第頁共頁初中部教研工作總結(jié)〔通用8篇〕初中部教研工作總結(jié)〔通用8篇〕初中部教研工作總結(jié)篇1本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一、深化“5×5”新課堂，構(gòu)建與之相匹配的新的教研形式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂可以解決教育教學(xué)實(shí)際問題。結(jié)合不同年級(jí)、不同學(xué)科的特點(diǎn)形成各年級(jí)、各學(xué)科的特色，開展“5×5”新課堂系列活動(dòng)。1、在初一年級(jí)開展了“5×5”新課堂匯報(bào)課活動(dòng)，由宮金艷、王紅、洪玉明、等進(jìn)展授課，對(duì)課改形勢(shì)下新的授課形式進(jìn)展階段性檢驗(yàn)。并在教研組長(zhǎng)的帶著進(jìn)展了評(píng)課，授課老師每人寫出了本節(jié)課的案例分析^p。通過此活動(dòng)的開展，不斷總結(jié)與提升，尋找出老師在施行過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向開展。2、在第周以初二年級(jí)為主開展“5×5”新課堂研討課活動(dòng)，由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進(jìn)展授課，初二年級(jí)是“5×5”新課堂施行的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引領(lǐng)和示范作用。3、召開了“5×5”新課堂研討會(huì)。在初一年級(jí)和初二年級(jí)召開“5×5”新課堂研討會(huì)，通過老師之間互相交流，互相借鑒在施行過程中好的方法，切身體會(huì)改良存在的問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及老師在施行過程中針對(duì)某一方面、某一環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)、感悟和困惑，使之共同進(jìn)步、共同進(jìn)步。尤其是項(xiàng)義文、趙文清、王慶偉、王慶艷老師的發(fā)言注重實(shí)際，所談問題切中要害，表達(dá)老師在施行過程中不是生搬硬套，而是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、深化研究，成立了“5×5”新課堂子課題。成立了圓桌教學(xué)、階梯式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、海量閱讀、學(xué)生開展手冊(cè)課研究小組，每個(gè)小組分別研究出施行方案，不斷總結(jié)與提升，尋找出老師在施行過程中存在的問題，小組學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步深化了“5×5”新課堂的教學(xué)與研究。5、總結(jié)階段性成果本學(xué)期將“5×5”新課堂課題研究小組的施行方案、學(xué)科實(shí)旋要點(diǎn)、心得體會(huì)、案例分析^p等共篇。積累裝訂成冊(cè)，總結(jié)經(jīng)歷與全體老師分享。二、重視老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)理論程度利用初中部大會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)間，由李校長(zhǎng)和各教研組長(zhǎng)繼續(xù)對(duì)老師進(jìn)展“5×5”新課堂培訓(xùn)，階梯式教學(xué)法培訓(xùn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。高效進(jìn)步教學(xué)精準(zhǔn)度，不斷總結(jié)與提升，尋找出老師在施行過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。(沒寫完，看聽課本)三、以年級(jí)為單位開展系列化、專題化教研活動(dòng)。在第x周以初三年級(jí)為主，進(jìn)展常規(guī)教學(xué)組內(nèi)公開課。實(shí)現(xiàn)公開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂形式。在第x周開展初四年級(jí)復(fù)習(xí)課，其中孫艷紅老師在復(fù)習(xí)課中，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。本學(xué)期教研組工作重實(shí)效、強(qiáng)化備課組的集體備課活動(dòng)，不流于形式。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)不斷完善和修訂預(yù)學(xué)單，使預(yù)學(xué)單在教學(xué)中更有針對(duì)性，使之更切合教學(xué)實(shí)際。通過教研組活動(dòng)中的聽課、評(píng)課，到名校觀摩學(xué)習(xí)等進(jìn)步初中部老師的教育教學(xué)程度。抓實(shí)備課組的集體備課活動(dòng)，通過集體備課，研究5分鐘課堂檢測(cè)。嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的對(duì)待預(yù)學(xué)單的編寫和周檢測(cè)試卷，復(fù)習(xí)試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。五、樹立典型，以典型帶動(dòng)老師成長(zhǎng)。本學(xué)期語文教研組積極推進(jìn)“5×5”新課堂，在施行過程中有深化體會(huì)和獨(dú)到見解，學(xué)習(xí)體會(huì)上交及時(shí)、認(rèn)真、不對(duì)付;理化生教研組注重傈體備課，注重培養(yǎng)青年老師，組內(nèi)凝聚力強(qiáng)。經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)研究決定，教研組長(zhǎng)李鑫和胡迪華被評(píng)為本學(xué)期優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，經(jīng)組內(nèi)推薦，領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學(xué)組、英語組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位老師為第二屆優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。六、努力做好青年老師的培養(yǎng)工作。鼓勵(lì)老師參加各種大賽，創(chuàng)造時(shí)機(jī)為青年老師搭建平臺(tái)。通過各種形式的講課，不斷進(jìn)步他們的專業(yè)化程度，把他們培養(yǎng)成一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。存在問題：1、老師參加各種大賽的積極性不高，參加市級(jí)以上課題立項(xiàng)者太少。2、教研組評(píng)課時(shí)，都能本著一分為二的觀點(diǎn)，對(duì)授課者的課進(jìn)展評(píng)價(jià)，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點(diǎn)，以到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的。3、個(gè)別備課組記錄備課活動(dòng)記錄不及時(shí)，以致不能及時(shí)上交，望以后加以改正。初中部教研工作總結(jié)篇2202_——202_學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完畢，回憶這一學(xué)期來的教研工作，有收獲成功的喜悅，也有對(duì)工作中缺乏的可惜，現(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作做以如下總結(jié)：詳細(xì)工作落實(shí)：一、制定教研工作方案，布署落實(shí)各項(xiàng)工作。