第第頁寫生的實習報告錦集九篇寫生的實習報告篇1

通過寫生，提高自己的繪畫力量;從地域特色感知自然顏色，從大自然中感受光與色的改變和魅力。5月19日，我們懷著期望來到了太行山，下車后，環(huán)顧四周……看著處處郁郁蔥蔥，立刻覺得渾身清爽，城市的喧囂也滌蕩而去，心情也是非常的好，將來二十多天的寫生也變得更加迷人。

其次天，我們就起了個大早，說實話，在學校也從來起不那么早呢，，雖然很想睡，但奇怪???心和新奇感督促著自己……吃完早飯后，基地的楊老板就帶著我們

初步領會了一下太行山的錦繡風光，雖然累，但卻樂在其中。爬山回來后，也算是真正開頭了寫生生活。前幾天，我們是在基地四周的村莊寫生，那里有許多的舊房子特別適合我們畫畫，尤其是速寫，所以，我在這幾天里畫的絕大多數(shù)都是速寫。

開頭的時候，我并沒太在意構圖時對畫面的取舍，所以畫出的速寫總是亂糟糟的，但經(jīng)過老師的指導，我在構圖上也漸漸成熟起來，懂得了疏密結(jié)合，也懂得了注意主體、照看全局……懂得了構圖，再在技法上加以熬煉，取得進步是確定沒問題，但顏色就不是那么簡單就可以提高的啦，

況且在這個季節(jié)里，處處都是綠的，

要在一幅畫里同時表現(xiàn)出幾種不同的景物是有肯定難度的，要在幾幅畫里表現(xiàn)有點相像但又不同的景色那就更難啦，有可能雖然選了不同地方的景色，但畫出的結(jié)果是相像的；也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出自己想要的效果……畫完第一張后，我讓老師幫我瞧了瞧，老師就首先指出我畫的書的顏色太跳、太鮮啦，但我始終是用的油畫棒，不能像水粉、丙烯那樣調(diào)配，所以更顯得增加了難度。

每天，我們小組五人相伴出去，一起畫畫，也會坐在一起商量畫畫的心得和畫法，有什么好的地方也可鑒戒一下，并且，老師每隔一天都會給我們講評作業(yè)，能讓我們知道自己的缺乏之處，以便準時改正。其實，我們老師每隔幾天就會組織一次游玩，第一次時，我們?nèi)チ讼膳_山，在仙臺山上我充分感受到了大自然的宏大，竟然能造就出如此奇妙瑰麗的奇景，簡直就是天釜神工嘛，但我最喜愛的還是那次坐船。其實我是怕水的，或許是由于身上穿了救生衣的

原因吧，膽子也非常大了些，竟

一點也不覺著可怕，且還感覺很爽、很刺激，那種在船上迎風疾馳的感覺，我至今仍無法忘記，只是圓滿時間太短。在最終幾天里，老師還組織我們?nèi)チ艘惶松轿鞯纳颀垶?，我竟從山底爬到了山頂，這可是我人生第一次站在這么高的山上，領會祖國山河的無限風光啊！在這兒寫生期間，天氣改變很大，忽晴忽雨，這就為我們深化對光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運用顏色的力量、技法的把握力量供應了條件。還記得我開頭畫的顏色中風景、物體都是客觀真實的顏色和關系，但老師的話提示了我，顏色是表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受的。我明白了——實際對象的顏色只是參考而已，肯定要把自己的情感融

入到自己的畫中，讓它也變得有生命！

時間一每天的過去，如今已是寫生生活的尾期了，但這些天與同學們的歡聲笑語、激情和奮斗會是我永久的記憶。五、實習感悟：

寫生是我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一個課程。要想提高繪畫力量和審美力量，就要用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的觀看力去解讀美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去畫一幅畫、做一件事，就像老師說的那樣，既然畫了就要對的起這張紙，絕不能為了完成任務而匆忙地亂畫。

寫生實習結(jié)束了，立刻就要回學校了，但不一樣的是，我們對以后的學習有了更加明確的目標，對美的感受也有了很大的提高，對有些事情也有了新的認知。

而且，美是相通的，對于設計專業(yè)的我們來說，寫生最主要的還是要開拓視野、提升藝術品嘗和審美力量。這次雖然在太行山只有短短的二十天，但收獲卻無窮無盡，這會是我一生中最珍貴的記憶之一

