Word文檔下載后可自行編輯1/1環(huán)保協(xié)會植物掛牌活動策劃書

活動背景：

惠大的校內(nèi)建設(shè)基本完成，同時學校做了大量工作美化校內(nèi)，有各種漂亮的園林樹木和花卉遍布校內(nèi)，四季花開不斷，為校內(nèi)增添了一份和睦的天然氣息。與此同時綠色校內(nèi)風卷全國，綠色理念深化人心，綠色、環(huán)保是義務(wù)更是潮流，人們對身邊植物的關(guān)注也越來越多，現(xiàn)全國許多高校已對本校園植物統(tǒng)計并掛牌以普及植物學問、共享天然魅力。為加深師生對校內(nèi)的認識愛慕，對天然的了解與庇護。拓展同學與天然相關(guān)的學問，開辟視野，促進各方面的均衡進展，并且豐盛校內(nèi)文化，引領(lǐng)綠色文明，惠州大學校內(nèi)植物掛牌活動勢在必行。

活動目的和意義：

1、增強學生們對校內(nèi)內(nèi)各種植物的了解，增加學生們愛惜花草樹木的意識普及植物學問。

2、促進校內(nèi)文化多元素進展、營造和睦的天然氣息。

3、增加人與天然和睦相處的理念，從而宣揚環(huán)保。

4、感觸天然，體味天然。

主辦單位：惠州學院共青團委員會

策劃、承辦單位：惠州學院同學社團聯(lián)合會

社團聯(lián)合會igreen環(huán)保協(xié)會

活動主題：給“小編“一張身份證

活動時光：11月中旬――12月25日（暫定）

活動地點：校內(nèi)內(nèi)掛牌地區(qū):教學樓主干道

活動對象：惠州學院全日制同學（招募興趣者參加）

活動內(nèi)容：

igreen環(huán)協(xié)植物項目組成員通過上一年的校內(nèi)植物熟悉，并不斷深化了解植物屬性的狀況下，培養(yǎng)協(xié)會內(nèi)部成員，于今年12月8~9號面對全校同學招募為植物掛牌志愿者，并在肯定時光內(nèi)對志愿者舉行相關(guān)的植物培訓（熟悉校內(nèi)植物等），后期將會對校內(nèi)植物舉行掛牌、為植物正名活動，而且將會在志愿者當中選擇出二名“植物之星”。

前期預備：

（1）igreen環(huán)協(xié)植物組以及相關(guān)成員對植物舉行深化熟悉，并且要加強深化了解植物屬性，并且統(tǒng)計校部植物的種類以及數(shù)量，并選取掛牌的植物種類和地點。

（2）樂觀與校方商議，取得學校領(lǐng)導的支持，最好能請校方象征性掛牌。

（3）前期做好宣揚，在網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、各大q群發(fā)布為植物掛牌的信息

（4）制作宣揚海報、傳單、橫幅。聯(lián)系校園校外的各大媒體舉行植物掛牌的活動報道與追蹤，聯(lián)系廣播站舉行宣揚

（5）與商家商議銘牌制作等相關(guān)內(nèi)容。

（6）事先確定好人員支配，分工明確，場地物質(zhì)申請等。

（7）內(nèi)部人員要具體了解此次活動的相關(guān)流程與內(nèi)容。

活動內(nèi)容及流程：

11月初到中旬：igreen環(huán)協(xié)植物組以及相關(guān)成員對植物舉行復習記憶和加深對植物的了解（可以通過上網(wǎng)和詢問教師學生舉行了解）

11月15日~21日：igreen環(huán)協(xié)植物組以及相關(guān)成員粗略統(tǒng)計校部植物的種類以及數(shù)量，并選取掛牌的植物種類和地點。

11月21~28日：對要掛牌的植物收集資料并編輯銘牌信息內(nèi)容（上面印有植物學名、別名、科屬、植物特性等）。

12月初:為植物掛牌活動舉行大規(guī)模的宣揚（網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)站、各大q群發(fā)布為植物掛牌的信息、傳單（少量）、海報宣揚、橫幅宣揚、媒體宣揚）

12月5~6重新將總部的植物確認清晰，并用標簽紙標志要掛的花木（標簽紙上要寫上序號，以便后期的掛牌），統(tǒng)計各物種的確切數(shù)目及分布。初步選定的植物為主干道上、行人較多處和交錯路口的樹木作為掛牌對象，研究銘牌的材料。（鋁質(zhì)，木質(zhì)，塑料），與廠家聯(lián)系，舉行銘牌制作，商量有關(guān)事宜。