開學(xué)初，各教研組、備課組根據(jù)初中部整體教學(xué)工作方案做好本教研組、備課組學(xué)期工作方案〔內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)、重點(diǎn)工作、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)〕上交至教務(wù)處，在此根底上，對(duì)教研組、備課組的工作給予及時(shí)的溝通、監(jiān)視和檢查，以確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利和高效進(jìn)展。二、繼續(xù)打造“五要六力”高校課堂活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)，分年級(jí)打造高效課堂之校本教研課題，以課定研，以課題定課?！?〕初一年級(jí)：中小學(xué)課程銜接研究。參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語?！?〕初二年級(jí)：“自主學(xué)習(xí)，和諧互助”課堂教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)。參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語?！?〕初三年級(jí)：構(gòu)建“學(xué)—講—思—練—評(píng)”，“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)形式。參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治。本文選自〔4〕初四年級(jí)：本市中考試題分析^p目的與啟示。參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治。各教研組長(zhǎng)親自指導(dǎo)，課題研究活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)展，不但創(chuàng)新了教學(xué)思維、形式，而且豐富、活潑了日常教學(xué)，獲得了不小的成績(jī)。課題研究成果：初一年級(jí)本學(xué)期末寫出研究論文共三篇。初二年級(jí)本學(xué)期期中考試后：〔1〕寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。〔共三篇〕〔2〕匯報(bào)課?！?〕舉辦專題報(bào)告會(huì)。初四年級(jí)本學(xué)期末前寫出三年中考分析^p報(bào)告，每科一篇?！补擦橙?、教研檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為1、常規(guī)教研。充分發(fā)揮教研組的教研功能，進(jìn)步學(xué)科老師的教研才能和業(yè)務(wù)程度，杜絕無教案上課、上課遲到、脫堂等違背教學(xué)常規(guī)的行為發(fā)生。2、教研組以聽課、評(píng)課、說課為切入點(diǎn)，減小課改理念與教學(xué)行為的偏向。積極開展教研組活動(dòng)，互相之間多學(xué)習(xí)、多聽評(píng)課，教研組要改變教研方式，要以課題或問題帶動(dòng)教研，向?qū)I(yè)化、主體性教研開展；要改變聽課方式，根據(jù)教研主題系統(tǒng)安排備課與聽課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)重點(diǎn)聽新老師的課。備課組之間除了在集體備課中多加強(qiáng)溝通交流外，也要多聽學(xué)習(xí)課。本學(xué)期教研組長(zhǎng)聽課至少30節(jié)，備課組長(zhǎng)聽課至少20節(jié)，老師聽課至少15節(jié)，新老師聽課至少30節(jié)。3、每月檢查一次教研活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評(píng)價(jià)意見。4嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)進(jìn)步課堂教學(xué)程度。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老老師積極參加，通過共同聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力進(jìn)步弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們注意典型課例的積累，把好課、特色課及時(shí)錄制下來了。四、以校本教研為打破口，加強(qiáng)老師隊(duì)伍整體建立，從學(xué)科業(yè)務(wù)程度、教學(xué)技能、教研才能等方面通過多種途徑加快老師專業(yè)程度開展。1、每學(xué)期教研組內(nèi)每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在組內(nèi)對(duì)上課的內(nèi)容進(jìn)展共同研討后，在部里公開示范，然后在組內(nèi)進(jìn)展評(píng)課反思，積累好的典型，對(duì)薄弱的課進(jìn)展整改。2、加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)，新老老師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子。〔共十對(duì)〕3、進(jìn)步組內(nèi)所有老師聽課、評(píng)課、賽教、說課的才能。利用教研活動(dòng)，對(duì)公開課進(jìn)展評(píng)議，強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn)，重點(diǎn)查找缺乏，對(duì)一些方法進(jìn)展討論。通過老師之間的互相聽課、評(píng)課，賽教、說課，使老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，既進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)才能，又增進(jìn)互相間情意，為團(tuán)結(jié)、合作打下了根底。4、加強(qiáng)新課程理念，安排每月一次理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)理論程度，探究符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)形式；各教研組加強(qiáng)集體備課，形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氣氛；各學(xué)科加強(qiáng)對(duì)中考的研究。5、加強(qiáng)教研紀(jì)律。進(jìn)一步完善教研活動(dòng)的制度，規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間，做好檢查記錄，做到有底可查；加強(qiáng)公開課管理，對(duì)聽課時(shí)間和出勤聽課狀態(tài)做嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)聽課評(píng)課質(zhì)量有明確要求。五、積極配合上級(jí)工作指示，積極參加中心舉辦的教學(xué)活動(dòng)2023年10月我校順利通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查，并獲得925分的好成績(jī)。在11月份教培中心舉辦的80后賽課中，初中部化學(xué)老師周玉玉、數(shù)學(xué)老師王忠亮分別獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師秦英秋、劉濤也起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在12月份學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽中，初中部以教研組為單位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同備課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探究出合適本教研組特點(diǎn)的形式，充分表達(dá)出新的教改理念。