本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中語文《千秋遺愛在人間》教案,魯教版必修2doc千秋遺愛在人間一.補(bǔ)充訂正晨讀字詞莞爾一笑東莞扒手扒竊提防洪洞縣大大落落落枕落下二.破折號(hào)的使用1.形式橫杠,占兩格2.作用標(biāo)號(hào),解釋轉(zhuǎn)換話題引入插說聲音延長在其次單元中找出訪用破折號(hào)的地方,并分析作用.3.用法插說的使用破折號(hào)之前可加標(biāo)點(diǎn)三.進(jìn)入新課一導(dǎo)語是一篇游記散文,融寫景與歷史為一體,運(yùn)用多種修辭及表達(dá)方式為一體,具有了歷史的厚重感.這種融敘事.寫景.抒情,探討為一體的寫作方式可以嘗試學(xué)習(xí),并在作文寫作中使用.二閱讀第三段,分析表達(dá)方式原文每當(dāng)我踏進(jìn)成都武侯祠,景仰那高懸在大殿內(nèi)的岳公的木刻手跡,心情總是特別沖動(dòng).有的人活著,等同死去;有的人長眠九泉,卻永遠(yuǎn)活在我們心中.上下五千年,縱橫一萬里,在中國這塊古老的土地上,奔馳過多少盤馬彎弓.叱咤風(fēng)云的英雄豪杰可是,能夠真正屬于歷史而不朽者,復(fù)有幾何我以為,諸葛亮恰恰是一位值得后世景仰的宏偉人物.每當(dāng)我踏進(jìn)成都武侯祠,景仰那高懸在大殿內(nèi)的岳公的木刻手跡,心情總是特別沖動(dòng).敘事有的人活著,等同死去;有的人長眠九泉,卻永遠(yuǎn)活在我們心中.探討上下五千年,縱橫一萬里,在中國這塊古老的土地上,奔馳過多少盤馬彎弓.叱咤風(fēng)云的英雄豪杰可是,能夠真正屬于歷史而不朽者,復(fù)有幾何我以為,諸葛亮恰恰是一位值得后世景仰的宏偉人物.抒情三以上我們通過文體分析大致劃分了表達(dá)方式,現(xiàn)在,我們要進(jìn)一步理解,四種表達(dá)方式并不是截然分開的,而是融合在一起的,方式就是修飾詞.限定詞的使用.請同學(xué)們找出具有思想及情感傾向性的文字原文每當(dāng)我踏進(jìn)成都武侯祠,景仰那高懸在大殿內(nèi)的岳公的木刻手跡,心情總是特別沖動(dòng).有的人活著,等同死去;有的人長眠九泉,卻永遠(yuǎn)活在我們心中.上下五千年,縱橫一萬里,在中國這塊古老的土地上,奔馳過多少盤馬彎弓.叱咤風(fēng)云的英雄豪杰可是,能夠真正屬于歷史而不朽者,復(fù)有幾何我以為,諸葛亮恰恰是一位值得后世景仰的宏偉人物.議論類似的詞在表達(dá)上的作用可以使文章更有文采,傾向鮮明,融各種表達(dá)方式為一體.四拓展延遲利用我們在講解恩格斯一課時(shí)補(bǔ)充的資料世界各地的出名紀(jì)念物,確定感情傾向,寫一段融情于景,探討描寫為一體的150余字的片段.五板書設(shè)計(jì)千秋遺愛在人間我的博客四種表達(dá)方式留言板浩瀚的大草原容不下鐵木真的千軍萬馬,征服的腳步在地中海岸邊止息,敘事探討歷史悠閑,鐵蹄鏗鏘的聲音已經(jīng)遠(yuǎn)去,藍(lán)天白云之下孤獨(dú)的陵園悄悄地屹立,描寫抒情如泊岸的船.自由的飛鳥在陵園上停頓,喜悅的歌詠,這莫非就是那滅國多數(shù)\\令人心生畏懼的成吉思汗的結(jié)果棲息地嗎浩瀚的大草原容不下鐵木真的千軍萬馬,征服的腳步在地中海岸邊止息,歷史悠閑,鐵蹄鏗鏘的聲音已經(jīng)遠(yuǎn)去,藍(lán)天白云之下孤獨(dú)的陵園悄悄地屹立,如泊岸的