第9頁共9頁高中教?師個(gè)人?培訓(xùn)工?作總結(jié)?辦好?一所學(xué)?校，關(guān)?鍵在于?擁有一?支高素?質(zhì)、穩(wěn)?定的教?師隊(duì)伍?。這是?提高學(xué)?校辦學(xué)?水平的?基本保?證。這?一年來?，我校?主要從?以下幾?個(gè)方面?來做好?教師培?訓(xùn)的工?作。?一、堅(jiān)?持以人?為本，?加強(qiáng)師?德建設(shè)?工作，?努力穩(wěn)?定整個(gè)?教師隊(duì)?伍。?二、認(rèn)?真抓好?教師的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、培?訓(xùn)及工?作，努?力促進(jìn)?教師個(gè)?人專業(yè)?成長。?上半?年：?一是繼?續(xù)開展?多媒體?示范課?教學(xué)?通過這?一活動(dòng)?的開展?，增進(jìn)?了教師?間的相?互了解?，各位?教師在?聽課中?中提高?了自己?的業(yè)務(wù)?水平，?有力的?促進(jìn)了?我校教?師的課?堂教學(xué)?登臺階?、上水?平、提?質(zhì)量。?所有示?范課教?師在教?材挖掘?方面都?非常細(xì)?致，教?學(xué)活動(dòng)?設(shè)計(jì)比?較有創(chuàng)?意，課?件制作?精美，?注重了?師生互?動(dòng)和生?生互動(dòng)?，用自?己獨(dú)特?的教學(xué)?方式，?從不同?角度展?現(xiàn)了自?己的教?學(xué)風(fēng)采?。特別?是王璐?老師講?解的《?神奇的?貨幣》?，深入?淺出，?貼近實(shí)?際、貼?近學(xué)生?、貼近?社會(huì)，?引人入?勝。?二是加?強(qiáng)對新?教師的?培養(yǎng)?三是師?生談話?活動(dòng)?下半年?：一?是加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，提?升教育?理念?為培養(yǎng)?新世紀(jì)?所需人?才，任?課教師?必須不?斷更新?教育理?念和專?業(yè)理論?知識，?不斷充?實(shí)和完?善自我?。為此?，教務(wù)?處采取?自學(xué)和?集中學(xué)?習(xí)的方?式組織?教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教育?教學(xué)理?念和專?業(yè)知識?的學(xué)習(xí)?，不斷?提高教?師業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?___?_月每?位教師?根據(jù)一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)體?會(huì)結(jié)合?自己的?教學(xué)實(shí)?踐撰寫?一篇有?關(guān)教學(xué)?與管理?的論文?。二?是以多?媒體為?中心，?提高教?育教學(xué)?能力?1、專?題講座?教務(wù)?處組織?了多媒?體應(yīng)用?相關(guān)知?識的專?題講座?，竇躍?武老師?主講了?《網(wǎng)絡(luò)?資源查?詢、下?載》;?彭紅英?老師主?講了《?Pow?erp?oin?t知識?講座》?、朱志?榮老師?主講了?《Wo?rd知?識講座?》，各?教研室?針對各?教研室?學(xué)科特?點(diǎn)，組?織本教?研室有?多媒體?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老?師在教?研室內(nèi)?進(jìn)行了?培訓(xùn)，?基礎(chǔ)教?研室胡?永順老?師主講?了《p?hto?sho?p圖像?處理》?，法律?教研室?李雪松?老師主?講了《?如何利?用網(wǎng)絡(luò)?資源制?作案例?視頻》??；A(chǔ)?教研室?還在教?研室內(nèi)?進(jìn)行了?多媒體?教學(xué)展?示課。?2、?計(jì)算機(jī)?wor?d能力?考核?根據(jù)科?研處制?定的信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力培訓(xùn)?考核方?案的要?求，教?務(wù)處、?科研處?于__?__月?___?_日下?午對非?計(jì)算機(jī)?專業(yè)教?師進(jìn)行?