第頁共頁初中物理說課稿初中物理說課稿一、說教材1、教材分析^p：壓強是自然科學的重要概念，在科學技術和消費中都經(jīng)常用到，初中物理說課稿。這一節(jié)內(nèi)容著重學習的是固體的壓強。本節(jié)共有三個段標，分別是“探究壓力的作用效果”“什么叫壓強”“怎樣增大和減小壓強”。“探究壓力的作用效果”作為一個較為完好的探究過程，讓學生在經(jīng)歷科學探究的過程中學習科學研究方法，獲取相關的知識。在探究活動中允許學生另選器材，給學生的探究活動留有較大的空間，以期到達培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，進步學生探究才能的目的，同時為壓強概念的形成做了很好的鋪墊?！笆裁唇袎簭姟笔潜竟?jié)的主要知識點，教材根據(jù)九年級學生已有的知識程度和計算才能，編寫了應用壓強的變形公式進展計算的例題，這樣簡化了學生的`學習過程，可以進步學生的學習效率?！霸鯓釉龃蠛蜏p小壓強”那么是為了幫助學生進一步理解壓強的概念，理解壓強的應用，教材以“活動”的形式呈現(xiàn)，引導學生根據(jù)壓強公式討論實例、進展歸納，得出結論，知道增大或減小壓強的方法。最后，用“STS&;欄目呈現(xiàn)《貨車超載，國道不堪重負》一文和圖片，旨在教育學生關注社會，同時讓學生理解科學、技術、社會之間存在的互相影響和互相作用。這一節(jié)內(nèi)容又是初中自然科學中有關力學知識的一次較大的綜合，是培養(yǎng)和進步學生科學思維才能和學習科學方法的重要環(huán)節(jié)。2、教學目的根據(jù)教學大綱的要求，結合教學內(nèi)容本身特點，確立如下教學目的：⑴認知目的：理解壓力的概念，理解靜置物體對程度面的壓力大小與物重的關系，掌握壓強的概念，理解壓強的單位，資料共享平臺《初中物理說課稿》(s://..)。⑵技能目的：通過實驗探究培養(yǎng)學生觀察問題、分析^p問題、歸納問題的才能。⑶情感目的：培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑的科學態(tài)度。3、教學的重點、難點重點：是固體壓強概念的建立、應用壓強公式或變形公式進展計算。難點：壓力和重力的區(qū)別聯(lián)絡以及壓強概念的形成。二、說教法與學法根據(jù)本節(jié)課教材特點以及初三學生年齡特點，采取啟發(fā)式教學法、探究實驗、問題討論相結合的教學方法。在詳細教學過程，學生不但要注重知識的獲得，更要注重獲得知識的過程。在教學中，應盡量讓學生主動參與實驗，參與討論，充分強調(diào)學生學習的積極性、主動性，使學生在參與過程中自主學習，獲得知識，并培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。三、學情分析^p：在前面的學習中學生已經(jīng)學習了力學的根底知識，并學習了兩個重要的力，即重力和摩擦力，這些知識都是本節(jié)內(nèi)容學習的認知根底。初中學生有一定的觀察才能，也具備了較強的獨立思維才能，但抽象思維才能尚未成熟。對于本節(jié)內(nèi)容所學習的壓力，已有了壓力作用效果明顯的思維定勢，這也是本節(jié)課要解決的難點所在。四、說課堂教學設計㈠引入新課演示實驗：將小鉤碼放在程度放置的橡皮膜上老師引導學生觀察凹凸情況，并考慮為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象?從而引出本節(jié)課的課題(