培養(yǎng)孩子的英文耳朵讀后感2篇培養(yǎng)孩子的英文耳朵讀后感一

這算是一本很有緣分的育兒書，從群媽媽推薦得之。

其實(shí)一直以來對(duì)教育孩子會(huì)有一些疑惑或者方法論的選擇，不過一直苦于找不到一種自己和孩子都容易接受而且容易堅(jiān)持的方法。

這本書確實(shí)給我打開了一扇大門，其實(shí)書里面介紹的方法都很簡單，但是在我花一天時(shí)間認(rèn)真看完以后，卻有相見恨晚的沖動(dòng)。

這些事情都不難做到，我為什么居然沒有那么去做？有時(shí)候和孩子在家覺得找不著事情做了，我為何沒試試給她講講英文故事書？總覺得孩子還小，會(huì)用讓她自由發(fā)展的借口來掩飾自己的懶惰或者無知。

不可否認(rèn)，在自己的求學(xué)期直到現(xiàn)在英語都是讓我覺得頭疼的事情。

學(xué)了十幾年的英語也沒有在聽說讀寫上有多大實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

看美劇沒有字幕是完全無法看懂的，其實(shí)這真是多年來我們都把語言學(xué)偏了。

語言的終極目的是交流、溝通，那么聽無疑就是它最本質(zhì)的用途。

想想我們當(dāng)年是怎么學(xué)英語的？詞匯、語法、看著答案選填空……這些東西都和語言最本質(zhì)的用途相差甚遠(yuǎn)。

小孩子斗大的字不識(shí)一個(gè)不是一樣能說會(huì)聽嗎？為什么？就是聽得多唄。

大家都明白的道理，但是用在學(xué)英語上好像就把這個(gè)自然法則忘記了。

其實(shí)我們是不是應(yīng)該抱有平常心，英語和中文一樣就是一門交流的工具而已啊，何必把它看得那么重？何必要覺得英語有任何的優(yōu)越感？父母首先應(yīng)該用中庸的立場來看待學(xué)習(xí)英語這件事，通常孩子的態(tài)度就不會(huì)偏離正道太遠(yuǎn)。

《龍應(yīng)臺(tái)的香港筆記@沙灣徑25號(hào)》里的一段話深得我心英語，當(dāng)然非常重要，因?yàn)閷?duì)于非英語人而言，它就是一個(gè)簡便的萬用插頭，放在旅行箱里，到任何一個(gè)城市都可以拿出來，插上電。

但是，我們不能因此以為電的來源就是這萬用插頭。

事實(shí)上，插頭不能供電，英語也給不了思想和創(chuàng)造力。

如果求學(xué)年代有人早告訴我這個(gè)道理，我的英語不至于學(xué)得如此吃力。

想當(dāng)年自己為了通過大學(xué)英語四級(jí)考試就已經(jīng)感覺使出了洪荒之力，從此對(duì)英文更無興趣可言，看見英文就會(huì)本能的逃避。

言歸正傳，對(duì)于我們每個(gè)普通家庭來說怎樣的教育引導(dǎo)方式才能讓孩子學(xué)好英語，愛上英語呢？可能你會(huì)在日常和孩子進(jìn)行一些簡單的英文對(duì)話，可能你會(huì)送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可能你會(huì)給孩子請(qǐng)外教……但是這些時(shí)間、空間、金錢、內(nèi)容的局限性往往并不能達(dá)到你想要的效果，結(jié)果往往是不了了之。

認(rèn)真想想，還有什么比給孩子讀英文故事書是更有效的方式呢？故事書首先有吸引性，而且種類繁多，里面的字詞可能是你在日常交流中永遠(yuǎn)都用不到的，但是放在故事里就很容易被接受。

孩子都喜歡聽故事，不管這個(gè)故事是英文還是中文。

也不要擔(dān)心孩子的理解力，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。

問題來了，怎樣讀英文故事書的方法才是好方法呢？

作者寫出了她的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第一，選書分階段，總原則由簡單過渡到難。

第二，可以讀一句英文，再讀一句中文來講故事。

在講到3~4遍以后視自己孩子情況而定，可能會(huì)更多遍孩子完全明白了故事書的內(nèi)容，以后就用全英文讀了。

第三，讀英文故事書前家長一定要先做好功課，將意思用口語的方式翻譯出來。

難的單詞也要自己拼讀熟練后再給孩子講。

第四，在孩子熟悉了某本故事書后，借助原版英文錄音帶放給孩子聽，可以彌補(bǔ)家長發(fā)音的不足。

好的英文故事書絕不是死板板的課本或文法書可比擬的。

這是一些基本方法，當(dāng)然最重要的還是貴在堅(jiān)持，不要把讀英文故事書當(dāng)成是酷刑，你都覺得難受，你孩子的感覺也不會(huì)好到那里去。