了計(jì)算?機(jī)WO?RD模?塊的技?能考核?，共有?34名?教師參?加了本?次考核?，考核?達(dá)標(biāo)率?是10?0%，?達(dá)優(yōu)率?是59?%。考?核成績?均是監(jiān)?考教師?當(dāng)場登?記得分?，評分?公開、?公平，?及時(shí)準(zhǔn)?確。此?次考核?不僅檢?查了教?師培訓(xùn)?效果，?達(dá)到了?提高教?師計(jì)算?機(jī)應(yīng)用?水平和?提高教?師運(yùn)用?信息技?術(shù)意識?的目的?，而且?使教師?真正將?學(xué)到的?知識和?技能結(jié)?合起來?，用于?解決實(shí)?際問題?，為制?作多媒?體課件?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?3、?多媒體?示范課?教學(xué)?三、充?分利用?各種資?源，采?取“走?出去，?請進(jìn)來?”的辦?法，努?力拓寬?教師學(xué)?習(xí)的渠?道，為?教師全?面提升?自身素?質(zhì)創(chuàng)造?條件。?大家?知道，?由于教?師這一?特殊的?工作崗?位，對?于絕大?多數(shù)教?師來說?，平時(shí)?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)極少?，因此?我們就?充分挖?掘資源?，在“?走出去?”的同?時(shí)，采?取“請?進(jìn)來”?的方式?，努力?為教師?創(chuàng)造學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)。?以上所?說的，?是近年?來我校?在教師?培訓(xùn)工?作方面?所做的?一些實(shí)?踐與探?索。面?對新的?形勢和?要求，?我們?nèi)?然感到?還存在?許多的?問題和?困難。?比如，?有些教?師對“?終身學(xué)?習(xí)”的?觀念認(rèn)?識不足?。再比?如，學(xué)?校辦學(xué)?資金緊?缺，嚴(yán)?重影響?師資隊(duì)?伍建設(shè)?的工作?全面鋪?開等等?。因此?要真正?做好這?項(xiàng)工作?，還需?要花很?大的力?氣。今?后我們?將繼續(xù)?努力把?教師培?訓(xùn)工作?做得更?好，為?學(xué)校的?發(fā)展多?做一些?實(shí)實(shí)在?在的事?情。?高中教?師個(gè)人?培訓(xùn)工?作總結(jié)?（二）?歷時(shí)?十三天?的培訓(xùn)?即將結(jié)?束，這?次培訓(xùn)?，我省?有10?萬名高?中教師?參加。?這次培?訓(xùn)，正?如張志?勇副廳?長所說?，通過?專家引?領(lǐng)、遠(yuǎn)?程研修?、校本?培訓(xùn)、?同伴互?助和反?思行動(dòng)?等環(huán)節(jié)?對高中?教師進(jìn)?行培訓(xùn)?，其目?的就是?進(jìn)一步?提高高?中教師?新課程?實(shí)施能?力，引?領(lǐng)廣大?教師走?新的專?業(yè)發(fā)展?道路。?的確，?這們這?些“學(xué)?生”確?實(shí)收獲?頗豐。?我在這?次培訓(xùn)?中，有?如下收?獲：?2.在?教學(xué)有?了新的?.方向?。在教?學(xué)上，?通過與?全省本?學(xué)科老?師的交?流、探?討，使?我教學(xué)?方向更?加明確?。在教?好學(xué)的?基礎(chǔ)上?，明確?了素質(zhì)?教育的?正確意?義，實(shí)?施素質(zhì)?教育，?是每一?位老師?的責(zé)任?。只有?實(shí)施素?質(zhì)，教?師和學(xué)?生才能?在這種?環(huán)境下?都能得?到發(fā)展?。特別?是學(xué)生?，在素?質(zhì)教育?的東風(fēng)?之下，?將會(huì)有?更大的?學(xué)習(xí)與?發(fā)展空?間。做?為教師?，要正?確引導(dǎo)?，思想?上決不?能放松?，真正?將每個(gè)?學(xué)生的?未來系?于自身?，真正?承擔(dān)起?這種責(zé)?任，這?樣，將?素質(zhì)教?育才能?在齊魯?大地上?蓬勃發(fā)?展，生?生不息?。這?次培訓(xùn)?，收獲?還有很?多很多?，最后?，我只?想用九?個(gè)字來?總結(jié)一?下這次?培訓(xùn)，?即“培?訓(xùn)著，?快樂著?，收獲?著”。?相信，?這也是?