寫生的實習報告篇2

實習時間：20xx年10月22日——20xx年10月27日

實習地點：安徽南屏﹑西遞、屏山﹑宏村

實習形式：寫生實習

實習目的：通過寫生，提高同學們對建筑的直觀感受力量，對傳統(tǒng)建筑的熟悉與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的連續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然顏色。從大自然中領悟顏色的光與色的改變與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的學問。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

十月二十二日，風和日麗。在老師的帶著下，我們來到了徽州這片奇妙的土地進行寫生實習。

建筑與藝術的完善結(jié)合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的這一周多時間，我們盡情的享受著自然和前人給我們帶來的這種藝術的氣息。在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的同學。

第一站我們?nèi)サ氖悄掀?，由于南屏離我們住處只有１０００米，所以南屏是我們寫生和考察的第一站，第一次進入是在導游的帶著下，從指定路線開頭參觀，在導游的講解下我們簡潔的了解了南屏的歷史和古建筑的歷史意義。上午跟著導游。

下午的時候就是我們自由的寫生時間，我們幾個三五成群的在南屏的小巷里穿梭者，領會著南屏的古村氣息，南屏這桃花源般的村落,恰逢細雨綿綿。初秋的鄉(xiāng)村,霧狀的細雨把村莊隱蔽在朦朧的抽象中,遠山虛無,白墻黛瓦被雨水包圍,黑白并不分明,恰似水墨詩境。入得近處時,人卻在畫中。接連幾天,毛毛細雨不斷,間或也會露出一片灰暗的天空或短暫而血紅的夕陽。村落不斷變換著顏色。雨停

時,出去寫生。沿著村落巷陌,踏著田埂野草,感受著鄉(xiāng)村的安靜。彎彎的小河順著村落的地勢穿過田野曲折而去,河床不深,岸邊野草不淺,點綴著凹凸錯落的林木,牧童牛群隱沒其間。河水泛著涼意,映著天色,或潺潺而流,似歌;或平流如鏡,似睡。眼前看到的是一幅顏色凝重而深遠的風景畫。

其次站我們支配在西遞村。上午從大巴下來，步入村中。西遞，位于安徽省縣東南部，村中以胡氏宗族為主。早晨，薄霧朦朦，遠看的山水都蒙上了一層神奇的面紗，仿佛有著仙氣一般，吸引我們?nèi)ヌ骄俊Ｒ琅f是導游帶著我們參觀，然我們熟識一下西遞，我們手里拿著照相機拍攝著自己想拍的事物，和作業(yè)可能需要的圖片，同樣也有一些同學做著筆記，這都是考察必需要做的。就這樣一個上午的時間就這么過去了。

下午，根據(jù)打算同學們開頭背著畫具走街串巷查找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿足的景色無處不在，幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，

都留在了我們的畫紙上。一下午的時間沒有什么成果，我勸慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點并鼓舞我們多畫。

在西遞我們待了１天，盡管不舍那純樸的民風，不舍村中的那只可愛的八哥，我們卻不得不奔往下站——屏山。

屏山是我們的第三站，但由于古村較小所以只給我們半天的時間在那參觀，下午就是我們自由活動的時間，上午依舊有一個導游帶著，之后還接近兩個小時的時間給我們自由參觀。

行走之間，先是看得路邊有農(nóng)家廚房，一個男人在灶上勞碌著，爐膛內(nèi)升騰起火苗，在黑廚房中跳動，煞是好看，惋惜拍不出效果來。后來又見一男人，騎馬跨檔式坐在木條椅上，正兢兢業(yè)業(yè)地制作竹器。皖南一帶盛產(chǎn)竹子，竹器工藝品許多，不過大多中看而不好保存。上次來的時候買了兩件竹制工藝品——竹水壺，也還好看。十一點半的時候我們在車站集合，然后回到了我們的住宅下午的時間就由我們自由支配了。

最終一站就是我們此次來的目的地－－宏村

宏村距西遞雖不是很遠，但卻給我們另一種感覺，無論是風景，建筑，還是人文。

宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓，黟縣縣城東北，地處黟縣、黃山區(qū)、休寧上區(qū)縣交界處，離縣城11公里，往東可達太平湖、九華山風景區(qū)，北上銅陵、合肥，往南可達屯溪、杭州、景德鎮(zhèn)等地。交通非常便利。

