《三位數(shù)加兩、三位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)西吉二小贠變霞設(shè)計(jì)說(shuō)明：教學(xué)本節(jié)課遵循學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)遷移的能力，使學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主探究的活動(dòng)中了解和掌握新知。1.加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中獲取信息、處理信息、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)生感受計(jì)算與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。2.利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)。三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法是幾百幾十?dāng)?shù)進(jìn)位加法的發(fā)展，而三位數(shù)加三位數(shù)的一次進(jìn)位加法和三位數(shù)不進(jìn)位加法的算理完全相同，讓學(xué)生充分利用遷移規(guī)律探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生利用舊知，學(xué)會(huì)三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。2.通過(guò)多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：引入新課師提問(wèn)：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？如果你們能幫老師解決了下面的問(wèn)題，老師就帶你們?nèi)タ茨銈兿矚g的小動(dòng)物。出示復(fù)習(xí)題目：你會(huì)算嗎？380+550=指名學(xué)生口答筆算幾百幾十?dāng)?shù)加幾百幾十?dāng)?shù)時(shí)需要注意的問(wèn)題情景導(dǎo)入新課：課件出示課本主題圖學(xué)生觀看并說(shuō)一說(shuō)自己知道了什么？自主探索，體驗(yàn)新知。1.提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答問(wèn)題1：我國(guó)濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？問(wèn)題2：我國(guó)濕地鳥類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？2.探究計(jì)算方法引導(dǎo)探究三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。問(wèn)題1：引導(dǎo)學(xué)生交流。（1）板書算式：271+122=教師質(zhì)疑：這兩個(gè)數(shù)有點(diǎn)大，且不是整十整百的數(shù)，不容易口算，那我們?cè)撛趺崔k呢？（2）學(xué)生嘗試獨(dú)立列豎式筆算及結(jié)果：（3）組織學(xué)生展示交流豎式計(jì)算的方法。問(wèn)題2：引導(dǎo)列式并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法板書算式：271+31=（2）學(xué)生嘗試獨(dú)立列豎式筆算及結(jié)果：（3）組織學(xué)生展示交流豎式計(jì)算的方法。3.想一想271+903=該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生討論交流。4.比一比剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么不同點(diǎn)？第1題是不進(jìn)位加法，第2題是進(jìn)位加法。5.小組討論計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法要注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。鞏固練習(xí)游戲大闖關(guān)：第一關(guān)：奪紅旗第二關(guān)：我是小小醫(yī)生135427+69+543--------------------------825960（）