媽媽讀故事書給孩子聽是維系孩子與書本之間感情的最簡單方法，也是幫孩子建立一生閱讀興趣，最直接而有影響力的根基。

另外作者也對(duì)現(xiàn)在琳瑯滿目的教輔機(jī)構(gòu)做出了自己的看法，和我也是不謀而合。

那些看似短期成果明顯的教育真的對(duì)孩子好嗎？孩子的成果僅僅是為了表現(xiàn)給大人看嗎？說到底影響競爭力的因素很多，人格養(yǎng)成、獨(dú)立思考、幽默機(jī)智、學(xué)識(shí)素養(yǎng)、處事態(tài)度都是其中一環(huán)，而這些因素都是不可度量的。

所以千萬別把語言能力當(dāng)成是唯一，這是父母應(yīng)該有的態(tài)度。

所以在講英文故事的過程中要有一個(gè)觀念不要對(duì)孩子考試以測試程度；不要懷疑孩子到底學(xué)到了什么；不問孩子聽懂了沒這樣的問題。

作為媽媽、作為家庭教育者，你做好媽媽的職責(zé)就好，享受和孩子共讀的時(shí)光。

其它的技能和方法就留給以后的學(xué)校和老師吧。

培養(yǎng)孩子的英文耳朵讀后感二

導(dǎo)語汪培珽用自身的經(jīng)歷告訴廣大幼兒父母真正完美的親子英語教育，需要的其實(shí)是你們父母的努力。

只要持續(xù)地念英文故事書給孩子聽，就能讓孩子聽英文像聽中文一樣輕松，并循序漸進(jìn)養(yǎng)成說、讀、寫的穩(wěn)定實(shí)力！

酷熱的夏天，你的女兒沖你來了一句。

?學(xué)了三十多年英文的你肯定會(huì)被雷到！熱就熱啦！哪怕你通過專外八級(jí)，哪怕你是博士？你可能最多用來形容，壓根沒有想到還有別的字可以用。

用這樣的自序開頭，同樣雷到了我！說實(shí)話，在啟蒙幼兒英文方面，我最怕的不是語音標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)，而是能不能這樣用地道的英語說話。

于是，我在產(chǎn)生共鳴的同時(shí)，也更有愿望繼續(xù)往下看。

《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》是汪培珽繼《喂故事書長大的孩子》后的第二本育兒經(jīng)。

第一本我沒看，因?yàn)樵诋?dāng)今信息爆炸時(shí)代，育兒書籍比比皆是，不存在錯(cuò)過哪本就會(huì)耽誤孩子教育的問題，而豎著排版的書會(huì)浪費(fèi)我的很多時(shí)間，所以我沒耐心去看。

不過看完《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，我還是感觸良多。

書上基本上回答了在應(yīng)試模式下學(xué)習(xí)英語的父母們對(duì)啟蒙孩子英語的困惑。

書的最后還專門列出了重要的&，闡述作者的主張和看法。

這里只挑幾條我個(gè)人覺得比較欣賞的幾段吧！

一、怎樣為孩子念英文書？

父母為孩子念英文書的顧慮很多，比如發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，比如孩子能不能聽懂？比如是一句中文，一句英文的翻譯，還是需要加上很多中文解釋幫助孩子理解？念之前要做哪些準(zhǔn)備工作這些在文中都可以找到作者的觀點(diǎn)和建議。

更為重要的是，作者提醒大家教育孩子先不要只想著如何和別人一樣，而是要先幫孩子立定對(duì)的方向。

至于目標(biāo)何時(shí)達(dá)到，可能只是早一點(diǎn)活晚一點(diǎn)的問題。

二、孩子聽的是故事而不是英文

英文耳朵是目標(biāo)，可是促成目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和興趣，卻與英文一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

