第15頁共15頁年度優(yōu)?秀教師?個人工?作總結(jié)?時間?過得真?快，一?個學(xué)期?又結(jié)束?了，這?學(xué)期是?新課程?實施以?來最感?迷茫的?一個學(xué)?期，但?是也是?收獲最?大的一?學(xué)期，?為了使?今后的?教育觀?念轉(zhuǎn)變?得更快?，教育?教學(xué)工?作做得?更好，?特做工?作總結(jié)?如下：?一、?積極轉(zhuǎn)?變教育?教學(xué)觀?念：?樹立以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)的?教育觀?念，就?是要樹?立為學(xué)?生服務(wù)?的思想?，為學(xué)?生的發(fā)?展著想?，既要?注重學(xué)?生當(dāng)前?的感受?，又要?為學(xué)生?的未來?發(fā)展奠?定基礎(chǔ)?。課堂?上積極?創(chuàng)設(shè)自?主、合?作、創(chuàng)?新的教?學(xué)情景?，使學(xué)?生從知?識能力?、過程?方法，?情感態(tài)?度價值?觀三個?緯度得?到全面?的提高?。我做?了一個?比喻，?就是要?做總統(tǒng)?，不_?___?：為?滿足每?一個學(xué)?生努力?，不做?發(fā)號施?令，讓?學(xué)生圍?著自己?轉(zhuǎn)的土?皇帝，?與學(xué)生?平等交?流，對?話，和?學(xué)生共?同成長?。二?、注重?常規(guī)過?程的細(xì)?致化?雖說是?要轉(zhuǎn)變?教育教?學(xué)觀念?，但教?學(xué)流程?還應(yīng)不?折不扣?地去執(zhí)?行。它?是保證?學(xué)生正?常學(xué)習(xí)?發(fā)展的?基礎(chǔ)。?在備課?、上課?、批改?作業(yè)時?做到目?標(biāo)明確?、過程?嚴(yán)謹(jǐn)、?反饋及?時。?三、培?養(yǎng)良好?的習(xí)慣?在長?期的工?作實踐?中，我?把學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣分?為一般?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和特?殊學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?我根據(jù)?畢業(yè)年?級學(xué)生?生理和?心理及?年齡特?點，在?培養(yǎng)學(xué)?生這兩?種習(xí)慣?時，注?意符合?兒童學(xué)?習(xí)活動?的基本?規(guī)律，?注意適?合兒童?身心發(fā)?展的規(guī)?律，在?對具體?學(xué)習(xí)習(xí)?慣進(jìn)行?指導(dǎo)的?基礎(chǔ)上?，幫助?學(xué)生逐?步形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，從?而帶動?其它習(xí)?慣的養(yǎng)?成，促?進(jìn)班風(fēng)?班貌的?整體發(fā)?展。?四、在?語文教?學(xué)中堅?持創(chuàng)新?語文?教學(xué)要?突破以?教師為?中心的?框框，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主體?作用，?放手給?他們一?個自行?探索的?空間，?讓學(xué)生?在課堂?教學(xué)中?活起來?，在自?我發(fā)現(xiàn)?中發(fā)展?，在自?我教育?中創(chuàng)新?。1?擴(kuò)大閱?讀量，?豐富學(xué)?習(xí)生活?莎士?___?_說過??！皶?籍是全?世界的?營養(yǎng)品?，生活?里沒有?書籍就?像大地?沒有陽?光；智?慧里沒?有書籍?，就像?鳥沒有?翅膀。?”讀書?是讓學(xué)?生從書?面語言?中提取?有用信?息的最?直接最?快捷的?方法，?而閱讀?量是制?約作文?教學(xué)的?一個決?定性因?素。加?強(qiáng)閱讀?，擴(kuò)大?閱讀量?，可以?更好地?開拓學(xué)?生視野?，開發(fā)?智力，?培養(yǎng)能?力，陶?冶情操?，是提?高學(xué)生?作文水?平的一?條有效?途徑。?在自?由閱讀?中，充?分發(fā)揮?教師的?主導(dǎo)作?用，根?據(jù)各年?級學(xué)生?的年齡?特點、?思想實?際、閱?讀能力?，有目?的有計?劃地幫?助學(xué)生?選擇。?向?qū)W生?推薦介?紹一些?文質(zhì)兼?美的課?外讀物?，當(dāng)學(xué)?生進(jìn)入?到自覺?、主動?參與的?軌道后?，便讓?學(xué)生根?據(jù)自己?的愛好?和興趣?自愿選?擇讀物?。最大?限度地?給學(xué)生?以主體?地位，?把大部?分時間?留給學(xué)?生，讓?學(xué)生自?由去讀?。我?還有目?的、有?步驟地?___?_定期?讀書匯?報會、?古課文?朗讀、?手抄報?評比等?活動。?這樣，?既激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)、?讀書的?積極性?，又為?學(xué)生提?供了展?示自我?的舞臺?，豐富?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?生活。?2鼓?勵聯(lián)想?與想象?，開闊?