12月8~9號：設(shè)點面對全校招募掛牌志愿者

12月11-12日選擇志愿者:因為人數(shù)關(guān)系，小編們將會對從報名人員中選擇20名志愿者參加到小編們活動當中。

12月13-17日:掛牌志愿者培訓期，igreen環(huán)協(xié)植物組以及相關(guān)成員向志愿者推薦植物（要求具體推薦）等相關(guān)的植物培訓。在培訓當中小編們將會通過嬉戲加深印象，（嬉戲可為觀看寫名稱）讓志愿者在這段時光大致了解植物狀況。

12月19~20日，邀請領(lǐng)導教師為植物舉行掛牌開啟活動，期間取回銘牌。

12月23日：對掛牌當天活動舉行支配，分組，每組需求起碼一名植物講解員。植物掛牌的方式，（包括掛、插牌子）（喬木科屬：用鐵絲將牌子掛在樹上；低矮灌木等：用木板將牌子插在地上。）

12月25日：由領(lǐng)導來啟動掛牌儀式，隨后igreen環(huán)協(xié)草木組以及相關(guān)成員以及志愿者舉行掛牌活動，同時植物講解員舉行植物講解。

12月26~27日：活動的后期宣揚、總結(jié)以及后期收拾工作，對掛牌人員舉行評優(yōu)，得出兩位“植物之星”（制作海報、在群中或各有效網(wǎng)頁中發(fā)布消息）

注重事項：

1、負責人有分配其他成員的權(quán)利以保證活動的順當?shù)呐e行。

2、注重掛牌的位置，確保不影響行人。

3、記錄時注重資料的收集，以便以后用法，可以同時收集植物標本。

4掛牌期間全部人員要做好平安措施，注重平安問題，預防突發(fā)平安情況，預備好藥箱等。

5牌子應(yīng)當選到人員密集或人流較多的地方舉行掛牌

6牌子的制作應(yīng)當從持久性等方面舉行考慮，牌子上面印上商家的名字。

7掛牌要當心，不要對植物舉行損害。

活動后期：

1）后期要舉行牌子定期的呵護、庇護與收拾，確保牌子的掛牌到位以及掛牌的持久性。（植物之星）

2）做好活動后期的宣揚工作。

3）做好此次活動的總結(jié)，

4）后期資料的收回以及處理。

1)網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)站、各大q群發(fā)布為植物掛牌的信息舉行大規(guī)模宣揚

2)傳單（少量）、海報宣揚。在飯?zhí)?、附中設(shè)點舉行宣揚，并在各大宣揚欄張貼宣揚海報。

4）橫幅宣揚，在少康樓等地方掛上小編們的植物掛牌宣揚語

5）媒體宣揚，聯(lián)系校園校外的各大媒體舉行植物掛牌的活動報道與追蹤，聯(lián)

系廣播站舉行宣揚

報名規(guī)則：實行現(xiàn)場報名登記，

經(jīng)費預算：

牌子：材質(zhì)：鋁制規(guī)格：21cm*15cm單價：20元/個數(shù)量：100總價：*元（只是估量，要與商家商議價格）

輔助材料：100元（標簽紙、透亮膠、鐵絲、鐵釘、木板）

宣揚費用和嬉戲獎品：200元

其他：200元

共2500元

篇2:親子踏青活動策劃計劃

設(shè)計思路：

親子活動是小編園教導教學活動中的一部分，和睦、溫馨的氛圍是孩子健康活躍成長的須要條件。上學期向家長開放了半日活動，舉行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、嬉戲、學習有了多方面的了解和熟悉。

本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復蘇的時節(jié)和家長一起帶孩子出去踏青，一方面可以讓孩子感觸到春日的蓬勃生機和大天然的美妙，也讓家長在嬉戲中觀看到孩子的成長、長進，看到集體教導給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教導觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的教導教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。為此，小編們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時光和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的交流、溝通，統(tǒng)一教導理念。

活動目標：

1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感觸與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自小編的機會，培養(yǎng)孩子活躍、開朗的性格，促進孩子交往能力的進展。初步建立孩子的環(huán)境庇護意識。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教導。

活動流程：

本周一（*.3.18）：

1.發(fā)放踏青告家長書，請家長提前支配好工作，周六及時參加孩子的踏青活動。

2.給孩子們發(fā)不同的預備資料：春天的歌曲。

下周一（*.3.25）：

1.開簡短家長會，商量踏青的相關(guān)預備事宜，如：相機。

2.平安工作：提示家長注重小河和路旁的草地，注重平安。

3.環(huán)境庇護：提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(*.3.30)

