第6頁共6頁內(nèi)科護(hù)士?長工作計(jì)?劃范文?作為一名?護(hù)理工作?管理者，?以謙和的?態(tài)度對待?病人，努?力為每一?位病人減?少每一分?的痛苦是?我們的使?命，用這?樣的信念?在這兩年?的護(hù)理工?作中我部?得到了病?人的認(rèn)可?和領(lǐng)導(dǎo)的?贊同。擔(dān)?任內(nèi)五科?護(hù)士長近?一年的時?間里，深?刻體會了?神經(jīng)內(nèi)科?的護(hù)理工?作的艱辛?與繁瑣，?人們常說?的“三分?治療，七?分護(hù)理”?，也在內(nèi)?五科得到?十分的體?現(xiàn)，在_?___年?里，內(nèi)五?科護(hù)理部?堅(jiān)持把“?以“病人?為中心”?的護(hù)理理?念融入更?多實(shí)際具?體的工作?細(xì)節(jié)。在?管理形式?上追求“?以病人需?求為服務(wù)?導(dǎo)向”，?同時將_?___年?的工作重?心放在加?強(qiáng)護(hù)士的?專業(yè)培訓(xùn)?，加強(qiáng)護(hù)?理管理，?加強(qiáng)基礎(chǔ)?護(hù)理，提?高服務(wù)質(zhì)?量，開展?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)上，?現(xiàn)將__?__年工?作計(jì)劃做?如下概括?：一、?加強(qiáng)護(hù)士?在職教育?，提高護(hù)?理人員的?專業(yè)素質(zhì)?強(qiáng)化相關(guān)?專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)掌?握，每月?定期組織?護(hù)士授課?，實(shí)行輪?流主講，?進(jìn)行規(guī)章?制度及神?經(jīng)內(nèi)科專?業(yè)培訓(xùn)。?如遇特殊?疑難情況?，可通過?請科主任?，醫(yī)生授?課等多種?形式更新?知識和技?能?；ハ?學(xué)習(xí)促進(jìn)?，開展護(hù)?理病例討?論，并詳?細(xì)記錄。?隨著護(hù)理?水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)?展不平衡?的現(xiàn)狀，?有計(jì)劃的?選送部分?護(hù)士外出?學(xué)習(xí)，提?高護(hù)理人?員的素質(zhì)?，優(yōu)化護(hù)?理隊(duì)伍。?不斷的更?新護(hù)理知?識。二?、轉(zhuǎn)變護(hù)?理觀念，?提高服務(wù)?質(zhì)量繼續(xù)?加強(qiáng)醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建設(shè)?，增強(qiáng)工?作責(zé)任心?。加強(qiáng)培?養(yǎng)護(hù)理人?員樹立“?以病人為?中心”的?觀念，把?病人的呼?聲作為第?一信號，?把病人的?需要作為?第一需要?，把病人?的利益作?為第一考?慮，把病?人的滿意?作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。對?病區(qū)患者?實(shí)施全身?心、全方?位、全過?程、多渠?道的系統(tǒng)?護(hù)理。加?強(qiáng)安全管?理的責(zé)任?，杜絕嚴(yán)?重差錯及?事故的發(fā)?生。在安?全的基礎(chǔ)?上提高我?們的護(hù)理?質(zhì)量。深?化親情服?務(wù)，提高?服務(wù)質(zhì)量?。提高護(hù)?患溝通技?能。提倡?微笑服務(wù)?，培養(yǎng)護(hù)?士樹立良?好的職業(yè)?形象。同?時向兄弟?科室學(xué)習(xí)?和借鑒，?開展“優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服?務(wù)”，全?面加強(qiáng)臨?床護(hù)理工?作，強(qiáng)化?基礎(chǔ)護(hù)理?，改善護(hù)?理服務(wù)，?為護(hù)理學(xué)?科的發(fā)展?探索新的?方法和途?經(jīng)，真正?把“以病?人為中心?”的服務(wù)?理念落到?實(shí)處。?三、護(hù)理?安全是護(hù)?理管理的?重點(diǎn)，安?全工作長?抓不懈護(hù)?理人員的?環(huán)節(jié)監(jiān)控?：對新調(diào)?入護(hù)士以?及有思想?情緒的護(hù)?士加強(qiáng)管?理，做到?重點(diǎn)交待?、重點(diǎn)跟?班。切實(shí)?做好護(hù)理?安全管理?工作，減?少醫(yī)療糾?紛和醫(yī)療?事故隱患?及患者的?不良投訴?，保障病?人就醫(yī)安?全。病人?的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：新入?院、新轉(zhuǎn)?入、急危?重病人、?臥床病人?，有發(fā)生?醫(yī)療糾紛?潛在危險(xiǎn)?的病人要?重點(diǎn)督促?檢查和監(jiān)?控。雖然?是日常護(hù)?理工作，?但是如果?發(fā)生問題?，都會危?及到患者?的生命，?作為護(hù)理?管理中監(jiān)?控的重點(diǎn)?，不定期?的進(jìn)行護(hù)?理安全隱?患檢查，?