參賽老師丁玉贊、于重陽、王莉芝、宋憲偉、李天影發(fā)揮出色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，給全校老師留下深化印象。六、鉆研業(yè)務(wù)理念，在教學(xué)中不斷探究新途徑教學(xué)經(jīng)歷的交流是老師開展和進(jìn)步的最正確途徑，有益于老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。課題研討實(shí)在把教學(xué)理論和教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來，對(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)老師才能具有不可替代的作用。本學(xué)期，每個(gè)備課組都至少撰寫了四篇研究論文，并在校園網(wǎng)上發(fā)表。精選優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)，形成了一本論文集，更好地調(diào)動(dòng)了全校老師互相學(xué)習(xí)、共同討論的學(xué)習(xí)積極性。總之，教研工作是一個(gè)全體老師參與的工作，也是進(jìn)步老師自身素質(zhì)和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。雖然我們?cè)诮萄泄ぷ鞣矫娅@得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)歷，也創(chuàng)立了自己的形式，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)同行相比還存在一定的差距，所以我們要百尺竿頭更進(jìn)一步，拿出全部智慧團(tuán)結(jié)全體老師群力群策，共謀開展為我校教育質(zhì)量的全面提升奉獻(xiàn)力量。初中部教研工作總結(jié)篇3202_年下期即將完畢，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jī)，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)展，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)步”。文化課，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，經(jīng)歷問題及時(shí)總結(jié)，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)形式。集體備課，共編學(xué)案，及時(shí)修改，經(jīng)常清查，小考檢測(cè)，并且按方案開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)形式的質(zhì)量，同時(shí)也保證了此形式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外，外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象，進(jìn)展希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比擬到位。藝體課，在教研組的推動(dòng)組織下，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)，根本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求，特長(zhǎng)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，老師就必需要有良好心態(tài)、學(xué)生就必需要有良好的狀態(tài)，所以本期針對(duì)新老師多的情況，引入了“師徒制”，要求老老師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng)，還要關(guān)注課堂，確保課堂教學(xué)有效性的最大化。在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上，主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”，一是“單科王獎(jiǎng)”，一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更好地樹立學(xué)生的.學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí)，給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目的。本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次，初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通獲得了育人的共識(shí)，初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)?！凹倚Ｂ?lián)手，共育英才”獲得了良好效果。初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會(huì)同高中部籌辦了“2023級(jí)高中理科預(yù)科班”，也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧。二、教研工作。本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂形式、“導(dǎo)學(xué)案編寫形式”討論活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生活動(dòng)能按方案開展，成果也較多，分別總結(jié)如下：語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好，zz等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來?！案咝ч喿x，作文學(xué)評(píng)”課題研究，初三、初一備課組做得最好，zz等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng)，并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外，該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng)，zz獲市一等獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且擅長(zhǎng)總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置修改作業(yè)的經(jīng)歷為突出，根本形成了“分層作業(yè)、局部同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特色，這當(dāng)中尤以陽校帶著下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好，初一的“計(jì)算才能大比拼”和“數(shù)學(xué)根底知識(shí)大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng)，皮方遒獲縣一等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。外語組：注重教研，是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)展中考考點(diǎn)分析^p講座的教研組?！叭杖涨濉被顒?dòng)，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動(dòng)。