地點：農(nóng)耕年華

活動一、鬧春

親子嬉戲

(一)對唱

目標：感觸與父母對唱的好玩，感觸春天的美妙。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參與春天的歌曲對唱，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對唱（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對唱）實行的搶答方式，哪對親子對的多哪對成功。

(二)貼心親子

目標：鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停歇的時光最長為成功。

活動二、惜春

家長、孩子自由結(jié)伴活動

1.欣賞并愛惜花草樹木

2.放飛自帶的風箏等

3.攝像：各對親子去尋覓一對最絢爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場景拍攝下來，參與年級的攝像展覽。

篇3:大同學心理健康節(jié)活動策劃書

一、活動主題：小編愛小編――團結(jié)互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大同學在成長過程中普遍存在的心理困窘，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教導活動，引發(fā)大同學關(guān)注心靈，樂觀營造有利于大同學身心健康和睦進展的校內(nèi)氛圍，引導同學正確面向各種困窘，并主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：同學工作處心理詢問中央

四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會

五、活動時光：*年5月3日（5月3日―31日）

六、活動范圍：全體同學

七、活動內(nèi)容及詳細支配：

（一）宣揚篇

1、橫幅宣揚：出一條橫幅（一式兩份），宣揚本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣揚部、院心理健康部

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長――湖鐵職院第八屆大同學心理健康節(jié)宣（暫定）

橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場

2、板報宣揚：出一期板報，宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時光支配等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

3、報紙宣揚：出一期報紙（心之橋特刊），宣揚本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、詳細活動支配等。

承辦單位：大同學心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

活動時光：5月份編輯、印刷完成。

4、海報宣揚：各系各出3張海報，宣揚本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上；

（2）紙張大小標準（與院宣揚部統(tǒng)一標準）

5、廣播宣揚：宣揚本屆心理健康節(jié)各項活動支配，心理健康學問。

承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

資料提供：院心理詢問中央

注重事項：六系掛好海報后須通知院里舉行拍照留影。

（二）活動篇

1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大同學征文征畫競賽

詳細細則如下：

（1）活動對象：全院同學

（2）活動時光：全院征文上交時光為5月9日――5月18日、優(yōu)秀征文評展時光為5月26日

（3）活動方式：以投稿形式講敘大同學活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的情緒故事，再對參賽的作品舉行評比，小編們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到年級征選（篇數(shù)不限）

第二輪：院里征選

（5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動詢問臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動支配表；征文務(wù)必貼近生活、內(nèi)容豐盛，樂觀向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消競賽資歷。

（6）獎項設(shè)置：

分離為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動

（1）活動目的：給學生們鼓舞與擁抱，讓學生們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放情緒，說出對朋友、家人、學校的謝謝。

（2）主辦單位：同學工作處心理詢問中央

（3）承辦單位：院心理健康部

（4）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會

（5）活動內(nèi)容：兩名成員分離穿著卡通人物服裝，給路過的學生送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝愿”兩塊展板。不少學生也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝愿，或是自己大學三年的心意和幻想。學生們可以與其擁抱和合影。

（6）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，預備方便貼和筆，學生領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位誠摯地寫出“感恩”與“祝愿”的學生將獲得一份小小的禮物。

（7）活動時光：5月12日下午14：30-16：00

（8）活動地點：南院籃球場

3、校內(nèi)心理劇競賽

（1)活動目的：

通過心理話劇表演反映大同學活的方方全面與點點滴滴，讓學生們關(guān)注自己與他人的心理健康，使學生們從話劇中學會更好地處理自小編、自小編與家庭、人際交往、心情管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和睦心靈，健康成長。

（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后，小編們相聚湖鐵

（3）主辦單位：同學工作處心理詢問中央

（4）承辦單位：院心理健康部

（5）協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處

（6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參與競賽。

（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校內(nèi)心理劇劇本初稿至心理詢問中央，4月6日之前心理詢問中央將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時光是5月18日。

（8)競賽時光：5月19日下午15：00（暫定）。

（9）評分標準：

（1）評分方式：總分10分，取平均分。

（2）按照服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

（10）獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。

（11）競賽地點：南院籃球場

（12）場地設(shè)置、紀律、平安工作支配：由院心理健康部、院體育部選購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、平安。

4、沙盤嬉戲作品展覽

（1)活動目的：通過本次活動，讓學生感觸到做沙盤嬉戲的樂趣，感觸到自己的內(nèi)心世界，同時鼓舞學生前往心理詢問室體驗沙盤嬉戲。

（2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思量和才智；沙盤中呈現(xiàn)出美好的心靈花園，則是沙盤嬉戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞秸宫F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，制造與進展，以及共性化的體驗，便是沙盤嬉戲的無窮魅力和動人的力氣所在。