創(chuàng)新視?野聯(lián)?想不僅?能喚起?學(xué)生對?知識的?回憶，?溝通知?識內(nèi)在?聯(lián)系，?提供解?決問題?的線索?，更能?引發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?新欲，?促進(jìn)學(xué)?生智育?的發(fā)展?。很多?新思想?、新發(fā)?現(xiàn)都是?聯(lián)想的?產(chǎn)物。?想象是?智力活?動中最?有活力?的方面?，是學(xué)?生創(chuàng)新?的起點?和源泉?。語?文學(xué)科?對培養(yǎng)?學(xué)生的?想像力?有著得?天獨厚?的條件?，學(xué)生?的想象?力尤為?豐富，?只要教?師多給?他們提?供想象?的空間?，允許?學(xué)生自?由地想?象，鼓?勵學(xué)生?大膽想?象，引?導(dǎo)學(xué)生?創(chuàng)造性?的想象?，他們?的創(chuàng)新?潛能就?能得到?最大程?度的開?發(fā)。?作文是?一項富?有創(chuàng)造?性地作?業(yè)，學(xué)?生的想?像力一?旦被激?發(fā)出來?，心靈?的深處?就會不?斷涌起?創(chuàng)新的?浪花。?我們讓?學(xué)生寫?自己喜?愛的事?、寫自?己想象?中振奮?人心的?童話…?…有了?這種想?象空間?，才能?引發(fā)出?學(xué)生作?文的動?機(jī)，激?發(fā)出創(chuàng)?作的欲?望。?在本學(xué)?期教育?教學(xué)中?我仍存?在許多?不足之?處，如?閱讀學(xué)?習(xí)新課?程理論?較少，?在利用?新課程?觀念方?面還存?在一定?的惰性?，在今?后的工?作中敬?請領(lǐng)導(dǎo)?老師的?幫助。?年度?優(yōu)秀教?師個人?工作總?結(jié)（二?）教?師工作?質(zhì)量的?好壞關(guān)?系到我?國年輕?一代身?心發(fā)展?的水平?和民族?素質(zhì)提?高的程?度，從?而影響?到國家?的興衰?。下面?是的年?度優(yōu)秀?教師個?人工作?總結(jié)，?助。?年度優(yōu)?秀教師?個人工?作總結(jié)?1一年?來，嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實?教育局?、學(xué)校?工作部?署，以?重實際?，抓實?事，求?實效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，以新?課程改?革為契?機(jī)，深?化課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真落實?課程計?劃，落?實教學(xué)?常規(guī)，?落實教?學(xué)改革?措施，?大力推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?使所任?班級教?學(xué)質(zhì)量?有了大?面積提?高，現(xiàn)?就將一?年以來?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提?高思想?認(rèn)識，?樹立新?的理念?1、?堅持每?周的政?治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?緊緊圍?繞學(xué)習(xí)?新課程?，構(gòu)建?新課程?，嘗試?新教法?的目標(biāo)?，不斷?更新教?學(xué)觀念?。注重?把學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新?理念有?機(jī)的結(jié)?合起來?。通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)?識到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn)，?又是機(jī)?遇。將?理論聯(lián)?系到實?際教學(xué)?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識?，提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的洗?禮。?2、通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會到一?切為了?人的發(fā)?展的教?學(xué)理念?。樹立?了學(xué)生?主體觀?，貫徹?了民主?教學(xué)的?思想，?構(gòu)建了?一種民?主和諧?平等擊?查看本?資料原?創(chuàng)網(wǎng)站?的新型?師生關(guān)?系，使?尊重學(xué)?生人格?，尊重?學(xué)生觀?點，承?認(rèn)學(xué)生?個性差?異，積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學(xué)生?學(xué)習(xí)成?長條件?的理念?落到實?處。將?學(xué)生的?發(fā)展作?為教學(xué)?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學(xué)生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了良?