宏村早在唐宋期間就曾繁華一時，南宋紹興年間，汪姓聚族于此建村。歷代沿更曾名：懷仁鄉(xiāng)、賢仁里、十都、弘村，乾隆年間，更名宏村，距今860余年歷史。

宏村鎮(zhèn)管轄11個行政村，總?cè)丝?838人。宏村資源豐富，是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一。20xx連5月被確定為第五批國家重點文物愛護單位。宏村地形如同一頭臥牛，亦稱牛形古村，有舉世無雙的環(huán)村水系，水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術設施。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完好全省僅存的古代書院——南湖書院等重要文物、歷史設施。

宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居，同時地處新安江源頭，群山環(huán)繞，自然風光非常美麗。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開發(fā)旅游景區(qū)——木坑竹海、塔川秋色和正待開發(fā)的奇墅湖水上樂園、協(xié)里風光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風光，被譽為“中國畫里鄉(xiāng)村”。

對于宏村，進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次出現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，由于池塘的樣子為規(guī)章的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里還有許多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

雖然實習時間只有短短５天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡潔概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁。

據(jù)史學家考證，陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣，而宏村以其獨特的地理條件和美麗的自然風光人文景觀，堪稱桃花源里人家。明代詩人羅洪先曰：清流如帶漾漣漪，白板橋頭與客期，指教農(nóng)家村口路，雎陽亭外柳絲絲，桃花夾路多枝柯，花影參差映碧波

宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會環(huán)境產(chǎn)物，是徽州古建筑重要組成部分，因此無論以形式、特征、特點、意識都離不開這個特定的自然與社會環(huán)境。先說他的自然環(huán)境：徽州地處安徽南端，北有黃山，南有天目，新安江青弋江的源頭都在境內(nèi)，四季分明雨水充足，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。再說她的社會環(huán)境，遠在秦漢時期中原文化就影響到了新安，南宋時期這里已融入中原文化為盛期。特殊是南宋期間由于帝都南遷臨安，這樣的社會背景造就了民居的文化內(nèi)涵。她在建筑學家的眼中是件無暇的建筑珍品，在歷史學家的眼中是無法估值的文物珍寶，在美術學家眼中是一幅詩魂畫境的藝術杰作。民居與青山綠水輝映一體，古樹從中粉墻黛瓦淡雅清爽，一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫。統(tǒng)一中的改變，厚實穩(wěn)重的高墻和瓦檐，神奇莫測的卷門和漏窗，都給觀者一種感官上的劇烈刺激。宏村民居深宅高墻，屋內(nèi)采光僅靠一方天井，廳堂半明半昏，而房間即使暗黑，從黑房到廳堂是一個從壓抑到舒服的過程。

如詩如畫的自然風光，宏村背枕雷崗，面對奇墅湖，謂是枕高崗面流水。一望無際的村莊內(nèi)有月沼、南湖輝映諸峰遠近、倒影入池。春天當你閑逛湖畔，柳絮飄舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠，和自然渾然一體，如同人間仙境。

歷史價值和藝術價值，宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn)，宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展現(xiàn)宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠?，F(xiàn)代生活五彩繽紛、日益繁華，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，但對古民居德高雅古樸、安靜舒適，以及土味鄉(xiāng)韻的風俗，更使人們憧憬回來自然。

宏村古民居的藝術價值在于她的文化內(nèi)涵深厚，造型奇怪改變?nèi)f千。田園綠樹與鄉(xiāng)村道路，黛瓦與白墻、抵出的門罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車老牛，一眼望去，得體均衡，虛實相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生。

古民居的形態(tài)確定了她的氣韻，無論是高矗飛檐的古祠高屋，還是一般的民宅樓房，不僅氣概雄偉，而且韻味無限。這主要是由于她的塊面是由很多流淌的

線條組成，給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識上的疏通，正是繪畫上所追求的神韻，源于自然而高于自然，這種氣韻的旋律不斷改變，使氣概更加磅礴雄偉。