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密，效果反響非常好，主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，zz獲市一等獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)。理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完好的形式，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何施行有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色，成效顯著，二三年級(jí)物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面，zz老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽，活動(dòng)興趣十足，很有吸引力，很好地進(jìn)步了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競(jìng)賽方面，能積極參與，推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀zz老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精巧幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng)，zz獲市二等獎(jiǎng)，zz獲縣二等獎(jiǎng)，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好，能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)展備課，記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案形式討論上，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時(shí)政講座；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng)；初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。zz老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng)，譚冬良獲省二等獎(jiǎng)，羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng)，曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng)。藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作，本期的學(xué)生藝體考核做得非常標(biāo)準(zhǔn)，鄧佳、過羅平老師還把成績(jī)上好在電腦，變成電子文檔?；顒?dòng)方面一是初一家長(zhǎng)會(huì)zz美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊；二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì)、興趣體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng)；三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、桔祥物大賽活動(dòng)；四是元旦文藝匯演，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目，為舞臺(tái)上的初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演，夠辛夠苦，表現(xiàn)非凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。三、工作反思。zz同志自受任以來，夙夜憂嘆，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，故工作比擬勤勉，也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順，有時(shí)深感壓力阻力頗大，有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟，現(xiàn)陳列如下，以資后車之鑒。1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前，未能與上下溝通，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題，未能及時(shí)與同事溝通解決，有失亡羊補(bǔ)牢之過。2.工作中對(duì)問題的考慮過于單純、理想，輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性，有工作幼稚病之過。3.工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣，在原那么問題上過于遷就忍讓，有失威之過。4.工作中不善合縱連橫，對(duì)外界信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手理解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī)，有瀆職之過。5.工作中對(duì)老師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求，我卻無助，老師有失，我卻無察，有瀆職之過。四、改良措施。1.有事多商量，遇事多考慮，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)工作。2.工作中有問題擺出問題，有困難說明困難，做事實(shí)事求是，堅(jiān)持原那么，理直氣壯。3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作。4.什么叫有效工作，執(zhí)行過程中打八折叫根本有效，不打折叫百分之百有效。5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的，可別人說你是不對(duì)的，你又一時(shí)說服不了他，怎么辦？答：暫且不辦！最后，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。祝大家新春快樂，闔家幸福。初中部教研工作總結(jié)篇4在市教科研中心的關(guān)心、指導(dǎo)下，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導(dǎo)思想，以開展教研活動(dòng)為抓手，以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn);深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研，送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、效勞的職能，全縣初中教研工作得到了較大的開展。現(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。一、進(jìn)一步推進(jìn)大集體備課，構(gòu)建高效課堂1、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課，編制教案、學(xué)案。在202_年開展全縣大集體備課活動(dòng)的根底上，本學(xué)期繼續(xù)組織初中骨干老師，編寫課時(shí)“教案”，供其集體備課時(shí)使用，本學(xué)期編寫1033個(gè)(上學(xué)期編寫1187個(gè)，全學(xué)年共編寫2220個(gè))。教研員將這些教案提早2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學(xué)校老師下載后使用。