幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：賣(mài)玩具課題生成：現(xiàn)代家庭的孩子大多為獨(dú)生子女，隨著生活水平的提高，幼兒的玩具越來(lái)越多，很多嶄新而有趣的玩具被永遠(yuǎn)地關(guān)進(jìn)了玩具櫥。但通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，大班幼兒對(duì)別人的玩具，無(wú)論是新的還是舊的都很喜歡。還有的幼兒常常將自己有趣的玩具帶到幼兒園與大家分享。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探索買(mǎi)賣(mài)玩具的方法和策略，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。2、愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒自帶玩具2、3種，并共同為玩具標(biāo)上價(jià)格。袋人手一只，內(nèi)裝"錢(qián)幣"若于（與所帶玩具等值）。方簍子人手一只。2、活動(dòng)前請(qǐng)兩名教師（也可請(qǐng)另外的大班兩名兒童）和本班一名幼兒排練情境表演《賣(mài)玩具》?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)置情境，引發(fā)問(wèn)題：（1）幼兒觀看情境表演：小兔不想玩娃娃，想出辦法將它賣(mài)掉小豬也想賣(mài)，可是小紅卻買(mǎi)了小兔的娃娃......。組織幼兒討論：小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣(mài)出去了嗎?小豬呢?為什么?誰(shuí)來(lái)幫助小豬。請(qǐng)2~3名幼兒幫小豬賣(mài)玩具，操作演示后提出：誰(shuí)還有喜歡他的方法來(lái)吸引顧客?討論后得出：小兔和小豬真能干，把自己的舊玩具賣(mài)出去成了別人的新玩具；把別人的舊玩具買(mǎi)回來(lái)，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。2、探索買(mǎi)賣(mài)玩具的方法和策略：教師："今天小朋友也帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們想不想把它們賣(mài)掉?你想怎么賣(mài)?"請(qǐng)幼兒上來(lái)操作演示賣(mài)玩具的方法。提出買(mǎi)賣(mài)玩具的要求：幼兒分成兩組，一組為買(mǎi)方，另一生為賣(mài)方。鼓勵(lì)賣(mài)的幼兒動(dòng)腦筋想出各種辦法，買(mǎi)的幼兒看清楚自己想買(mǎi)哪一樣。嘗試買(mǎi)賣(mài)玩具：觀察幼兒沒(méi)賣(mài)掉玩具的原因。組織討論：你的玩具有沒(méi)有賣(mài)掉?你是怎么賣(mài)的?⑹兩組交換買(mǎi)賣(mài)玩具，沒(méi)賣(mài)掉玩具的幼兒繼續(xù)賣(mài)。I3、再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。教師提問(wèn)：你們高不高興呀?為什么?教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣(mài)出去，買(mǎi)到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。教師：你對(duì)自己的新玩具滿(mǎn)意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I(mǎi)的東西不滿(mǎn)意，還可以退貨呢!幼兒再次操作，直到滿(mǎn)意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友們要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。一同回教室欣賞自己的新玩具。活動(dòng)延伸：1、每周五舉行"商品交易會(huì)"，幼兒將玩具帶到幼兒園來(lái)，大家交換玩。2、可采用繪畫(huà)、談話的形式，讓幼兒表達(dá)變廢為寶的快樂(lè)。課題評(píng)價(jià)：一、效果分析活動(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣(mài)掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)......孩子真正體會(huì)到買(mǎi)到新玩具的快樂(lè)，更懂得了舊玩具的作用?；顒?dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子問(wèn)的交往，為孩子今后走人社會(huì)打下了基礎(chǔ)。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒(méi)想到。本活動(dòng)教師將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買(mǎi)賣(mài)會(huì)為形式，實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)。再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。教師提問(wèn)：你們高不高興呀?為什么?教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣(mài)出去，買(mǎi)到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。教師：你對(duì)自己的新玩具滿(mǎn)意嗎?為什么?如果人們?cè)谏痰昀镔I(mǎi)的東西不滿(mǎn)意，還可以退貨呢!幼兒再次操作，直到滿(mǎn)意為止。教師觀察幼兒表現(xiàn)。小結(jié)