真正引發(fā)孩子聽英文故事書的動(dòng)機(jī)和興趣--是故事，而不是英文。

作者列舉了好幾個(gè)小故事告訴我們，很多時(shí)候，孩子們的故事，結(jié)局是什么一點(diǎn)也不重要，重要的是在這中間的人生智慧。

比如幸運(yùn)棒沒有用，幸運(yùn)帽也沒有用，只有努力才有用。

孩子有沒有學(xué)到英文不要緊，只要將這句話聽進(jìn)心坎里，一生受用。

三、聽、說、讀、寫，請(qǐng)按照順序

一聽二說三讀四寫，是人類學(xué)母語的次序，也是語言學(xué)習(xí)的自然法則。

讓孩子快速識(shí)字、讀字，甚至寫字，可以撫慰一些擔(dān)心孩子未來競爭力的父母，也是教育機(jī)構(gòu)向父母展現(xiàn)成果的最有利證據(jù)。

但是，循序漸進(jìn)才是教養(yǎng)的正確方向，也是幫助孩子保持學(xué)習(xí)興趣的最自然方法。

雖然，幫孩子念英文故事書，讓孩子聽英文故事，一時(shí)之間、甚至是兩三年內(nèi)，都可能看不到具體成果，然而聽是語言學(xué)習(xí)上很重要的基礎(chǔ)器，孩子還沒走穩(wěn)就想著要他跑，有時(shí)是累了父母、苦了孩子，得不償失。

四、作者的私房書單

為什么書單上前幾個(gè)階段的書，名家繪本的比例不大，反倒是設(shè)計(jì)給國外小學(xué)生的讀本較多？這是因?yàn)樽髡哔I書后，慢慢摸索出來的自然結(jié)果。

由于這些讀本是按照孩子的程度來規(guī)劃、排序，無論內(nèi)容與用字的難易度，都是循序漸進(jìn)的，這對(duì)于想要利用念故事書讓孩子學(xué)英文的父母來說，是最有安全感的選擇。

而童書繪本則不同，用詞遣句的難易度常是高高低低、跳上跳下，很難掌控。

書單上的書都是英文原版，比如《》這個(gè)系列，我在亞馬遜、淘寶網(wǎng)上都能搜索得到，于是特別記下，考慮是不是以后也買上幾本回來看看。

五、為什么要學(xué)英文？

英文是國際語言，學(xué)它就是要用來當(dāng)溝通工具，那要和什么溝通呢？

1人所以我們要會(huì)聽、會(huì)說的能力

2書本，也就是資訊所以我們要能讀能寫的能力

我們第一代的英文教育第一項(xiàng)是失敗的，第二項(xiàng)呢？成功了嗎？英文考高分的同學(xué)，后來有多少人會(huì)主動(dòng)去看英文書？就好像這么多學(xué)琴的孩子，最后又多少人會(huì)繼續(xù)將彈琴當(dāng)成一輩子的興趣？難道我們的后代學(xué)英文的目的還是為了應(yīng)付考試？

總的來說，即使你不贊同這本書上的育兒觀點(diǎn)和作者關(guān)于幼兒學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，至少作者列出了一大堆英語原版書單，而這些都是值得收藏的。

【】

所出的系列讀本。

這樣的標(biāo)題會(huì)出現(xiàn)在每本書的封面上方。

它其實(shí)是國外設(shè)計(jì)給不同年齡孩子的讀本，依照程度分成不同階段。

在此只列出我喜歡而且曾經(jīng)反復(fù)幫孩子念過的收藏，故事本本精采，不容錯(cuò)過。

有些很適合有基本英文聽力的小學(xué)生，甚至中學(xué)生，因?yàn)楣适掠腥?，主題多樣化，夠吸引孩子，有附錄音帶的版本更是讓孩子習(xí)慣聽英文的好幫手。

附作者的私房菜單

第一階段0－2歲

書標(biāo)頭1，32-64頁，每頁1-3句話，每句話平均6、7個(gè)字。

1,*分享、友情

2*冒險(xiǎn)、友情!