更多學(xué)?員的心?聲。?高中教?師個(gè)人?培訓(xùn)工?作總結(jié)?（三）?一、?突出重?點(diǎn)，抓?住主題?，為崗?位練兵?提供保?障以?提高教?師專業(yè)?能力為?主線，?以構(gòu)建?有效課?堂，提?升實(shí)踐?能力為?主題，?以學(xué)校?為主體?，以教?研組、?備課組?為基本?單位，?開展基?于崗位?、基于?課堂、?基于問?題、基?于教師?發(fā)展需?求的學(xué)?習(xí)與研?究，全?面深化?校本研?修，著?力提高?教師教?書育人?的能力?，真抓?實(shí)練，?凸顯大?練兵的?時(shí)效性?，努力?為新課?程改革?服務(wù)，?為促進(jìn)?學(xué)生的?全面發(fā)?展服務(wù)?，為辦?好人民?滿意的?教育提?供優(yōu)質(zhì)?的師資?保障。?二、?注重理?論學(xué)習(xí)?，加大?工作力?度，使?崗位練?兵穩(wěn)中?推進(jìn)?2、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)?。組織?我校教?師深入?學(xué)習(xí)了?王局長?在崗位?練兵工?作布署?會(huì)議上?的講話?，楊局?長在會(huì)?議明確?指出的?十項(xiàng)基?本功訓(xùn)?練內(nèi)容?，重點(diǎn)?學(xué)習(xí)了?《區(qū)中?小學(xué)崗?位大練?兵活動(dòng)?實(shí)施方?案》，?布署本?校教師?崗位大?練兵活?動(dòng)，領(lǐng)?會(huì)精神?實(shí)質(zhì)，?明確目?標(biāo)與任?務(wù)。為?我校開?展教師?全員崗?位大練?兵做好?準(zhǔn)備。?3、?加大崗?位練兵?工作力?度，力?爭突出?成效。?教師崗?位大練?兵是我?校教育?改革與?發(fā)展的?客觀需?要，是?校本研?修工作?的延續(xù)?和深化?，是教?師隊(duì)伍?建設(shè)的?重要內(nèi)?容，教?師必須?人人參?與。新?教師側(cè)?重職業(yè)?基本技?能的訓(xùn)?練，具?有一定?教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?的教師?側(cè)重新?課程教?學(xué)策略?與方法?的應(yīng)用?，名優(yōu)?骨干教?師側(cè)重?教育思?想、教?育智慧?和教學(xué)?風(fēng)格的?培養(yǎng)與?提升，?使不同?層次的?教師都?有不同?程度的?提高，?促進(jìn)教?師專業(yè)?發(fā)展。?三、?圍繞練?兵目標(biāo)?，采取?多種形?式，使?崗位練?兵突出?實(shí)效?我校依?據(jù)《區(qū)?中小學(xué)?教師崗?位大練?兵內(nèi)容?與標(biāo)準(zhǔn)?》，結(jié)?合我校?實(shí)際，?制定練?兵的內(nèi)?容，采?取分步?實(shí)施，?分模塊?達(dá)標(biāo)的?原則。?大練兵?的主戰(zhàn)?場離不?開課堂?教學(xué)，?離不開?學(xué)年組?與學(xué)科?組，我?校充分?利用有?效的研?修方式?開展練?兵活動(dòng)?。2?、以課?堂教學(xué)?為突破?口，提?高教學(xué)?技能。?課堂教?學(xué)大練?兵是崗?位練兵?活動(dòng)的?重點(diǎn)，?學(xué)校始?終以課?堂教學(xué)?的改革?與創(chuàng)新?為著力?點(diǎn)，結(jié)?合青年?教師匯?報(bào)課、?骨干教?師示范?課、中?老年教?師創(chuàng)新?課等有?效形式?，進(jìn)一?步組織?全體教?師人人?上一節(jié)?公開課?，由學(xué)?校評課?組從備?課、上?課、說?課、課?后反思?及評課?等方面?給予公?正、公?平、實(shí)?際的打?分。同?時(shí)以教?研組為?單位同?步開展?課堂教?學(xué)創(chuàng)新?研討活?動(dòng)，全?面促進(jìn)?教師提?高課堂?教學(xué)水?平和效?率。?高中教?師個(gè)人?培訓(xùn)工?作總結(jié)?（四）?通過?一段時(shí)?間的培?訓(xùn)，全?校的教?師的普?通話的?水平有?了較大?的提高?，教師?們在日?常生活?中已經(jīng)?能較為?自然地?使用普?通話，?且發(fā)音?的標(biāo)準(zhǔn)?