馬頭墻起伏改變、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折，白墻黛瓦與窗罩飛檐，這些形成了音樂的旋律。這一切對園林、繪畫、工藝美學都有著深刻的影響，它和敦煌壁畫一樣，都有著很高的藝術價值，是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數(shù)千載的滄海桑田，今日宏村以她獨特的方式保存，標志著徽州文化內(nèi)涵的古貌遺風。桃花源里人家、世界文化遺產(chǎn)吸引著國內(nèi)外很多學者、專家、游人，他們紛紛從四周八方來尋芳踏幽，還有數(shù)不清的校內(nèi)學子踏入這片生疏的奇妙土地，從這古老的民居中吸取養(yǎng)分。

宏村，與西遞、南屏、屏山、宏村這些秀麗的地方，在黃山南麓，一同演繹著一個不老的傳奇。

這次的寫生實習，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。

寫生的實習報告篇3

寫生實習報告實習目的〔一〕

通過美術實習，加強同學們對建筑的直觀感受力量，對傳統(tǒng)建筑的熟悉與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的連續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然顏色。從大自然中領悟顏色的光與色的改變與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的學問。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

寫生實習報告實習目的〔二〕

建筑顏色寫生實習是建筑教學過程中很重要的實踐環(huán)節(jié)，目的之一為穩(wěn)固課堂所學的顏色學問，擴高校生對顏色寫生的題材了解，其二是培育同學對中國古建筑的觀看，分析和綜合表現(xiàn)力量。通過建筑寫生周，激發(fā)同學的審美力量，和對中國古建筑的熱忱，以及開擴同學對自然景觀，人文景觀的熟悉和理解。

實習基本要求：

建筑顏色寫生要求同學利用鋼筆和顏色或水彩的表現(xiàn)形式，采納交作業(yè)的形式來考察同學的建筑風景表現(xiàn)力量，畫面要求把握建筑風景寫生的取景構圖，透視，顏色，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時老師要求在實習中有意識的訓練同學的觀看力量，感悟力量和審美力量，從中國古建筑中學習思想和才智，為以后的制造性實踐積累閱歷。

寫生實習報告實習目的〔三〕

〔一〕實習目的

1、通過實習使同學們熟識我國優(yōu)秀的自然與人文文化，能運用正確的立嘗觀點、方法熟悉生活思索生活，地、客觀地分析和解決學習創(chuàng)作中的實際問題，使同學將來能更快速地適應社會。

2、檢驗同學把握基礎理論學問的水平，培育同學理論聯(lián)系實際的力量，將所學的理論學問及技巧運用到實際創(chuàng)作中去，發(fā)覺缺乏，找出差距，有針對性地加以提高，以便為下一階段的學習打下更好的專業(yè)基矗

3、加強同學和社會的聯(lián)系，了解藝術專業(yè)進展的趨勢以及社會對該專業(yè)的新要求，并對教學中存在的問題進行調(diào)查討論，從而促進教學質(zhì)量的提高。

〔二〕實習任務

1、完成攝影采風集中練習，

2、完成建筑、人物、植物速寫的集中練習，

3、了解歷史文化學問，了解民俗、特點、風情，收集創(chuàng)作素材。

寫生的實習報告篇4

實習目的和任務：

·建筑顏色寫生實習是建筑教學過程中很重要的實踐環(huán)節(jié)，目的之一為穩(wěn)固課堂所學的顏色學問，擴高校生對顏色寫生的題材了解，其二是培育同學對中國古建筑的觀看，分析和綜合表現(xiàn)力量，建筑顏色寫生實習報告。通過建筑寫生周，激發(fā)同學的審美力量，和對中國古建筑的熱忱，以及開擴同學對自然景觀，人文景觀的熟悉和理解。

實習基本要求：

·建筑顏色寫生要求同學利用鋼筆和顏色或水彩的表現(xiàn)形式，采納交作業(yè)的形式來考察同學的建筑風景表現(xiàn)力量，畫面要求把握建筑風景寫生的取景構圖，透視，顏色，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時老師要求在實習中有意識的訓練同學的觀看力量，感悟力量和審美力量，從中國古建筑中學習思想和才智，為以后的制造性實踐積累閱歷。

實習的重點和難點：

·建筑寫生主要是以古建筑和田園風景為主，選擇典型微派建筑為對象，熟悉光影改變的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對自然事物的審美感受，提高取景，構圖力量，理解顏色和中國古建筑隊本專業(yè)學習的重要性，實習報告《建筑顏色寫生實習報告》。