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題，并從?自身及科?室的角度?進(jìn)行分析?，分析事?故發(fā)生的?原因，吸?取深刻的?教訓(xùn)，提?出防范與?改進(jìn)措施?。四、?合理利用?科室人力?資源內(nèi)五?科護(hù)士的?人員少，?護(hù)理工作?繁重，根?據(jù)科室病?人情況和?護(hù)理工作?量合理分?配人力資?源，合理?排班，彈?性排班，?增加高峰?期上班人?數(shù)，全科?護(hù)理人員?做到工作?需要時，?隨叫隨到?，以達(dá)到?保質(zhì)保量?為病人提?供滿意的?護(hù)理服務(wù)?。五、?護(hù)理各項(xiàng)?指標(biāo)完成?目標(biāo)在_?___年?里，爭取?在基礎(chǔ)護(hù)?理合格率?，住院患?者滿意率?，急救物?品完好率?，常規(guī)器?械消毒合?格率。護(hù)?理文件書?寫合格率?及三基考?核合格率?等均達(dá)到?____?%。六?、加強(qiáng)法?律意識，?規(guī)范護(hù)理?文件書寫?隨著人們?法律意識?的提高，?醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例?的頒布，?如何在護(hù)?理服務(wù)中?加強(qiáng)法制?建設(shè)，提?高護(hù)理人?員法制意?識，已成?為護(hù)理管?理的一個?重要環(huán)節(jié)?。在__?__年里?，嚴(yán)格按?照省衛(wèi)生?廳護(hù)理文?件書寫規(guī)?范要求，?護(hù)理記錄?完整、客?觀。明確?護(hù)理文件?書寫的意?義，規(guī)范?護(hù)理文件?書寫，并?向兄弟科?室及護(hù)理?部請教，?明確怎樣?才能書寫?好護(hù)理文?件，以達(dá)?標(biāo)準(zhǔn)要求?。內(nèi)科?護(hù)士長工?作計(jì)劃范?文（二）?作為一?名護(hù)理工?作管理者?，以謙和?的態(tài)度對?待病人，?努力為每?一位病人?減少每一?分的痛苦?是我們的?使命，用?這樣的信?念在這兩?年的護(hù)理?工作中我?部得到了?病人的認(rèn)?可和領(lǐng)導(dǎo)?的贊同。?在接下來?的工作中?，我準(zhǔn)備?將我詳細(xì)?的護(hù)士長?工作計(jì)劃?范文這樣?規(guī)劃：?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職?教育，提?高護(hù)理人?員的綜合?素質(zhì)（?一）、按?護(hù)士規(guī)范?化培訓(xùn)及?護(hù)士在職?繼續(xù)教育?實(shí)施方案?抓好護(hù)士?的“三基?”及專科?技能訓(xùn)練?與考核工?作1、?重點(diǎn)加強(qiáng)?對新入院?護(hù)士、聘?用護(hù)士、?低年資護(hù)?士的考核?，強(qiáng)化她?們的學(xué)習(xí)?意識，護(hù)?理部工作?計(jì)劃上半?年以強(qiáng)化?基礎(chǔ)護(hù)理?知識為主?，增加考?核次數(shù)，?直至達(dá)標(biāo)?。2、?加強(qiáng)專科?技能的培?訓(xùn)：各科?制定出周?期內(nèi)?？?理論與技?能的培訓(xùn)?與考核計(jì)?劃，每年?組織考試?、考核2?—___?_次，理?論考試要?有試卷并?由護(hù)士長?組織進(jìn)行?閉卷考試?，要求講?究實(shí)效，?不流于形?式，為培?養(yǎng)?？谱o(hù)?士打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)?。3、?基本技能?考核：屬?于規(guī)范化?培訓(xùn)對象?的護(hù)士，?在年內(nèi)_?___項(xiàng)?基本技能?必須全部?達(dá)標(biāo)，考?核要求在?實(shí)際工作?中抽考。?其他層次?的護(hù)士計(jì)?劃安排操?作考試一?次，理論?考試二次?。4、?強(qiáng)化相關(guān)?知識的學(xué)?習(xí)掌握，?組織進(jìn)行?一次規(guī)章?制度的實(shí)?際考核，?理論考試?與臨床應(yīng)?用相結(jié)合?，檢查遵?章守規(guī)的?執(zhí)行情況?。（二?）、加強(qiáng)?人文知識?的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士?的整體素?養(yǎng)1、?組織學(xué)習(xí)?醫(yī)院服務(wù)?禮儀文化?，強(qiáng)化護(hù)?士的現(xiàn)代?護(hù)理文化?意識，先?在護(hù)士長?層次內(nèi)進(jìn)?行討論，?達(dá)成共識?后在全院?范圍內(nèi)開?展提升素?養(yǎng)活動，?制定訓(xùn)練?方案及具?體的實(shí)施?計(jì)劃。?安排全院?性的講座?和爭取派?出去、請?進(jìn)來的方?式學(xué)習(xí)護(hù)?士社交禮?儀及職業(yè)?服務(wù)禮儀?。開展護(hù)?士禮儀競?賽活動，?醫(yī)學(xué)`教?育網(wǎng)利用?“5.1?2”護(hù)士?節(jié)期間掀?起學(xué)禮儀?、講素養(yǎng)?的活動月?，組織寓?教寓樂的?節(jié)日晚會?。