精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第23課思想與文學(xué)藝術(shù)【教課目的】1、識記與理解：知道林則徐、魏源、嚴復(fù)思想形成的背景，記著魏源寫的《海國圖志》，理解“師夷長技以制夷”的含義，認識嚴復(fù)的看法和譯述的《天演論》，知道徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的近代藝術(shù)家的特色和成就，以及他們的藝術(shù)所產(chǎn)生的巨大影響力。2、能力與方法：經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生對魏源、嚴復(fù)的思想背景目的、內(nèi)容、作用影響進行比較，提升學(xué)生剖析、歸類和認識比較問題的能力。經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生對徐悲鴻作品的賞識，培育學(xué)生對文藝作品的鑒賞能力。3、感情態(tài)度與價值觀：經(jīng)過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到中國近代后期的時代特色是：宣傳科學(xué)進步，反對迷信落伍，歌頌民族獨立，抗爭外來侵略。這一時代特色對文化藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響。一批進步的思想家、文學(xué)家和藝術(shù)家懷著愛國熱忱，踴躍汲取中西優(yōu)異文化成就，努力反應(yīng)社會現(xiàn)實，勇于探究，推進了我國傳統(tǒng)文化向近代文化的轉(zhuǎn)變，而他們身上表現(xiàn)出來的報國情懷和創(chuàng)新意識，將永久值得我們學(xué)習(xí)?！窘陶n要點難點】要點：魏源的《海國圖志》，嚴復(fù)翻譯的《天演論》。難點：嚴復(fù)翻譯的《天演論》，對維新變法運動所作的貢獻。【教課方法】敘述、講話、議論、演示、念書指導(dǎo)等多法聯(lián)合【教課過程】一、魏源和嚴復(fù)1、魏源師：對魏源和嚴復(fù)進行對照，而后分別介紹二位思想家。（請學(xué)生在書上找出《海國圖志》的內(nèi)容、目的、主張）師：要點對“師夷長技以制夷”進行剖析。2、嚴復(fù)師：《天演論》在當時的中國，宣傳維新變法，開闊人們眼界，嚴復(fù)的思想擁有啟發(fā)性意義，是愛國的、進步的總結(jié)：魏源和嚴復(fù)都宣傳西學(xué)，主張改革，提出為何要向西方學(xué)習(xí)，是因當時的先進文化在西方，引出只有先進的文化才能代表社會發(fā)展的方向。二、徐悲鴻育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1、徐悲鴻作品的特色就是中西聯(lián)合的獨到風(fēng)格。2、徐悲鴻圖片及簡介賞識其的作品。（請學(xué)生理解其畫中的精神境地和思想世界）《愚公移山圖》以形象生動的藝術(shù)語言表達抗日公眾的信心和毅力激勵人民大眾去爭取最后的成功。徐悲鴻用他的畫筆在激勵這國人，而接下來的這兩位則用聲音在激勵和激勵全國人民團結(jié)起來抗日救亡運動。三、聶耳和冼星海1、聶耳及其平生，賞識主要作品，鼓舞學(xué)生一同唱，感覺革命氣氛。2、賞識近代聶耳和冼星海及其余作曲家的作品。四、穩(wěn)固小結(jié)：1、在近代歷史中，我們的藝術(shù)家們用他們的作品激勵了中國人，宣傳了反帝反封建的思想，喚起了人民的覺悟，為后代留