·建筑風景寫生，不只是陪養(yǎng)我們畫，學，構的力量，更重要的是通過本次實習學習，找到藝術的學習感覺，感受藝術的魅力，打開自己的思維定勢，更好的陪養(yǎng)設計思想，為以后的建筑設計制造打下堅實的藝術根基。

實習總結(jié)：

·第一次來到有中國最美的鄉(xiāng)村之稱的xx，心中一絲美意，在來之前許多人都講，xx很美，想這次剛好有機會來一次，好好在這看下中國有名的微派建筑。

·微派建筑的選址一般根據(jù)陰陽五行學說，周密地觀看自然和利用自然，以臻天時、地利、人和和諸吉咸備，到達“天人合一”的境界。村落一般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風格。同時有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊，有的中間高兩頭低，微見屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角青瓦起墊飛翹。在蔚藍的天際間，勾出民居墻頭與天空的輪廓線，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在認真觀看微派建筑所做的些許感想。

其次天，我們在實習老師的代領下，來到一個古建筑群，老師支配我們自己找地方來畫建筑或風景，我清靜的坐下來，好好的選擇啦一個比較好的角度來表現(xiàn)，寫生最重要的選好視平線，畫準透視，這是畫畫最重要的標準，主次分明，近景，遠景，都要有好的把握。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個面相對于畫面傾斜成肯定角度時，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個消逝點。在這狀況下，與上下兩個水平面相垂直的平行線度的縮小，但是不帶有消逝點。這個是一點透視的理論畫法。

在接下來的這些天，每天上午和下午都是我們畫畫的時間，猛然感覺自己的藝術細胞增長許多，自己的畫畫水平有許多進步，晚上許多時候，老師都是有時間支配，我們要交畫報告，老師要每個都要點評的，那些詳細的表現(xiàn)，老師總那我們的畫來講，比方：近景要求接構清晰，詳情把握到位，行體大，體積感強。遠景要求，行體?；瑁伾珕握{(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點，一般清亮的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠處的顏色，要有深遠的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。

寫生的實習報告篇5

今年8月份的時候，我們踏上了安徽寫生實習的旅途。這是我們XX級建筑學第一次外出實習。

第一站我們支配在西遞村。從大巴下來，步入村中，走進預定好的飯店，立刻覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，將來幾天的寫生也變得更加迷人。放下行李，未做休息，我們便在導游的帶著下，參觀了村中的一些有代表性的景點，之后我們各自圍著村子細細巡游品嘗。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗，究竟這樣清亮的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。

下午，根據(jù)打算同學們開頭背著畫具走街串巷查找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿足的景色無處不在；幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難為情，由于水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人間或飄來的目光。但后來發(fā)覺，多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓舞地對你笑笑或簡潔指教一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎么看啊。一下午的時間沒有什么成果，我勸慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點并鼓舞我們多畫。

在西遞我們待了4天，盡管不舍那純樸的民風，不舍村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站——南屏。對于南屏，最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林由于樹梢上跳動的松鼠而得名，圓滿的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿；不過倒近距離欣賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這么大第一次見，清亮的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠，讓人不禁贊美勞動人民的才智。大石橋上行人匆忙，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫沖動。

之后，我們來到最終的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次出現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，由于池塘的樣子為規(guī)章的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里有許多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

雖然實習時間只有短短十天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡潔概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。

寫生的實習報告篇6

實習時間:20xx年10月10日-20xx年10月28日

實習地點:安徽宏村

實習過程：18天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片安靜祥和之福地產(chǎn)生了種深厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。

我提早給自己放了假，坐了近30個小時的火車從湛江回到了上海。回到我父母身邊。在沒有去寫生之前，始終覺得寫生就是那么回事,變相旅游而已。不想離開父母.可是,當真正來到了安徽宏村。我覺得我之前是多么荒謬。

之前的古村落我也去過不少，蘇州的周莊,上海西南的古鎮(zhèn)楓涇。但是徽派建筑我的確在這里第一次感受到粉墻黛瓦的恬適怡然。隨便卻不凌亂的民宅順著那條不寬的主街道漸漸消逝。傍著一條河，久違的安靜沁入心脾，我知道第一時間我一喜愛上了這里——徽州古村落。

