Unit3Whatdayistoday?一教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容是《英語(yǔ)》遼寧師范大學(xué)出版社三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)Unit3“Whatdayistoday??”第一課時(shí)，共分為五個(gè)部分：第一部分是Warm-up，先進(jìn)行師生問(wèn)候然后學(xué)生分組介紹自己組標(biāo)語(yǔ).同學(xué)對(duì)話(huà)為學(xué)習(xí)新的單詞和核心語(yǔ)言奠定了基礎(chǔ)；第二部分是Presentation用文本載構(gòu)的形式對(duì)所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)并引出新句型Whatdayistoday?It’s...反復(fù)練習(xí)，再用一個(gè)新的文本引出本課新單詞，對(duì)新單詞和句型進(jìn)行由淺入深練習(xí)，然后呈現(xiàn)對(duì)話(huà)并進(jìn)行梯次練習(xí)，練習(xí)時(shí)使用優(yōu)教授課的畫(huà)筆、選人和表?yè)P(yáng)功能；第三部分Expand使用PAD做本課的第1部分練習(xí)，采用2種形式，一是用PAD拍照試題上傳的形式；二是閱讀，完成單項(xiàng)選擇并上傳。既拓展了語(yǔ)言學(xué)習(xí)又培養(yǎng)了學(xué)生使用PAD的能力。第四部分Summary。學(xué)生自己總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)。第五部分Homework。制作具有個(gè)性的課程表，使學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)二學(xué)情簡(jiǎn)析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備一定的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力，具備收集、整理、分析語(yǔ)言資料的能力。授課班級(jí)是我校的PAD教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，有PAD課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)優(yōu)教智慧教育云平臺(tái)和PAD的使用非常熟練三教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并運(yùn)用單詞和短語(yǔ)Monday,Tuesday,Wednesday,anartclass.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Listenandread中的對(duì)話(huà)，并能夠與同學(xué)合作，熟練說(shuō)出和表演出對(duì)話(huà)內(nèi)容。3.掌握問(wèn)句Whatdayistoday?及其回答It’s...。5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極生活態(tài)度。 6.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，以及對(duì)話(huà)的合作表演，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。四教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)寫(xiě)Monday,Tuesday,Wednesday,anartclass.2.熟練掌握句型Whatdayistoday?及其回答It’sThursday.3.能聽(tīng)懂、理解及應(yīng)用句子:Wehaveanartclasstoday.We’regoingtohavetheclassinthepark.難點(diǎn)：1.掌握Whatdayistoday?。2.Tuesday,Wednesday的讀音較難：注意Wednesday中的字母d不發(fā)音。五教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-up1.Greeting2.Introduceeachgroupofslogans【設(shè)計(jì)意圖】給全班分成4組，表現(xiàn)好的學(xué)生給磁力扣，培養(yǎng)學(xué)生在小組活動(dòng)中與其他同學(xué)積極配合的意識(shí)。3.Singasong“BINGO”（視頻）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)演唱與動(dòng)物相關(guān)的歌曲，自然過(guò)度到新課的內(nèi)容。Step2.Presentationandpractice1.Revision（PPT）PEmathChinesemusicEnglishsciencecomputerA:Whatsubjectdoyoulike...?B:Ilike...C:____isfunny.D:____isinteresting.2.學(xué)生利用PAD預(yù)習(xí)自學(xué)新知識(shí)并提出問(wèn)題，小組討論。3.LeadinandlearnnewsentencesT:Everybody,whatdayistoday?S:It’sMonday.T:(板書(shū))Whatdayistoday?S:Practicereading.T:（板書(shū)）It’s...S:Practicereading.S:Readthesentences“Whatdayistoday?It’s…”T:和Ss對(duì)話(huà)做示范，然后Ss兩人一組練習(xí)。T:Show“Monday”andask:Whatdayistoday?S:It’sMonday.Andpracticeagainandagain.4.LearnnewwordsT:ShowMon.Tue.Wed.(引出新單詞MondayTuesdayWednesday)【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)完的新句型練習(xí)新單詞做到了詞不離句.Practice:a.Lookandmatch(ppt)練習(xí)新單詞的單數(shù)形式，使用優(yōu)教授課的畫(huà)筆功能b.Lookandmatch(ppt)練習(xí)新單詞的復(fù)數(shù)形式c.Trytosay(ppt)練習(xí)句型“Whatdayistoday?It’s...”d.Game(ppt)

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生用優(yōu)教授課的畫(huà)筆功能做連線(xiàn)練習(xí)和做游戲等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀和表演的能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。Step3.ExpandT:ShowpictureaboutPart1.Listenandfill.1.學(xué)生分組閱讀和討論答案。2.學(xué)生在題單上寫(xiě)出答案用PAD拍照并上傳。3.檢查上傳結(jié)果和總結(jié)T:AskSstoreadPart1againandrememberS:用PAD做單項(xiàng)選擇題并提交T:檢查上傳結(jié)果和總結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】用PAD做練習(xí)題既進(jìn)行了語(yǔ)言拓展，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和使用PAD的能力。Step4.SummaryStep5.HomeworkCreate