）A.上表皮的氣孔少可以加速水分的散 B.上表皮的氣孔少可以吸收的二氧化C.上表皮的氣孔少可以減少水分的散 D.上表皮的氣孔少可以減少氧氣的散氣孔是葉表皮上一對細胞之間的空隙，它的作用不包括（A.水分散失的門 B.氧氣進出的門C.二氧化碳進出的門 D.無機鹽進出的門植物體在進行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是（①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收和⑤無機鹽的A. B. C. D.既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（A.氣 B.葉 C.葉 D.表控制氣孔開閉，調節(jié)植物體內水分蒸騰作用的是（A.表皮細 B.葉肉細 C.細 D.葉脈細 圖中 下列有關氣孔的敘述中，錯誤的是（A.氣孔是葉片與外界進行氣體交換的“窗口 B.表皮上成對的半月形細胞叫做氣C.構成氣孔的細胞里面有葉綠 D.氣孔的開閉受細胞的控 A.半月形，靠近氣孔的細胞壁 B.半月形，遠離氣孔的細胞壁C.圓形，靠近氣孔的細胞壁 D.不規(guī)則形，靠近氣孔的細胞壁在下列哪種情況下，氣孔關閉（A.夜間細胞吸水膨脹 B.白天光合作用旺盛C.晚上細胞失水 D.白天細胞吸水膨脹 【 形的細胞圍成的空腔【 】 水被根吸收后，在植物體內的通道是 ，向上的動力是 由一對半月形的細胞圍成的空腔[] 主要表示（）A.光合作用消耗的水量，氣泡向左移 B.呼吸作用產生的水量，氣泡向右移C.蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移 D.蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移植物體內帶動水和無機鹽向上的動力來自（A.蒸騰作 B.光合作 C.呼吸作 D.吸收作 A.蒸騰作 B.光合作 C.吸水作 D.呼吸作 進行的 有關預測實驗（二）結果：、、三塑料袋中水珠數： 袋壁內水珠最多； 壁內水珠較少； 某同學設計如圖所示實驗，探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是（....系．則通過本實驗能完成的是（）A. B.只有 C.只有 D.都不能完 A.葉片的多少（面積）有 B.光線的強弱有C.環(huán)境的溫度有 D.環(huán)境的溫度有下列各項中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（A.促進光合作用和呼吸作用的進 B.促進植物體對水分和無機鹽C.增加周圍大氣的濕度，提高降雨 D.使植物有效地散熱，避免被高溫灼 達其樹冠頂端，其動力來自（）A.根的吸收作 B.莖的輸導作 C.葉的蒸騰作 D.葉的光合作（A.光合作 B.呼吸作 C.蒸騰作 D.吸收作 A.高溫干 B.高溫潮 C.低溫干 D.低溫潮 有什么生理活動也可能導致出現水銀柱上升？ 驗要在什么條件下進行？ 還主要與外界環(huán)境中什么因素有關？ 下列哪種情況下，植物蒸騰作用最強的是（A.氣溫℃，陰天，無 B.氣溫℃，晴天，有C.氣溫℃，陰天，有 D.氣溫℃，晴天，無闊葉樹在秋天落葉的最主要原因是（A.減少水分吸 B.減少蒸騰作 C.減少呼吸作 D.減少無機鹽的吸是因為薄膜（）A.增強了植物的光合作 B.增強了植物的蒸騰作C.減弱了植物的蒸騰作 D.減弱了植物的呼吸作移栽幼苗時，為了提高，應采取的措施是（ ②不要碰掉③剪去一部分④給植物遮陰 A. B. C. D.）A.C.B.. ，缺水的植物會出現萎蔫現象，說明水能使植物體 農民在給農作物施肥后，往往要澆水，說明 圖中表示根對水的吸收，其主要部位是根尖的 ，該區(qū)特點是生有大量的 大大增加了 圖中表示莖對水的。剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中，過一段時間，觀察葉構，叫 ，實驗證明，水是沿著 的，方向是 ，動力是 當水分到葉片后，大部分通過葉片的 上的 ，增加 水分進入植物體，再由植物體返回大自然的途徑，可以表示為（ 一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于（A.蒸騰作 B.光合作 C.呼吸作 D.構成細