好的效?果。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項工作?的中心?，也是?檢驗一?個教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。一?年來，?在堅持?抓好新?課程理?念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用?的同時?，我積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，充分?運用學(xué)??，F(xiàn)有?的教育?教學(xué)資?源，大?膽改革?課堂教?學(xué)，加?大新型?教學(xué)方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現(xiàn)?在：?（一）?發(fā)揮教?師為主?導(dǎo)的作?用1?、備課?深入細(xì)?致。平?時認(rèn)真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?難重點?。在制?定教學(xué)?目的時?，非常?注意學(xué)?生的實?際情況?。教案?編寫認(rèn)?真，并?不斷歸?納總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)。?2、注?重課堂?教學(xué)效?果。針?對中年?級學(xué)生?特點，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點，突?破難點?。3?、堅持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?向經(jīng)驗?豐富教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問題?。聽公?開課多?次，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動學(xué)?生的積?極性。?在教?學(xué)中尊?重孩子?的不同?興趣愛?好，不?同的生?活感受?和不同?的表現(xiàn)?形式，?使他們?形成自?己不同?的風(fēng)格?，不強(qiáng)?求一律?。有意?識地以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過各?種游戲?、比賽?等教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動他們?的學(xué)習(xí)?興趣及?學(xué)習(xí)積?極性。?讓他們?的天性?和個性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學(xué)?生在視?、聽、?觸覺中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，變?要我學(xué)?為我要?學(xué)，極?大地活?躍了課?堂氣氛?，相應(yīng)?提高了?課堂教?學(xué)效率?。三?、做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會同?時存在?優(yōu)點和?缺點兩?方面，?對優(yōu)生?的優(yōu)點?是顯而?易見的?，對后?進(jìn)生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績?。所以?，一年?來，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)?縱向地?看到。?后進(jìn)生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會?比今天?好。?2、因?勢利導(dǎo)?，化消?極因素?為積極?因素。?首先?幫助后?進(jìn)生找?到優(yōu)、?缺點，?以發(fā)揚?優(yōu)點，?克服缺?點。其?次以平?常的心?態(tài)對待?：后進(jìn)?生也是?孩子，?厭惡、?責(zé)罵只?能適得?其反，?他們應(yīng)?該享有?同其它?學(xué)生同?樣的平?等和民?主，也?應(yīng)該在?稍有一?點進(jìn)步?時得到?老師的?肯定。?3、?真正做?到曉之?以理，?動之以?情。?首先做?到真誠?二字，?即教師?不應(yīng)有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)有?假，那?么教師?所做的?一切都?會被看?作是在?演戲。?其次做?到接受?，即能?感受后?進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對?學(xué)習(xí)的?畏懼、?猶豫、?滿足、?冷漠，?錯誤的?想法和?指責(zé)等?，信任?他們，?鼓勵他?們自由?討論。?最后做?到理解?二字，?即通過?學(xué)生的?眼睛看?事物。?因為?做到了?以上幾?點，所?以我在?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作上，?效果還?是明顯?的。?四、班?主任工?作作?為班主?任，我?深深懂?得教師?的一言?一行都?影響著?