這樣通過網(wǎng)絡(luò)，老師可以使用全縣骨干老師的備課資，有力的進(jìn)步了備課質(zhì)量，從而進(jìn)一步進(jìn)步老師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)程度。同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓老師結(jié)合教案使用學(xué)案，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探究為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想。為了進(jìn)步“教案”和學(xué)案的使用效能，在今年的教學(xué)視導(dǎo)中，加強(qiáng)了催促和檢查力度，由視導(dǎo)人員進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和反應(yīng)。同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校和老師創(chuàng)造性的使用“教案”的經(jīng)歷和做法，大大進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。2、召開學(xué)科研討會(huì)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市“三五X”課堂教學(xué)策略，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)縣教研室工作方案，于2月28日至3月4號(hào)分別在5個(gè)駐城初中召開了七、八年級(jí)八學(xué)科高效課堂構(gòu)建研討會(huì)，按照會(huì)議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)，駐城中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科全體老師參加了會(huì)議，本次研討會(huì)重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構(gòu)”這一研討活動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴捎昧恕巴n異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的老師面對(duì)一樣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的資建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性;另一方面，引導(dǎo)老師在互動(dòng)中比擬，在比擬中反思，在反思中進(jìn)步，所以本次研討會(huì)在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。3、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)歷，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效，我縣局部初中學(xué)校校長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教誨主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟(jì)南參加“第二屆名師論壇暨全國初中語、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會(huì)”。會(huì)上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專家和學(xué)者的專題報(bào)告，觀摩了濟(jì)南匯文中學(xué)、遼寧盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濱州淸怡中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)的的課展示。通過學(xué)習(xí)收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。4、組織分片聯(lián)研。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動(dòng)于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉行15次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中各學(xué)科都舉行了公開課研討、教學(xué)經(jīng)歷交流、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學(xué)展示等，各學(xué)科教研員對(duì)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展了詳細(xì)指導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，有力地推動(dòng)了臨沂市“三五X教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構(gòu)建。5、舉行校長(zhǎng)會(huì)課。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探究為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂、研究教學(xué)，從本學(xué)期開場(chǎng)建立了校長(zhǎng)會(huì)課制度。即每月一次會(huì)課，每次一個(gè)學(xué)科，每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校，該學(xué)校提供學(xué)科形式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)科骨干根據(jù)學(xué)科形式上示范課，教研員進(jìn)展學(xué)科形式解讀，校長(zhǎng)參與說課和評(píng)課，彭局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并對(duì)目前我縣課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)展了詳細(xì)的剖析，同時(shí)指出下一步改良的方向和進(jìn)步的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)平衡開展是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn);他對(duì)“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、施行原那么，方式方法等問題系統(tǒng)的向與會(huì)人員詳細(xì)介紹、強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)改善全縣教育現(xiàn)狀和進(jìn)步教育質(zhì)量的必然性和必要性。通過校長(zhǎng)會(huì)課這種活動(dòng)，來轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的教育理念，明確他們?cè)谛抡n改中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮他們?cè)谛抡n改中的引領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)舉行了語文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學(xué))、數(shù)學(xué)(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個(gè)學(xué)科，下一步將逐步推進(jìn)。