（3)主辦單位：同學工作處心理詢問中央

（4）承辦單位：院心理健康部

（5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

（6)參加人員：本院同學

（7）活動流程：各系同學在4月底之前做完沙盤嬉戲，將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，年級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里挑選部分作品，征得該學生同意，并由該學生對作品舉行肯定的講述（即：沙盤的名字、故事）后統(tǒng)一沖洗舉行展出。

（8)圖片展覽時光：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00

（9）展覽地點：南院籃球場

5、心靈影片賞析

（1）活動目的：通過影片引導學生關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和睦心靈，和睦人際，健康成長。

（2)主辦單位：同學工作處心理詢問中央

（3）承辦單位：院心理健康部

（4）協(xié)助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部

經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

（5）活動要求：露天電影，心理詢問中央負責提供影片和宣揚資料、播放設(shè)備

（6）放映時光：第一場-5月6日（五）第二場-5月13日（五）

（7）觀察形式：各系組織觀察

（8）負責單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責

東院籃球場--電氣系心理健康部負責

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責

東院籃球場―軌道系心理健康部負責

（東、南院各設(shè)置一個場地）

6、“5.25（小編愛小編）心理健康日”戶外宣揚活動

（1）活動目的：呼吁大同學關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高小編院大同學的心理健康水平，增加大同學的心理保健意識，在小編院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大同學的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

（2）主辦單位：同學工作處心理詢問中央

（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理詢問員

（4）協(xié)助單位：院同學會

贊助單位：OK、大同學精英論壇

（5）活動流程：

（1）領(lǐng)導就“5.25大同學心理健康日”致詞；

（2）兩個團體比賽活動，由各系選派隊伍參與總決賽；

（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

（6）活動宣揚：“小編愛小編――團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣揚（每個系5張）置于南院籃球場；預備525宣揚資料。

（7）活動形式：團隊形式

（8）競賽地點：南院籃球場

（9）活動時光：5月26日，下午14：30-16：00

（10）活動內(nèi)容：

團體比賽活動一：無敵風火輪

（1）項目類型：團隊配合競技型

（2）道具要求：報紙、膠帶

（3）活動場地：南院籃球場

（4）嬉戲時光：10分鐘

（5）嬉戲具體玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)；到達指定的目的地，時光最短的為成功者。報紙破壞的不能再舉行競賽。

（6）活動目的：本嬉戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)方案、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)聽從指揮、一絲不茍的工作看法；增加隊員間的互相相信和理解。

（7）參與人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。按照不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

（9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里舉行總決賽；每支競賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在競賽之前舉行團隊的展示；總決賽時，分3場舉行競賽，競賽順序通過抽簽打算，發(fā)揮團隊精神，友情競賽，平安第一。

團體比賽活動二：瘋狂的設(shè)計

（1)嬉戲類型：益智型、團體合作型

(2)嬉戲目的：增加組員的團體合作能力

(3)嬉戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人

(4)嬉戲道具：小紙條、筆（工提前預備）

(5)嬉戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工提前預備的26個字母中的兩個，然后用最短的時光擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工提前預備的一個單詞（單詞由3-4個字母組成），然后用最短的時光擺出這個單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為成功的一方。

(6)嬉戲時光：10分鐘

（7）參與人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。按照不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

（9）活動流程：由各系到年級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里舉行總決賽；每支競賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在競賽之前舉行團隊的展示；總決賽時，分3場舉行競賽，發(fā)揮團隊精神，友情競賽，平安第一。

(10)活動場地：南院籃球場

7、心理講座篇

（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導學生們正確熟悉健康，體貼生命，提高全校大同學的自尊、自愛、獨立、自強的自小編意識。從而使得全校大同學能夠更好的面向?qū)W習、工作、感情和生活。

（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院同學工作處心理詢問中央

(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會

(4)協(xié)助單位：6系心理健康部

(5)講座內(nèi)容：沙盤嬉戲的用法與操作（待定）

主講：待定

地點：j2多媒體

總負責：肖樂瀅欽松

宣傳：聶政

參與單位：各系心委、朋輩成員

流程：

1、主持人推薦

2、聽講座

3、嘉賓小結(jié)

舉辦時光：（暫定）

第八屆心理健康節(jié)系列活動時光支配表

日期/星期

時光

活動內(nèi)容

地點

負責單位

5月3日（二）

19：00之前

橫幅、板報、海報、廣播等宣揚到位

南院

東院

院、系心理健康部