學(xué)生，?對學(xué)生?起著言?傳身教?的作用?。所以?在工作?中我一?直遵循?嚴(yán)要求?，高標(biāo)?準(zhǔn)的指?導(dǎo)方針?。1?、思想?教育常?抓不懈?。利用?班會，?晨會進(jìn)?行思想?品德教?育，衛(wèi)?生、紀(jì)?律、安?全等經(jīng)?常講，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、勞動?習(xí)慣和?文明行?為習(xí)慣?等。?2、發(fā)?揮小干?部的大?作用。?大膽放?手使用?班干部?，通過?制定班?級管理?制度，?對學(xué)生?各方面?做出了?嚴(yán)格要?求，班?內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)?向上的?優(yōu)良班?風(fēng)。?3、經(jīng)?常與任?課教師?取得聯(lián)?系，了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?協(xié)同對?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?目的教?育，激?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，?培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)?的意志?，__?__學(xué)?習(xí)方法?，學(xué)好?各門功?課，并?掌握學(xué)?生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?量。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，注?意保護(hù)?視力，?指導(dǎo)開?展豐富?多彩的?班級活?動，積?極參加?學(xué)校_?___?的各項?活動，?搞好班?級的經(jīng)?常性管?理工作?，對學(xué)?生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)?練，培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。5?、經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，互?通情況?，取得?家長的?支持和?配合，?指導(dǎo)家?長正確?教育子?女等。?通過?以上工?作，本?班學(xué)生?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣、日?常行為?規(guī)范等?都有了?較大轉(zhuǎn)?變，為?今后的?教育教?學(xué)工作?打好了?基礎(chǔ)。?總之?，一年?來，干?了一些?工作，?也取得?了一些?成績，?但成績?只能代?表過去?，工作?中也存?在著一?些不足?，如：?學(xué)生學(xué)?習(xí)__?__嚴(yán)?重，行?為習(xí)慣?還不夠?規(guī)范等?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚?優(yōu)點，?改正不?足，揚?長避短?，爭取?更大的?成績。?年度?優(yōu)秀教?師個人?工作總?結(jié)__?__年?度中，?嚴(yán)于律?已，時?刻用教?師的職?業(yè)道德?規(guī)范來?約束、?鞭策自?己；教?學(xué)工作?上，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，課前?鉆透教?材，因?材因生?施教，?___?_年年?度考核?個人述?職報告?。結(jié)合?“責(zé)任?與奉獻(xiàn)?”為主?題的師?德師風(fēng)?教育活?動，積?極參與?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)和反?思整改?，不斷?提高自?身的素?質(zhì)和教?育教學(xué)?能力。?一、?思想覺?悟不斷?提高?1、用?“愛“?來教育?。丁?有寬先?生說過??！皼]?有愛就?沒有教?育”。?我抱著?一顆愛?孩子、?愛工作?的心精?心呵護(hù)?每個孩?子的心?靈，與?孩子們?平等相?處，做?他們的?好朋友?，尊重?他們、?信任他?們、理?解他們?，積極?主動與?他們相?處。尤?其是聽?了學(xué)生?優(yōu)秀班?主任工?作經(jīng)驗?交流后?，更讓?我感受?到愛學(xué)?生對于?一位教?師來說?是置關(guān)?重要的?。我還?深感要?教育好?學(xué)生，?教師必?須先以?身作則?，“身?教”重?于“言?傳”，?以自己?的人格?、行為?去感染?學(xué)生。?作為一?名教師?，自身?的言談?舉止與?形象要?時刻注?意，在?工作中?我積極?、主動?、勤懇?、責(zé)任?心強(qiáng)，?給學(xué)生?樹立積?極向上?的榜樣?。2?、用“?新“來?律己。?要成?為一個?新世紀(jì)?的優(yōu)秀?教師，?不僅要?有老牛?拉車的?韌勁和?耐力，?而且要?有勇于?革新的?創(chuàng)造力?。我們?面臨著?基礎(chǔ)教?育改革?的不斷?深入的?大環(huán)境?