大大提?高了，?在學(xué)校?中講普?通話，?運(yùn)用普?通話已?經(jīng)成為?一種風(fēng)?氣，真?正達(dá)到?了學(xué)校?預(yù)期的?培訓(xùn)效?果，培?訓(xùn)取得?了巨大?的成績?。現(xiàn)就?在培訓(xùn)?中的情?況作一?個(gè)簡要?的回顧?。具體?總結(jié)如?下：?一、廣?大教職?員工認(rèn)?識到了?講普通?話，運(yùn)?用普通?話的重?要性。?在培訓(xùn)?期間，?教職員?工能自?覺的參?加各種?培訓(xùn)活?動(dòng)，并?放棄業(yè)?余時(shí)間?，苦學(xué)?苦練，?成線蜚?然，說?普通話?正在慢?慢的變?成了習(xí)?慣。?二、通?過一段?時(shí)期的?練習(xí)，?大家對?講普通?話有了?共識，?普通話?正在成?為課堂?語言，?教師們?的語言?表達(dá)能?力大大?加強(qiáng)，?對教學(xué)?質(zhì)量的?提高有?了明顯?的促進(jìn)?作用。?三、?教師講?普通話?影響了?學(xué)生對?普通話?的學(xué)習(xí)?熱情，?廣大學(xué)?生看到?自己的?教師能?嚴(yán)格要?求自己?，以身?作則，?于是也?紛紛講?普通話?，并且?把這種?好的習(xí)?慣帶回?到家里?，進(jìn)而?影響了?自己的?家人，?起到了?以一帶?百的效?果。?雖然通?過培訓(xùn)?取得了?較好的?成績，?但我們?也必須?看到，?有個(gè)別?教師對?學(xué)用普?通話還?沒能真?正重視?起來，?學(xué)習(xí)的?力度還?不夠大?。但是?，在這?種全員?講普通?話的氛?圍之中?，全校?的師生?員工肯?定能在?此基礎(chǔ)?上取得?更大的?進(jìn)步。?讓普通?話真正?成為社?會(huì)語言?。高?中教師?個(gè)人培?訓(xùn)工作?總結(jié)（?五）?暑假里?，我認(rèn)?真參與?了學(xué)校?組織的?教師培?訓(xùn)，教?師精英?們以鮮?活的實(shí)?例和豐?富的知?識內(nèi)涵?及精湛?的理論?闡述，?給了我?強(qiáng)烈的?感染與?深深的?理論引?領(lǐng)，在?一次次?的感悟?中更進(jìn)?一步了?解和掌?握了新?課改的?發(fā)展方?向和目?標(biāo)，并?反思了?以往工?作中的?不足，?拓寬了?學(xué)習(xí)的?視野，?更新了?教育觀?念。下?面談?wù)?我對本?次學(xué)習(xí)?的心得?。一?、加強(qiáng)?自身師?德修養(yǎng)?，展現(xiàn)?教師人?格魅力?教師?素有“?塑造人?類靈魂?的工程?師”之?美譽(yù)。?在對靈?魂塑造?的過程?中，教?師既要?有比較?淵博的?知識，?更要有?高尚的?道德和?崇高的?精神境?界。教?師應(yīng)當(dāng)?成為學(xué)?生的表?率，成?為學(xué)生?的良師?益友，?成為全?社會(huì)文?明的楷?模。為?此，教?師要時(shí)?刻謹(jǐn)記?不斷提?高自身?的道德?修養(yǎng)，?展現(xiàn)自?身的人?格魅力?。那么?，如何?提高自?身的師?德修養(yǎng)?呢我認(rèn)?為應(yīng)該?從以下?幾個(gè)方?面做起?：熱?愛祖國?，獻(xiàn)身?教育事?業(yè)，是?教師道?德最基?本最重?要的要?求。愛?崗敬業(yè)?是教師?處理與?教育事?業(yè)之間?關(guān)系的?準(zhǔn)則，?是教師?職業(yè)道?德的基?礎(chǔ)和前?提。尤?其在市?場經(jīng)濟(jì)?條件下?，在教?育大發(fā)?展的今?天，教?師要正?確處理?好奉獻(xiàn)?與索取?的關(guān)系?，不計(jì)?較個(gè)人?得失，?發(fā)揚(yáng)“?紅燭”?精神，?甘做“?人梯”?，安于?“粉筆?生涯”?，以“?捧著一?顆心來?，不帶?半根草?去”的?高尚情?懷，獻(xiàn)?身教育?，鞠躬?盡瘁。?相反，?如果教?師不熱?愛自己?的事業(yè)?，“身?在曹營?心在漢?”，必?定不能?把工作?做好。?2、?熱愛學(xué)?生，誨?人不倦?3、?以身作?則，為?人師表?在教?學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)中?，教師?只有以?身立教?，為人?師表，?才能有?力地說?服學(xué)生?，感染?學(xué)生。?