二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)步管理效益1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，教研室加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過程的監(jiān)控。開學(xué)初期，到學(xué)校查看開學(xué)情況，建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)第一天，進(jìn)入課堂聽課，以催促老師、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)期中，進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)過程進(jìn)展全面的檢查、指導(dǎo)，不斷進(jìn)步學(xué)校的管理程度。2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)今年的視導(dǎo)從202_年5月16日開場(chǎng)，至5月24日完畢。本次視導(dǎo)有以下幾個(gè)變化：一是提早一天抽簽確定第二天視導(dǎo)的學(xué)校;二是實(shí)行分組(教育局文件中的分組)視導(dǎo);三是以教案、學(xué)案的有效使用，高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進(jìn)展各項(xiàng)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);五是對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，量化評(píng)分，當(dāng)天反應(yīng)，形成報(bào)告。六是對(duì)在局部教學(xué)管理的材料集中到教體局，由專人分專項(xiàng)進(jìn)展檢查。本次視導(dǎo)共聽課349節(jié);查閱學(xué)校管理檔案材料，查看教學(xué)監(jiān)控材料，共查閱集體備課337篇，老師個(gè)人備課652人，老師作業(yè)595人，單元檢測(cè)599人;進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)綜合才能抽測(cè)，本次共抽測(cè)600多人。本次視導(dǎo)覆蓋面廣，檢查細(xì)致，獲得了良好的效果。3、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學(xué)教育工作考核評(píng)估方案(平教發(fā)【202_】46號(hào))，方案共1000分，其中教學(xué)局部580分，教學(xué)局部從教學(xué)管理、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。在以往評(píng)價(jià)的根底上，今年把上下兩個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)成績(jī)綜合量化后，計(jì)入學(xué)校評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)結(jié)果的使用上，今年也進(jìn)展了一系列的調(diào)整，一是分組評(píng)價(jià)，二是今年的市縣教學(xué)獎(jiǎng)，均拿出局部名額給各組綜合評(píng)價(jià)較好的學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理人員的積極性。三、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度1、舉行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”于202_年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學(xué)和信技(含綜合理論)六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共有118名老師報(bào)名參加，共評(píng)出一等獎(jiǎng)50人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)21人。為了公平公正公開，本次參加評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)展了全程錄像。講課過程中，老師注重運(yùn)用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。老師精心設(shè)計(jì)問題，注意對(duì)學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，充分表達(dá)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生自主活動(dòng)較多，師生、生生互動(dòng)較好，課堂氣氛活潑，效果好，充分表達(dá)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次比賽中，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學(xué)及課程理念貫徹施行中的一些新的問題：(1)教學(xué)目的完成不好，特別是才能和情感不能放在突出地位，只注重知識(shí)的落實(shí)。(2)有些老師的教學(xué)觀念還較陳舊，課堂活動(dòng)形式單一。老師講的還較多，對(duì)學(xué)生放手還不夠，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨(dú)放”，替代其他的教學(xué)方法，只追求形式而不注重內(nèi)容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對(duì)學(xué)生提問的問題過于簡(jiǎn)單，缺乏深層次的考慮等等。本次評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于打造高效課堂、進(jìn)步我縣初中課堂教學(xué)效益，起到了很好的促進(jìn)作用。2、舉行“五學(xué)科根本功比賽活動(dòng)”。于202_年3月22日分別在賽博中學(xué)、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、美術(shù)五學(xué)科老師教學(xué)技能大賽，共有92名老師報(bào)名參加，共評(píng)出一等獎(jiǎng)39人，二等獎(jiǎng)37人，三等獎(jiǎng)16人。這次根本功比賽大賽主要以說課的方式進(jìn)展，通過說課展示參賽老師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能(口語表達(dá)、實(shí)驗(yàn)操作、粉筆書法、板書設(shè)計(jì)等)，物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測(cè)題的命制。參賽老師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學(xué)的成功。通過這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年老師不管是教學(xué)理念、教學(xué)程度，還是老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)根本功都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。四、扎實(shí)做好九年級(jí)后期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率為做好九年級(jí)的教學(xué)工作，今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作。一是從上學(xué)期開場(chǎng)由學(xué)科教研員制定九年級(jí)全年的教學(xué)方案，下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。