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，積極?參與各?種培訓(xùn)?與聽課?，向別?人學(xué)習(xí)?新鮮的?教育理?念，結(jié)?合自己?所教的?學(xué)科，?積極探?索有效?的教學(xué)?方法，?逐步培?養(yǎng)自已?的教學(xué)?風(fēng)格。?二、?教學(xué)實?效力求?突破?一年來?，本人?在教育?教學(xué)工?作中，?始終堅?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，始?終堅持?以“學(xué)?生發(fā)展?”為目?標(biāo)。根?據(jù)學(xué)校?的工作?目標(biāo)和?教材的?內(nèi)容，?了解學(xué)?生的實?際情況?，通過?鉆研教?材、研?究具體?教學(xué)方?法，制?定了切?實可行?的學(xué)期?工作計?劃，保?證了整?個教學(xué)?工作的?順利開?展。?對于每?一個教?學(xué)內(nèi)容?，都做?到精心?準(zhǔn)備，?努力鉆?研教材?，力求?設(shè)計出?既能激?發(fā)學(xué)生?興趣又?能切實?落實教?學(xué)目標(biāo)?教學(xué)方?案。在?課堂教?學(xué)的實?踐過程?中，鼓?勵學(xué)生?積極參?與、主?動探索?、自主?思考，?運用嘗?試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、?合作學(xué)?習(xí)等教?學(xué)方法?，在教?學(xué)中力?求創(chuàng)新?。課堂?教學(xué)重?視學(xué)生?的能力?訓(xùn)練，?精心設(shè)?計練習(xí)?作業(yè)，?練習(xí)作?業(yè)有層?次有針?對性，?培養(yǎng)良?好的作?業(yè)習(xí)慣?。在學(xué)?生練習(xí)?過程中?，我要?求學(xué)生?先要認(rèn)?真審題?，邊審?題邊思?考，進(jìn)?行自覺?檢驗。?平時要?求學(xué)生?對題目?中的數(shù)?字、運?算符號?必須寫?得清楚?工整、?規(guī)范，?作業(yè)做?完后，?要養(yǎng)成?自覺檢?驗的習(xí)?慣，端?正認(rèn)真?學(xué)習(xí)、?刻苦鉆?研的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，培養(yǎng)?獨立思?考和認(rèn)?真檢查?的作風(fēng)?、習(xí)慣?。輔?導(dǎo)工作?扎實到?位。根?據(jù)學(xué)生?的學(xué)情?每學(xué)期?及時制?定輔導(dǎo)?計劃，?并結(jié)合?實際的?教育教?學(xué)工作?對學(xué)生?進(jìn)行必?要的輔?導(dǎo)。對?學(xué)生每?一次獨?立練習(xí)?都進(jìn)行?分析，?找出錯?誤的原?因，運?用__?__輔?導(dǎo)和個?別輔導(dǎo)?相結(jié)合?的方式?對學(xué)生?進(jìn)行多?層面的?輔導(dǎo)。?特別是?畢業(yè)班?的后進(jìn)?生，他?們由于?基礎(chǔ)差?，上課?聽不明?白，產(chǎn)?生了“?爛罐子?爛擲”?的心理?，上課?無論學(xué)?習(xí)什么?，他們?都擺出?“事不?關(guān)己，?高高掛?起”的?姿態(tài)。?如所任?班中的?何民康?，吳澤?鋒等這?兩位同?學(xué)。針?對這種?問題，?我首先?是不能?拋棄他?們，多?次與他?們進(jìn)行?溝通，?利用課?余時間?幫他們?補基礎(chǔ)?，從最?簡單的?學(xué)起，?讓他們?在測試?中能做?好基礎(chǔ)?題，成?績有所?提高，?嘗到收?獲的喜?悅，激?發(fā)學(xué)習(xí)?的興趣?與信心?。并經(jīng)?常與家?長進(jìn)行?聯(lián)系，?并力爭?家長的?理解、?支持和?配合，?多管齊?下，努?力使他?們得到?真正的?提高。?積極?參加教?育研究?工作，?努力向?教育科?研型發(fā)?展。平?時積極?參與本?校的校?本科研?，認(rèn)真?聽課、?評課，?在與其?他教師?交流中?不斷提?升自身?的教學(xué)?水平。?及時總?結(jié)教育?教學(xué)實?踐中的?困惑或?體會，?認(rèn)真撰?寫教學(xué)?論文。?三、?安全紀(jì)?律常抓?不懈?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，服?從工作?安排；?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對?人真誠?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?處處以?一名新?時代人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?努力地?提高自?己的素?質(zhì)和修?養(yǎng)。?此外，?為__?__適?應(yīng)新時?代教育?的要求?，我要?不斷提?高自身?業(yè)務(wù)水?平和文?化修養(yǎng)?。積極?參加恩?平教育?系統(tǒng)以?“責(zé)任?與奉獻(xiàn)?”為主?題的師?德師風(fēng)?教育活?動，所?寫的學(xué)?習(xí)心得?