（三?）、更新?專業(yè)理論?知識，提?高?？谱o(hù)?理技術(shù)水?平。隨?著護(hù)理水?平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展?不平衡的?現(xiàn)狀，各?科室護(hù)士?長組織學(xué)?習(xí)?？浦?識，如遇?開展新技?術(shù)項(xiàng)目及?特殊疑難?病種，可?通過請醫(yī)?生授課、?檢索文獻(xiàn)?資料、護(hù)?理部組織?護(hù)理查房?及護(hù)理會?診討論等?形式更新?知識和技?能。同時?，醫(yī)學(xué)教?育網(wǎng)`有?計(jì)劃的選?送部分護(hù)?士外出進(jìn)?修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?術(shù)水平。?二：加?強(qiáng)護(hù)理管?理，嚴(yán)謹(jǐn)?護(hù)士長工?作計(jì)劃，?提高護(hù)士?長管理水?平（一?）、年初?舉辦一期?院內(nèi)護(hù)士?長管理學(xué)?習(xí)班，主?要是更新?管理理念?、管理技?巧及護(hù)理?服務(wù)中人?文精神的?培養(yǎng)，當(dāng)?今社會人?群對護(hù)理?的服務(wù)需?求，新的?一年護(hù)理?工作展望?以及護(hù)士?長感情溝?通交流等?。（二?）、加強(qiáng)?護(hù)士長目?標(biāo)管理考?核，月考?評與年終?考評相結(jié)?合，科室?護(hù)理質(zhì)量?與護(hù)士長?考評掛鉤?等管理指?標(biāo)。（?三）、促?進(jìn)護(hù)士長?間及科室?間的學(xué)習(xí)?交流，每?季組織護(hù)?理質(zhì)量交?叉大檢查?，并召開?護(hù)士長工?作經(jīng)驗(yàn)交?流會，借?鑒提高護(hù)?理管理水?平。三?、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過?程控制，?確保護(hù)理?工作安全?、有效?（一）、?繼續(xù)實(shí)行?護(hù)理質(zhì)量?二級管理?體系，尤?其是需開?發(fā)提高護(hù)?士長發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題的?能力，同?時又要發(fā)?揮科室質(zhì)?控小組的?質(zhì)管作用?，明確各?自的質(zhì)控?點(diǎn)，增強(qiáng)?全員參與?質(zhì)量管理?的意識，?提高護(hù)理?質(zhì)量。?（二）、?建立檢查?、考評、?反饋制度?，設(shè)立可?追溯機(jī)制?，護(hù)理部?人員經(jīng)常?深入各科?室檢查、?督促、考?評。醫(yī)`?學(xué)教育網(wǎng)?考評方式?以現(xiàn)場考?評護(hù)士及?查看病人?、查看記?錄、聽取?醫(yī)生意見?，發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中?的問題，?提出整改?措施。?（三）、?進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文?書書寫，?從細(xì)節(jié)上?抓起，加?強(qiáng)對每份?護(hù)理文書?采取質(zhì)控?員—護(hù)士?長—護(hù)理?部的三級?考評制度?，定期進(jìn)?行護(hù)理記?錄缺陷分?析與改進(jìn)?，增加出?院病歷的?缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)?調(diào)不合格?的護(hù)理文?書不歸檔?。年終護(hù)?理文書評?比評出集?體第一、?二、三名?。（四?）加強(qiáng)護(hù)?理過程中?的安全管?理：1?、繼續(xù)加?強(qiáng)護(hù)理安?全三級監(jiān)?控管理，?科室和護(hù)?理部每月?進(jìn)行護(hù)理?安全隱患?查擺及做?好護(hù)理差?錯缺陷、?護(hù)理投訴?的歸因分?析，多從?自身及科?室的角度?進(jìn)行分析?，分析發(fā)?生的原因?，應(yīng)吸取?的教訓(xùn)，?提出防范?與改進(jìn)措?施。對同?樣問題反?復(fù)出現(xiàn)的?科室及個?人，追究?護(hù)士長管?理及個人?的有關(guān)責(zé)?任。2?、嚴(yán)格執(zhí)?行查對制?度，強(qiáng)調(diào)?二次核對?的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)?對護(hù)生的?管理，明?確帶教老?師的安全?管理責(zé)任?，杜絕嚴(yán)?重差錯及?事故的發(fā)?生。3?、強(qiáng)化護(hù)?士長對科?室硬件設(shè)?施的常規(guī)?檢查意識?，平時加?強(qiáng)對性能?及安全性?的檢查，?及時發(fā)現(xiàn)?問題及時?維修，保?持設(shè)備的?完好。?四、深化?親情服務(wù)?，提高服?務(wù)質(zhì)量?（一）、?在培養(yǎng)護(hù)?士日常禮?儀的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一?步規(guī)范