二是今年3月14——18號(hào)分別在賽博中學(xué)、興蒙學(xué)校、平邑鎮(zhèn)一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開九年級(jí)九學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，會(huì)上各學(xué)科分析^p202_年中考試卷、總結(jié)202_年中考工作。研討202_年復(fù)習(xí)教學(xué)思路、商討一輪、二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)形式，讓九年級(jí)老師及時(shí)理解202_年中考動(dòng)向、獲取中考信息、增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。三是提供考前模擬訓(xùn)練題(答題卡)，四是要求學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做好考前的心理疏導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)工作。由于以上措施得力，今年的中考成績(jī)比以往有了較大幅度的提升。我縣初中教學(xué)教研還存在著一些問題和缺乏，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學(xué)的效率有待于進(jìn)步，教學(xué)管理精細(xì)化需要加強(qiáng)，學(xué)校之間管理程度不平衡、學(xué)科之間師資程度不平衡等。在新的一年里，我們?cè)谑锌h教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的正確指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作，貼近效勞，注重落實(shí)，為進(jìn)步全我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的奉獻(xiàn)。初中部教研工作總結(jié)篇5光陰似箭，歲月如梭。20××年第二學(xué)期完畢了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時(shí)理解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進(jìn)步理論程度。二、開展教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長(zhǎng)開放日1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達(dá)資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，進(jìn)步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身進(jìn)步，加快專業(yè)開展我們教研組每位老師都非常注重自我進(jìn)步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進(jìn)步，教研風(fēng)氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。我們愛把時(shí)間比作流水，因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返，而在初三的日子里，才真正感知時(shí)間的飛快。上班、下班，再上下班，時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄流逝。望著倒記牌上的數(shù)字逐漸減少，心中的不踏實(shí)感越來越重。每天自己都在不斷的講解，學(xué)生都在不斷的練習(xí)、總結(jié)和反應(yīng)。可是總感覺內(nèi)心中存在著極大的不踏實(shí)感，不知道是不相信自己還是不敢估計(jì)學(xué)生的才能。隨意得在本學(xué)月中給學(xué)生來個(gè)突擊，對(duì)他們進(jìn)展一次測(cè)試。這套題自己已經(jīng)做過也分析^p過，難易度也不高，因此，自己心里琢磨像這樣的題型和難易度，學(xué)生應(yīng)該都要到達(dá)一個(gè)高程度?？墒?，事與愿違。結(jié)果令自己大吃一驚。這樣的題目，居然很多同學(xué)都在及格邊緣彷徨。這樣的結(jié)果真令人手足無措?？蓵r(shí)間不等人，如何針對(duì)這種現(xiàn)象，進(jìn)步學(xué)生們的成績(jī)呢?個(gè)人認(rèn)為進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試才能是關(guān)鍵。語文素養(yǎng)的進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)展有針對(duì)性的備考，是進(jìn)步學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但靠單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考詳細(xì)情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試才能。1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中進(jìn)步解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。假如再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開場(chǎng)發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試。3、注重自主性和開放性。老師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資開展理論活動(dòng)。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析^p和總結(jié)，寫一篇xx年中考語文命題預(yù)測(cè)，各抒己見。然后老師綜合權(quán)威預(yù)，給同學(xué)4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。2、注重學(xué)生的可持續(xù)性開展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面進(jìn)步，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用和功利而無視人文教育和情感教育。3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。4、反應(yīng)應(yīng)該及時(shí)迅速。5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注考慮人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻承受來自生活、來自大自然的美妙信息，時(shí)刻與世界上所有的美妙事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能獲得最終的成功。初中部教研工作總結(jié)篇6本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分繁忙，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生效勞，要自己進(jìn)步”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教學(xué)改革為打破口，更新教學(xué)觀念隨著課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深化，老師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，老師理念的更新，專業(yè)的成長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢(shì)下的必須。