被學(xué)校?公榜。?從工?作成效?來看，?我的教?學(xué)輔導(dǎo)?還不夠?細(xì)，教?學(xué)成績?還不夠?突出，?工作中?還缺乏?創(chuàng)造性?的舉動?。今天?要努力?學(xué)習(xí)，?爭取更?大的進(jìn)?步。?年度優(yōu)?秀教師?個人工?作總結(jié)?3我到?今年工?作已經(jīng)?___?_年了?，期間?擔(dān)任班?主任工?作也有?十一年?，我熱?愛我的?工作，?熱愛我?的崗位?，我關(guān)?心國家?大事，?熱愛_?___?教育事?業(yè)，關(guān)?心、熱?愛每一?位學(xué)生?，熱心?為學(xué)生?排憂解?難；我?在各個?方面從?嚴(yán)要求?自己，?努力提?高自己?的教育?教學(xué)水?平。_?___?年來我?凡是都?腳踏實?地工作?，不馳?于空想?，不鶩?于虛聲?，堅持?求真務(wù)?實的態(tài)?度為農(nóng)?場的教?育事業(yè)?而工作?。在此?，我將?本學(xué)期?的工作?特做如?下總結(jié)?：一?、思想?品德方?面：?我愛崗?敬業(yè)，?教書育?人，模?范地遵?守了教?師職業(yè)?道德和?崗位規(guī)?范，自?覺遵守?了社會?公德、?嚴(yán)于律?己，本?學(xué)期被?評為管?局級師?德教育?先進(jìn)個?人。?二、教?學(xué)能力?方面：?我嚴(yán)?格要求?自己，?積極備?課上課?，堅持?用“先?學(xué)后教?，當(dāng)堂?訓(xùn)練”?的模式?上好每?一節(jié)課?，每一?節(jié)課都?做了“?導(dǎo)學(xué)案?”，每?一節(jié)課?都有課?件配合?上課，?真正做?到講練?結(jié)合，?___?_，而?且我堅?持每周?檢查練?習(xí)冊的?完成情?況，相?信只要?是用心?的學(xué)生?都能把?所學(xué)的?知識很?好的掌?握。而?且，在?學(xué)校期?末檢查?課件、?導(dǎo)學(xué)案?、單元?測試題?時，我?都做好?了準(zhǔn)備?，毫不?忙亂。?同時，?在教研?方面，?我參加?了每日?一課的?聽課，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)別人?上課的?長處，?為己所?用；我?參加了?“我眼?中的導(dǎo)?學(xué)案“?的論壇?活動，?提升自?己的教?育理論?素養(yǎng)；?我還完?成了教?研部布?置的上?傳試卷?工作、?還有開?拓自己?的新浪?博客，?我把本?冊歷史?課的多?數(shù)課，?都編寫?了“順?口溜”?，利于?學(xué)生記?憶歷史?基礎(chǔ)知?識。?三、在?出勤方?面：?我盡力?做到本?學(xué)期沒?有請一?天、或?半天假?，只有?四次臨?時請假?，而且?嚴(yán)格遵?守了我?校的請?假制度?，請假?回來后?又銷假?。四?、在班?主任工?作方面?：我?投入了?極強(qiáng)的?責(zé)任心?，__?__每?一名學(xué)?生，及?時發(fā)現(xiàn)?他們的?各種心?理或行?為動態(tài)?，還有?學(xué)習(xí)的?心態(tài)與?學(xué)習(xí)情?況，及?時與家?長、科?任老師?進(jìn)行溝?通，本?學(xué)期我?班的孩?子并不?好管理?，初期?每天我?都采取?訓(xùn)斥、?批評、?大發(fā)雷?霆式的?教育，?累的自?己夠嗆?、氣得?夠嗆、?效果還?很不好?；后來?，我改?變了自?己的教?育方法?，利用?班會課?與他們?進(jìn)行一?次坦誠?的交流?，之后?我就常?___?_、常?提醒、?既讓自?己監(jiān)督?他們，?又讓他?們監(jiān)督?我，我?的改變?也促進(jìn)?了他們?的改變?，我把?他們當(dāng)?成自己?的孩子?，不該?說的話?不說、?不該做?的事不?做，真?心的為?孩子的?健康成?長而努?力，現(xiàn)?在很多?女孩都?成為我?的朋友?，我的?工作也?更容易?了。?五、在?對待學(xué)?困生、?貧困生?和單親?生方面?：我?班學(xué)困?生有_?___?名之多?，我讓?他們做?自己喜?歡的事?，不影?響其他?同學(xué)學(xué)?習(xí)；對?于貧困?生，我?經(jīng)常關(guān)?心問候?，給予?適時的?援助；?我班還?有單親?或遠(yuǎn)離?父母的?孩子也?___?_人，?我更多?的__?__他?們的心?理動態(tài)?，怕他?們成為?偏激的?人，或?思維走?上歧路?。我時?刻關(guān)愛?每一名?學(xué)生，?走進(jìn)學(xué)?生的情?感世界?，把學(xué)?生當(dāng)作?朋友，?去感受?他們的?喜怒哀?樂。我?深知愛?學(xué)生，?要以尊?重和依?賴為前?提，要?做做到?嚴(yán)中有?愛、嚴(yán)?中有章?、嚴(yán)中?有信、?嚴(yán)中有?度。我?從不嫌?棄對待?后進(jìn)生?，注意?從思想?上、學(xué)?習(xí)上多?關(guān)心、?多輔導(dǎo)?，給予?“偏愛?”，在?以后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將繼續(xù)?以學(xué)生?為本，?針對不?同層次?的學(xué)生?，采用?不同的?教育教?學(xué)方法?，因材?施教；?繼續(xù)遵?循"以?學(xué)生為?主體、?