下了上海到黃山的大巴，聯(lián)系老師,安排下來。吃過飯?zhí)栆呀?jīng)落山，宏村的夜市說不上繁華，卻比白天的街道喧鬧有意思得多，一個接一個的小攤、燒烤店讓我們很快融入這個生疏的地方。

一個晚上的休整對我們來說足夠得很，其次天大清早就結(jié)隊參觀宏村，我們的第一站。聽導游說宏村，古取宏廣發(fā)大之意，稱為弘村，清乾隆年間更為宏村，位于安徽省黃山西南麓，是古黟桃花源里一座奇怪的牛形古村落。村落面積19.11公頃，始建于南宋紹興年間。村落枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之美稱。

山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學之先河，建筑出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)分于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。

寫生的實習報告篇7

傳統(tǒng)文化的喜愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯麗河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導同學們留意觀看當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀欣賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留意討論不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獵取學問的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過許多地方，體會苗寨人的熱忱好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

在這次貴州寫生的過程中，同學們團結(jié)友愛，互相照看;在學習上，互相催促，互相溝通，共同進步，大家的互相的團結(jié)、關心。讓我們大家都互相的了解和熟悉。同時增加了我們同學之間的感情，還有老師每天陪著我們畫畫、支配我們的行程和住宿，讓我們大家更加敬重老師，同時，我們和老師之間的距離又近一層。這樣有利于以后我們學習和溝通。

總之，我們學校這次社會實踐教學去貴州寫生對培育制造型藝術人才具有非常必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向勝利的必經(jīng)之路。短短半個多月的學習，讓我們了解了許多，熟悉了很多，紛紛被這里的風景、建筑、街道所沉迷，為這里的人文、歷史所感慨，最終是學有所得。寫生已經(jīng)結(jié)束，但是學到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學習，也是一種享受，是一種經(jīng)受，也是一種回憶。

寫生的實習報告篇8

年7月1日下午，我們開頭了高校中僅有的兩次寫生氣會的最終一次的旅行，那也就意味著回來以后我們將會是大三，我懷著無比興奮的心情和姐妹們一塊兒去了火車站，即便是在火車站等待。由于安徽黃山離安陽的確很遠，在老師的帶著下我們先后坐了火車，火車，大巴歷經(jīng)差不多20個小時的時間才到了我們的目的地--安徽西遞。

下了火車坐上大巴，下了高速經(jīng)過回旋顛簸的山路我們從喧囂的都市來到一個旅游勝地。下了大巴，不知道在誰的領導下我們經(jīng)過一條曲曲折折的胡同從后門進到了我們要住的客?！矤顩r很不盡人意，但后來習慣了也就覺得舒適了〕。由于我們到達的時間已經(jīng)接近中午(這時候已經(jīng)是2號了)，所以我們分了寢室后就下去吃了午飯，經(jīng)過一夜的折騰大家都累得夠嗆，還沒來得及去參觀這座憧憬已久的古村落就先睡了一覺。午休不知道睡了多長時間我們被叫醒，然后全班同學在導游的領導下參觀了村中的一些有代表性的景點，這其中那個小姐的繡樓給我留下了深刻的印象，尤其是門樓上面的字有形有意，還有對聯(lián)的禮讓三分便利大家，我覺得這家人的覺悟是相當高的。這里的許多對聯(lián)上有許多當?shù)厝俗詣?chuàng)的字，既有書面意思又變向的表達其中的內(nèi)涵。之后我們各自圍著村子細細巡游品嘗，導游說這里古時候出了許多當官的人還有富商，看著那些過了幾百年的房子還是那樣在那兒，雖然有些不能住人但很有欣賞價值，只是那些文革時期破壞了的〔尤其是那些牌坊〕實在是太惋惜了。晚飯過后老師告知我們明天早上就要開頭寫生了，就欣然接受了。可能由于太累了當天晚上我干了些什么我也不記得了，在外面逛了一圈回來就早早的睡了。