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師，觀念帶路，老師專業(yè)程度才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)展了深化的考慮：1、教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分開展的過程上，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)？怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展學(xué)生的一般才能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的開展空間和條件？2、教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探究的過程上，因此要解決：怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于學(xué)生探究、層層深化？怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動(dòng)探究，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地開展？本學(xué)期，我們組十位老師中有五位老師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報(bào)課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念表達(dá)，課后互相交流，互相學(xué)習(xí)。在評(píng)課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格。二、扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建立1、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)。營造有利于青年老師成長(zhǎng)的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對(duì)剛進(jìn)校的老師，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對(duì)青年老師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常催促、常指導(dǎo)，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課；每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書面評(píng)語，為青年老師明確指出尚需努力的方向。2、對(duì)于工作五年左右已獲得中級(jí)職稱的老師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有時(shí)機(jī)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文，積極參加論文評(píng)比。3、對(duì)已獲得“骨干老師”稱號(hào)的老師，也要自加壓力，向更高目的努力。老師程度的上下，固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克制一切困難，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)程度進(jìn)步到一流程度。三、團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果俗話說，人心齊、泰山移，老師積極為學(xué)校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。工作任務(wù)重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老老師提出了很多珍貴的建議，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)，屢次整理資料，參加縣的檢查和交流?；貞涍@一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本務(wù)實(shí)是獲得一切成績(jī)的根本保證。當(dāng)然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的開展做出我們最大的努力。最后，讓我們用：“為人求誠、工作務(wù)實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美”共勉。初中部教研工作總結(jié)篇7我校教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。本學(xué)期，全組老師積極按照施行素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，積極探究行之有效的課堂教學(xué)形式，充分發(fā)揮思想課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，獲得不少成績(jī)，詳細(xì)工作匯報(bào)如下：一、教研組工作1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的老師隊(duì)伍，是進(jìn)步我校教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的新理念，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，進(jìn)步理論程度與專業(yè)素質(zhì)。其次，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步。認(rèn)真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學(xué)的活動(dòng)和教研活動(dòng)。認(rèn)真組織校教研活動(dòng)，組內(nèi)互相交流經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。本學(xué)期，鄧艷萍老師代表本組在學(xué)校上公開課，獲得好評(píng)，并被推薦到區(qū)一級(jí)進(jìn)展比賽。2、發(fā)揮老師特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校德育工作。本組老師積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。本組老師中，有4位班主任，是各科擔(dān)任班主任工作比例最高的。本學(xué)期，他們出色的班級(jí)管理工作，贏得師生的好評(píng)3、完善教學(xué)過程管理，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(1)有明確的教學(xué)方案。(2)定期集中備課。(3)更新教法，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。(4)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。由于重視了教學(xué)過程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德程度有一定的進(jìn)步。在本期的會(huì)考、中考中，我校學(xué)生的成績(jī)較優(yōu)，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。4、推進(jìn)教研組工作信息化建立，不斷完善了教研組資庫(1)、本學(xué)期我們充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資,不