教師為?主導(dǎo)"?的教育?教學(xué)原?則，限?度地發(fā)?揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動性?和積極?性，運?用各種?教學(xué)手?段，激?勵學(xué)生?積極、?主動參?與課堂?教學(xué)的?全過程?，以全?面提高?自己教?育教學(xué)?的質(zhì)量?和效率?。我也?將努力?提高自?己班主?任工作?水平，?為我校?的順利?發(fā)展繼?續(xù)做出?自己的?貢獻(xiàn)。?年度?優(yōu)秀教?師個人?工作總?結(jié)4_?___?年的工?作已經(jīng)?結(jié)束，?在本年?度的工?作當(dāng)中?，愛崗?敬業(yè)，?熱愛學(xué)?生，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，不斷?提高自?身的思?想政治?素質(zhì)和?綜合素?質(zhì)，不?斷提高?自身的?教育教?學(xué)水平?，教育?教學(xué)工?作取得?了一定?的成績?，得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的一致?肯定。?現(xiàn)將本?年度個?人工作?情況總?結(jié)匯報?如下：?一、?政治思?想方面?：認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?在工作?中我不?斷提高?自己的?知識業(yè)?務(wù)水平?，加強(qiáng)?教師職?業(yè)道德?素質(zhì)。?熱心教?育，熱?愛學(xué)生?，專心?執(zhí)教。?跟上新?時代教?育改革?模式，?在教學(xué)?中不斷?地創(chuàng)新?，與時?俱進(jìn)，?求真務(wù)?實。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)體會?形式做?一個新?時代合?格的人?民教師?。堅持?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、貫?徹“全?___?_”，?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?以學(xué)校?提出的?“六個?現(xiàn)代教?育觀念?”為指?針，以?“學(xué)會?關(guān)心”?為主線?，以“?三觀教?育”為?重點，?進(jìn)一步?提高學(xué)?生的政?治素養(yǎng)?和科學(xué)?素養(yǎng)。?堅持以?人為本?、和諧?發(fā)展的?原則，?在班級?中提倡?民主平?等、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、積極?進(jìn)取的?精神，?進(jìn)一步?加強(qiáng)班?級的團(tuán)?隊精神?建設(shè)，?增強(qiáng)_?___?的凝聚?力。堅?持德育?科研，?以心理?健康教?育為重?點，深?入研究?班級中?的典型?案例，?撰寫出?有價值?的德育?論文，?提高德?育的實?效型。?所以我?不但注?重__?__的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)體?會形式?做一個?新時代?合格的?人民教?師。?二、教?育教學(xué)?工作方?面：?1、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1）課?前準(zhǔn)備?。備好?課。認(rèn)?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應(yīng)?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?2）了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?3）考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何__?__教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。4?）積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?5）熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?2、學(xué)?生的教?育方面?1）?充分利?用班會?時間，?結(jié)合國?內(nèi)外時?事進(jìn)行?世界觀?教育。?2）?充分利?用活動?時間，?開展進(jìn)?行愛國?主義教?育的同?時，引?導(dǎo)學(xué)生?在理想?和信念?上向更?高層次?探求，?為他們?的人生?目標(biāo)指?明方向?。3?）充分?利用班?會及休?息時間?___?_學(xué)生?學(xué)習(xí)英?模事跡?、偉人?傳記等?，使學(xué)?生在自?己的心?中形成?一定的?“坐標(biāo)?、天平?”，隨?時都起?著價值?判斷的?作用，?以確定?自己的?行為方?向、態(tài)?度和方?式，初?步形成?正確的?價值觀?。3?、團(tuán)隊?精神教?育1?）抓好?每一次?班會。?提出班?級的總?體奮斗?目標(biāo)