì)生涯機(jī)會(huì)造成不利影響；人文環(huán)境方面，由于自身對(duì)組織文化的了解較為膚淺，可能對(duì)自身的升職或獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)造成不利影響；我所選專業(yè)的不太看好，也會(huì)在一定程度上影響我的職業(yè)生涯發(fā)展?？赡苤儗?duì)農(nóng)科類院校的重視，以及對(duì)涉農(nóng)專業(yè)培育出的人才的認(rèn)可；各農(nóng)科類院校也采取了相應(yīng)對(duì)策，更加著力于培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)人才；另外，解決“三農(nóng)”問題，仍需大量高素質(zhì)農(nóng)科類人才，從社會(huì)需求方面來說，這對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展是相當(dāng)有利的；對(duì)農(nóng)村的環(huán)境及作物有一定的了解，并且對(duì)自己的工作會(huì)有很濃厚的感情在里面；父母的支持與理解也將成為我職業(yè)生涯過程中的一筆寶貴財(cái)富。五．行動(dòng)計(jì)劃自身能力的提高。短期計(jì)劃力的培養(yǎng)，是大學(xué)期間的首要任務(wù)。外語精力去學(xué)習(xí)幾門外語，所以，我給自己設(shè)定的目標(biāo)是通過國(guó)家的英語四六級(jí)考試，具體計(jì)劃如下：（在考試成績(jī)已經(jīng)出來了，雖然分?jǐn)?shù)不算很高，畢竟是通過了。大一下學(xué)期，報(bào)考國(guó)家大學(xué)英語六級(jí)。具體復(fù)習(xí)安排為：前半學(xué)期，經(jīng)常練習(xí)英語詞匯（單詞，習(xí)慣用寫的方式記憶單詞，以免在忙碌的學(xué)習(xí)中，生疏了英語。后半學(xué)期（從5月5日開始，每周一次課，歷時(shí)六周，報(bào)名參加學(xué)校的I英語口語培訓(xùn)班，以提高自己的口語水平及聽力水平。利用多方（我在英語普特網(wǎng)注冊(cè)了賬號(hào)，可以隨時(shí)進(jìn)行各種形式的英語復(fù)習(xí)。轉(zhuǎn)移至西區(qū)后，選修“英語六級(jí)”課程，在老師的輔導(dǎo)下，好好復(fù)習(xí)備考，爭(zhēng)取通過。計(jì)算機(jī)21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，各種電子工具更是日新月異，計(jì)算機(jī)的使用理所當(dāng)然成為每個(gè)人必須掌握的基本技能。各種基本軟件的熟練使用，在日常的學(xué)習(xí)與辦公中是必不可少的。另外，幾乎所有企業(yè)都很重視員工對(duì)計(jì)算機(jī)的使用水平，這是無可非議的，計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，并促進(jìn)了它們的發(fā)展。所以說，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，在當(dāng)今的職場(chǎng)中，幾乎是寸步難行的。我不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，考過計(jì)算機(jī)二級(jí)應(yīng)該就可以了。具體計(jì)劃為：“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的學(xué)習(xí)，掌握了計(jì)算機(jī)的一些常用的工具軟件的用法，為之后的選修課奠定了良好的基礎(chǔ)。CC9月份的二級(jí)考試做好準(zhǔn)備。c.2010年6月，報(bào)名參加9月份的全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，并利用暑期時(shí)間進(jìn)行備考。專業(yè)知識(shí)的選擇上，我還是有一定的主動(dòng)權(quán)的。大一下學(xué)期，選修“職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃，使自己的大學(xué)生涯甚至整個(gè)人生變得更加有意義。大二上學(xué)期，選修“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”及“大學(xué)心理學(xué)一是我自己對(duì)心理學(xué)比較感興趣，二是希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，提高自身的心理素質(zhì)，比如前面提到的承受壓力的能力等。d.如果可以的話，我會(huì)盡量爭(zhēng)取保研。讀研，才能儲(chǔ)備更多的專業(yè)知識(shí)，才能有足夠的能力去應(yīng)對(duì)以后工作中的種種挑戰(zhàn)。另外，還要處理畢業(yè)設(shè)計(jì)等一些關(guān)于畢業(yè)的事宜。只具備了足夠的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有正確運(yùn)用它們的能力。我要利用每個(gè)假實(shí)踐中去，來不斷提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。1)假期社會(huì)實(shí)踐a.2009-2010寒假社會(huì)實(shí)踐：本次實(shí)踐比較簡(jiǎn)單，只是從學(xué)校領(lǐng)取“公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識(shí)”調(diào)查問卷，進(jìn)行返鄉(xiāng)后的問卷調(diào)查。我自認(rèn)為，在汽車上對(duì)素不相識(shí)之人的問卷調(diào)查，對(duì)我的能力提高幫助最大。b.2010進(jìn)行投標(biāo)的時(shí)候，結(jié)果是未知的。