7月3日。由于早上吃飯時間比較早所以沒有人賴床，吃完早飯我們就租了畫具預備各自的寫生打算了。我先是很快樂的和同學們一塊去了這里的一個特色表演--拋繡球，假如我是男生我也可以接，這種場面只在電視上見過。后來我本來要去找經(jīng)典的畫面，卻不知不覺的跟著同學上到了半山腰的一個最正確攝影點，在這座半山腰的亭子里我們可以清晰地看到整個古村莊，它的每一座房子的屋頂，這時候想起來夏克梁是怎么把它們畫下來的，大師當然是大師，這樣經(jīng)典的畫面我卻連臨摹的士氣都沒有。那天下午我也不知道哪來的士氣拿起畫架就預備去畫一張水粉，可是結(jié)果可想而知，我起形就是一個很大的問題了，張老師走過來的時候說我膽子還挺大的，剛開頭不理解，后來明白了一口氣吃不成大胖子，一開頭漸漸地從小幅的開頭畫起然后漸漸成長。然后我坐了一下午就給我的不成形的水粉弄了個底色，還給一張速寫起了個形就回去吃飯了，畫畫失敗的.一下午，想想自己不成形的作品飯吃的都不香了，下定決心從頭開頭，從速寫開頭。

不知道是同學的影響還是自己的決心讓我接下來在西遞的一段時間有很大的動力，每天都會聽老師的話準時的出去寫生，當然還不忘睡個回籠覺。寫生時可以遇見不同學校的寫生的同學，遇見來自全國各地的游客，聽著他們對我們的畫的評論或許懂得或許是猜的，既然這樣好的評論就留在了心里壞的就都左耳朵進右耳朵出了，尋景的時候走了不少的回頭路，我覺得無論怎么走都會走回我們住的地方，那時就會覺得這客棧的地理位置真好。我去過好幾次那個半山腰的亭子，努力的想要記住那些屋頂，看看自己什么時候有士氣去試著畫它。后來有一天一個消息讓我什么都不想做了，我感覺無論在哪兒只要有我們班同學的地方都能聽到大家在商量成

績，我真的好想消逝到?jīng)]有任何人的地方去。雖然我還在畫畫，但是我的心情已經(jīng)糟透了?？墒怯腥撕亲o有人為我焦急是我那段時間又最暖和，我不知道我的畫里有沒有表達出我的難過、無望還有那些暖和。在西遞的這段時間雖然不是每時每刻都畫畫，但是只要我往那兒一坐我就覺得我水平有待提高，更加努力的去畫了。晚上會出去走走，即便是逛著重復商店，走著重復的路，重復的坐在同一塊石頭上，都不會覺得枯燥無聊，或許是這個地方不會讓人覺得無聊，或許是人，就是蚊子有點兒多而且很毒。

7月8日這天我們沒有畫畫，大家都在盡力拍照留念，仔細的整理東西購物，由于我們就要離開我們剛剛剛熟識了的西遞。晚飯過后我們坐上大巴去了我們的下一個目的地—宏村。在路上我們都盡量的記得路，記得西遞的距離和方向。一路美景一些小村落畫里的水墨畫在安陽不曾見過。明顯，宏村和西遞的距離并不是很遠，可是它們給我們的感覺卻完全不一樣了。首先就是，我們住的地方由花園客棧改成花園大酒店，環(huán)境比那邊好了點，只是我們住在了宏村的外面，離寫生的地方遠了。到了以后我們整理了一下東西就出去玩了，酒店外面是一條商業(yè)街，所以這里的晚上不似西遞那樣靜了反而變得喧囂，處處都有叫賣，可是不一會兒我們集體覺得這里的風土不錯人情卻沒有西遞的好?；氐阶√幰院笙胫甏鍍?nèi)部的不一樣情景，懷著不一樣的心情睡著了。

其次天早上，我們在導游的帶著下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村，景觀倒還不錯，有畫里鄉(xiāng)村之稱。導游給我們介紹說全村是仿照牛形布局的。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋，我們首先經(jīng)過的地方就是這里，站在橋上看水心情不一樣。聽說電影《臥虎藏龍》