無數(shù)經(jīng)?驗(yàn)證明?，身教?重于言?教，“?不能正?其身，?如正人?何”“?其身正?，不令?而行;?其身不?正，雖?令不從??！边@?說明凡?是教師?要求學(xué)?生做到?的，自?己必須?先做到?，給學(xué)?生樹立?好榜樣?;凡是?要求學(xué)?生不做?的事情?，自己?本身堅(jiān)?決不做?，以免?給學(xué)生?留下壞?的影響?。教師?要以自?己的良?好道德?言行來?教育和?感化學(xué)?生。?誠實(shí)正?直，勤?奮好學(xué)?，禮貌?待人，?是教師?以身作?則，為?人師表?的具體?體現(xiàn)。?如果教?師缺乏?堅(jiān)定正?確的政?治方向?，沒有?遠(yuǎn)大的?理想，?其教育?必定失?敗。教?師要教?育學(xué)生?勤奮刻?苦，好?學(xué)進(jìn)去?，自己?必須勤?奮好學(xué)?，廣學(xué)?博覽，?精益求?精。教?師在日?常教學(xué)?中，要?用文雅?和親切?的語言?啟迪學(xué)?生的心?靈，陶?冶學(xué)生?的情操?，以自?己的模?范行為?，影響?教育學(xué)?生。?二、用?學(xué)習(xí)引?領(lǐng)自身?專業(yè)成?長隨?著信息?技術(shù)的?迅速發(fā)?展，人?類正在?進(jìn)入信?息社會(huì)?。在知?識經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，?知識老?化速度?大大加?快，學(xué)?習(xí)就成?了當(dāng)今?人類生?存和發(fā)?展的重?要手段?。教師?終身學(xué)?習(xí)，不?僅是時(shí)?代的呼?喚，教?育發(fā)展?的要求?，也是?教師教?學(xué)自我?提升的?需要。?“嚴(yán)謹(jǐn)?篤學(xué)，?與時(shí)俱?進(jìn)，活?到老，?學(xué)到老?”是新?世紀(jì)教?師應(yīng)有?的終身?學(xué)習(xí)觀?。教師?要善于?從教育?實(shí)踐中?汲取能?量和資?源;善?于在任?何時(shí)間?向任何?人學(xué)習(xí)?，包括?在教學(xué)?過程中?和學(xué)生?分享知?識;善?于和同?事交流?，擴(kuò)大?視野，?促進(jìn)自?身專業(yè)?成長。?教師?終身學(xué)?習(xí)已成?為全球?教育改?革的突?破口。?要促進(jìn)?自身專?業(yè)化成?長，教?師就要?具有終?身學(xué)習(xí)?的理念?，擁有?自主學(xué)?習(xí)、自?我學(xué)習(xí)?的觀點(diǎn)?。因?yàn)?終身學(xué)?習(xí)已成?為未來?每個(gè)社?會(huì)成員?的基本?生存方?式，那?種“一?朝學(xué)成?而受用?終身”?的觀點(diǎn)?已經(jīng)過?時(shí)，人?們再也?不能只?通過一?段時(shí)間?的集中?學(xué)習(xí)，?獲得一?輩子享?用的知?識技能?。只有?主動(dòng)去?掌握新?概念，?學(xué)習(xí)新?理念，?研究新?問題，?培養(yǎng)適?應(yīng)新環(huán)?境的能?力，才?會(huì)使自?己重視?終身受?益。?教育是?全社會(huì)?的大事?，但重?任主要?落在教?師身上?。時(shí)代?在變，?對人才?的要求?也在變?，教師?必須認(rèn)?清終身?學(xué)習(xí)對?自身成?長和發(fā)?展的重?要性，?自覺地?樹立終?身學(xué)習(xí)?的觀點(diǎn)?，不斷?地提高?自身的?素質(zhì)，?以適應(yīng)?現(xiàn)代的?教育需?要。?首先要?加強(qiáng)政?治思想?方面的?學(xué)習(xí)。?我國素?質(zhì)教育?堅(jiān)持“?五育并?舉，德?育為首?”的原?則，教?師首先?要以德?育人。?教育思?想、教?育觀點(diǎn)?對教育?事業(yè)的?發(fā)展至?關(guān)重要?，正確?的教育?觀可以?造就人?才，錯(cuò)?誤的教?育思想?則會(huì)摧?殘人才?。教師?的政治?取向、?道德素?質(zhì)、教?育觀、?世界觀?和人身?觀對學(xué)?生起直?接影響?作用。?其次?要加強(qiáng)?專業(yè)知?識的學(xué)?習(xí)。課?程走向?綜合化?是基礎(chǔ)?教育改?革的大?方向。?我身為?一名中?青年教?師，又?奮斗在?課程改?