第3頁共3頁美術(shù)教?研組2?023?年個人?工作計(jì)?劃一?、指導(dǎo)?思想：?進(jìn)一?步貫徹?和學(xué)習(xí)?美術(shù)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，更?新教學(xué)?觀念和?理念，?并運(yùn)用?新的理?論來指?導(dǎo)自己?的日常?教學(xué)工?作，使?我校的?美術(shù)教?學(xué)工作?有一個?新的突?破。?二、教?學(xué)目標(biāo)?：本?學(xué)期我?擔(dān)任二?、四、?年級的?美術(shù)教?學(xué)工作?，周課?時每班?兩節(jié)課?。我將?根據(jù)以?往的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，針對?于學(xué)生?的心理?特點(diǎn)和?學(xué)習(xí)情?況，通?過美術(shù)?課教學(xué)?，將欣?賞、繪?畫、工?藝、手?工融合?貫通在?一起，?以多種?有趣的?教學(xué)手?段來開?闊學(xué)生?的美術(shù)?視野，?使學(xué)生?掌握繪?畫技法?，繼續(xù)?接受色?彩的傳?統(tǒng)教學(xué)?和畫畫?的技法?、方法?、設(shè)計(jì)?和手工?繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)?。提高?學(xué)生對?美術(shù)的?興趣和?愛好，?擴(kuò)大學(xué)?生的知?識面，?更好地?提高學(xué)?生的審?美能力?和動手?能力。?并在教?學(xué)當(dāng)中?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的觀察?、記憶?、思維?、想象?和動手?能力的?提高。?讓學(xué)生?能夠脫?離開書?本教材?，自己?獨(dú)立的?、大膽?的去完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)。?三、?具體工?作：?1、繼?續(xù)加強(qiáng)?美術(shù)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?，深化?教學(xué)觀?念和理?念。?本學(xué)期?，我將?繼續(xù)加?強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，?利用一?切時間?，自學(xué)?、勤練?、尋找?自身的?不足，?要以課?堂教學(xué)?研討為?主要研?究活動?，加強(qiáng)?自己對?案例研?究，使?自己由?認(rèn)識新?課程到?走進(jìn)新?課程。?2、?課堂教?學(xué)活動?。加?強(qiáng)課堂?教學(xué)新?理念、?新模式?及新教?法的研?究。在?美術(shù)課?堂教學(xué)?中要開?展把“?美術(shù)作?為一種?文化學(xué)?習(xí)，作?為一種?文化傳?承的教?學(xué)研究?。”同?時發(fā)揮?自己的?創(chuàng)造精?神，結(jié)?合實(shí)際?情況開?發(fā)教材?內(nèi)容、?運(yùn)用新?理念、?嘗試新?教法，?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平。?針對?于學(xué)生?在心理?上漸漸?成熟的?特點(diǎn)，?針對于?對知識?高要求?、學(xué)生?對知識?的探索?、研究?的心理?，我在?課堂上?將討論?交流、?分工合?作、資?料調(diào)查?、情境?模擬和?角色扮?演、欣?賞等教?學(xué)活動?有機(jī)的?結(jié)合在?一起，?以調(diào)動?學(xué)生積?極性有?主，使?學(xué)生開?闊眼界?、擴(kuò)展?學(xué)習(xí)的?興趣和?技能。?3、?為促進(jìn)?學(xué)生發(fā)?展而進(jìn)?行評價?我在?教學(xué)中?改變過?去的評?價觀念?，應(yīng)關(guān)?注學(xué)生?在學(xué)習(xí)?情境中?的表現(xiàn)?--興?趣、投?入、積?極、對?探討問?題的貢?獻(xiàn)、對?問題反?應(yīng)的敏?感程度?，關(guān)注?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?式與學(xué)?習(xí)策略?--主?動探究?，能否?與他人?合作交?流，能?否汲取?信息和?運(yùn)用信?息形成?個人觀?點(diǎn)，關(guān)?注學(xué)生?解決問?題的能?力--?作業(yè)效?果和對?自己觀?點(diǎn)的自?圓其說?，以及?的體驗(yàn)?和對學(xué)?習(xí)方法?的領(lǐng)悟?等方面?的評價?。評價?用語也?要改變?。過去?教師習(xí)?慣的“?選出誰?畫得最?好”、?“那張?最差”?之類的?語言，?應(yīng)改為?“選出?你最喜?歡的畫?”--?強(qiáng)調(diào)個?性審美?取向;?“你能?改進(jìn)他?的創(chuàng)造?嗎?-?-啟發(fā)?創(chuàng)造思?維，完?善他人?創(chuàng)造的?語言。?四、?教材的?特殊處?理：?1、新?課程改?革中雖?然不提?倡教師?板演，?但是我?覺得一?年級可?以適當(dāng)?的示范?，也能?促進(jìn)課?程的學(xué)?習(xí)。?2、一?些手工?課需要?涉及一?些現(xiàn)成?的實(shí)物?，而課?本中的?平面實(shí)?物圖像?不能滿?足教學(xué)?的需要?。為克?服這一?不足，?我在教?學(xué)將準(zhǔn)?備一些?實(shí)物，?使教學(xué)?更直觀?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?3、根?據(jù)實(shí)際?教學(xué)的?需要，?將有些?課題進(jìn)?行刪減?或增加?其它的?內(nèi)容，?從而更?利于學(xué)?生的實(shí)?際情況?，突出?本校美?術(shù)課的?特色教?學(xué)。?4、要?求學(xué)生?作好材?料的準(zhǔn)?備工作?。要做?到：課?前布置?，課時?檢查，?課后整?理。材?料的準(zhǔn)?備寧可?充足有?余，不?可臨時?不足，?影響教?學(xué)進(jìn)程?。五?、教學(xué)?要注意?的問題?：1?、注意?課堂秩?序，防?止意外?發(fā)生。?美術(shù)課?在操作?過程中?比較活?躍是正?常的。?但不能?因此影?響教學(xué)?秩序，?影響其?他班級?上課。?2、?自調(diào)顏?料比較?難把握?，應(yīng)該?注意課?室衛(wèi)生?，用品?的清洗??？?之，美?術(shù)教學(xué)?活動在?遵循基?礎(chǔ)課程?改革精?神的前?提下，?以課程?標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，?以學(xué)生?興趣、?經(jīng)驗(yàn)、?知識的?發(fā)展為?目地，?以培養(yǎng)?學(xué)生良?好的美?術(shù)素養(yǎng)?以及扎?實(shí)的美?術(shù)基礎(chǔ)?知識