開篇的鏡頭就是在這里拍的，回到家還特地核實了一下。進入村中，處處有溪流，溪流一是為消防，二是為便利洗東西，值得留意的是流水上那些讓步，我覺得設計的很有必要呢。那些流淌于村中的小溪叫牛腸，還分牛大腸和牛小腸。村中有月沼稱之為牛肚，月沼呈半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民洗衣服，在學校的時候就見過好多從這兒取景的速寫，只是這里白天游客多的時候是不讓寫生的。宏村還有牛的四條腿呢，就是村邊的四座橋。在宏村給我印象最深的一個地方是承志堂，就是那個首富的家，后來我還自己去了兩趟，他們家的建筑面積以及占地面積都是我在寫生時見過最大的。除了他們家的裝飾比較奢華外，我更看重的是他們家的空間組合很有條理，上得廳堂下得廚房都表現(xiàn)出來了，待客消遣的空間，自己家人的私人空間都支配的井井有條，我很觀賞，古人的空間組合已經(jīng)做的很好了。還有一個印象比較深的是那個清官的家里，他們家里沒有后門，這是人格的表達，建筑可以表達仆人的性格。還有書院，那時候的人讀書是在那樣艱苦的狀況之下能夠出那么多優(yōu)秀的人才，我們還在埋怨什么呢？村口的上千年的古樹讓我贊嘆不！

在宏村參觀完以后我們就又開頭了自由活動，先在跟著同學在村子里拍了一些照片又去了那里的商業(yè)廣場，感覺這里比西遞要商業(yè)化，畫畫的激情一下子滅了。在宏村待的時間有七天但是出去寫生的時間缺少了，早上不會再早起，只有兩天一天是由于集體拍照，另一天是我們寢室的幾個去拍照了。出去寫生也少了，大部分時間都在寢室畫照片了，感覺墮落了許多，但也的確不情愿出去，畫照片也可以提高一下畫畫的水平。我們十幾個人用了一下午去了竹海，在那里看到了許多竹子，從來沒見過那么多

的竹子，走了許多臺階然后上到頂上在這個過程中真心希望下雨，由于據(jù)說下雨了我們很有可能觀察云海，后來雨是下了不過很小，還是沒有觀察傳奇中的云海。到了山頂以后看到的群山、還有山下的一些水、那些村莊真的像畫里一樣美。還有一天去了黃山，由于有句話“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，像我這樣的人怎么可能錯過這次機會，確定要去的。這其中最重要的不是是爬山的過程，而是我們在這過程中看到的美景，以及同學們之間的情意。黃山以“奇”著稱，那些奇石就是它的特色，什么仙人指路，猴子觀海都是在課文中學到的也最終觀察實物了。光明頂上我看到了黃山的云海、霧海，山上的溫度也的確比山下得低的多，穿著雨衣還是覺得很冷，我們有組織的掃瞄了黃山一日游的景色，大家玩的都很嗨。到下山的時候我們都喊累了，真的很累了，所以我想大家在短時間內(nèi)都不會想爬山了，莫非這就是所謂的“黃山歸來不看岳”嗎？哈哈！回到住處我們都癱了，都在等著其次天的渾身疼呢。

在這段時間馬老師通過了解給我們定了回家的車票，走的前一天我們大都出去購物了，給家人伴侶帶的紀念品以及當?shù)靥禺a(chǎn)。那天晚上，我們集體去K歌了，唱的很嗨玩的很開，很快樂。如今對我們來說最興奮確定還是回家了，出來這么久都要想家的，最終一天也就是15號，從早上醒來到下午坐上去合肥的車這段時間，我就沒有停下了也不知道自己在忙什么。在合肥車站大家我們在等車，那段時間不知道是怎樣過的了，如今想想也不是那么的無聊了，由于全部的等候都是值得的，做什么樣的事都要付出一些代價。

在這十五天的寫生日子里，我經(jīng)受了路途的勞頓如今想想幾十個小時

寫生的實習報告篇9

一．實習時間

20xx年10月9號—11月27號

二．實習地點

世界文化產(chǎn)地——宏村、西遞；

道教文化圣地——齊云山；

黃山考察；南屏影視村寫生。

三．實習目的

通過美術實習，加強同學們對建筑的直觀感受力量，對傳統(tǒng)建筑的熟悉與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的連續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然顏色。從大自然中領悟顏色的光與色的改變與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的學問。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

四．實習內(nèi)容

寫生的選景、構圖原則。寫生的顏色、色調(diào)、對比、空間等關系。每日必需堅持速寫、顏色、素描寫生。