3*團(tuán)體生活、幽默

4關(guān)懷、友情

5交朋友

6友情、幽默

7勇于改變、愛

8努力、冒險(xiǎn)、環(huán)保

9追求理想不氣餒

10’炫耀心態(tài)、友誼

11追求

12*冒險(xiǎn)、追求理想

出版社所出的系列讀本，24頁，淺顯易懂。

雖然書后附有可裁剪的生字卡，但未實(shí)際用過，祇念著好玩而已。

1’關(guān)懷、愛、手足之情

2’冒險(xiǎn)旅程，知名作家的作品

3愛、幽默

4幽默

5友情、關(guān)懷

6再試一次的勇氣

7關(guān)懷

8歡樂氣氛

9認(rèn)識(shí)營養(yǎng)的食物

第二階段2歲

書標(biāo)頭1、2，48-64頁。

1家、關(guān)懷、追求理想

2螳螂捕蟬黃雀在后的幽默

3分享、幽默、追求理想

4愛、關(guān)懷、做大事

5*夢(mèng)想成真

6*可愛的怪獸、機(jī)智、關(guān)懷

以下四本，主人翁是一只小小熊的家庭溫馨系列故事

7

8*

9’

10’

11自信

12有情、分享、幽默

13無厘頭式的幽默

14冒險(xiǎn)、想象、自信

15*獨(dú)立、自信、工作

各名家繪本

1認(rèn)真、助人

2愛和死亡

3奇幻探險(xiǎn)

4,祖孫親情

5’,對(duì)抗惡勢(shì)力、勇氣

6*溫馨

7知足、幽默

8手足之情

9手足之情

10!環(huán)境保護(hù)、分享

11分享、數(shù)字概念

12友誼、冒險(xiǎn)

作者，一個(gè)小男孩和一只大狗的系列故事，幽默小品，淺顯易懂。

只列出我有的收藏，購自美國，臺(tái)灣書目可能較不齊全。

1

2

3

4

54

6’

7

8

第三階段3歲

書標(biāo)頭2，作者，最愛繪本作家之一，其書必買，傳家之寶。

附錄音帶版本，強(qiáng)烈推薦給有基本英文聽力的小學(xué)生閱讀和反復(fù)聽取。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

書標(biāo)頭2、3

1*勇氣、百折不撓

2珍惜、努力、閱讀之美

3偵探故事

4偵探故事

5*有志者事竟成

6*想象力、懷念

各名家繪本2

1*友誼、愛心

2&祖孫情

3龐貝城的歷史由來

4勇氣、冒險(xiǎn)、助人

5數(shù)字概念

6關(guān)懷與愛

作者繪者，稱其書為小孩版的心靈雞湯，幽默首選，其書必買。

也強(qiáng)烈推薦給有基本英文閱讀能力的小學(xué)生。

每一本分成三個(gè)小故事，淺顯易懂。

潛藏于其中的深深幽默感，是值得一輩子的收藏。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

關(guān)于哥哥和妹妹所發(fā)生的系列故事，手足、親情、友情、成長、關(guān)懷的幽默溫馨故事。

每一本分成五個(gè)獨(dú)立的小故事。

115歲

2

3

4

5

6

7

8,

9

10,

30*

關(guān)于一只小烏龜?shù)南盗凶髌?，每本有一個(gè)主題，深賦教育意義。

但是，14-20的主題，可能較適合認(rèn)知能力較好的四歲階段。

購自美國，臺(tái)灣書目可能較不齊全。

1怕黑

2生病住院的經(jīng)驗(yàn)

3勇氣

4,守時(shí)

5守信

6’心愛的寶貝

7第一次上學(xué)

8’照顧新同學(xué)

9整潔

10禮讓

11’情緒處理

12手足之情

13吹牛

14到朋友家過夜

15’分享

16’萬圣節(jié)的驚喜

17’珍惜

18’舞臺(tái)表演

這是關(guān)于一只黃色小猴子的淘氣冒險(xiǎn)故事。

第一本書出版至今已經(jīng)有60多年，還是歷久不衰，可見其魅力。

畫風(fēng)簡易但深具幽默感，不只孩子喜歡，連大人的心也可能被其擄獲。

同系列還有其他，請(qǐng)自行參考。

此系列雖已開始跳脫小孩的簡單句型，但程度不難，如果孩子已經(jīng)小學(xué)中、高年級(jí)，有基本英文聽力，想要激發(fā)他們聽英文故事的興趣，可從此系列開始，而且都附有錄音帶可反復(fù)聽取。

1

2

3

4

5

6

第四階段4歲

書標(biāo)頭2、3

1-幽默、祖孫情

2’幽默、友情、關(guān)懷

3*誰在裝鬼的偵探故事

4*坦誠、不欺瞞

以下兩本為鬼故事，但是幽默有趣。

請(qǐng)考慮孩子的接受程度，兒子五歲聽時(shí)完全不怕，但小一女兒晚上是不肯聽的。

是有一個(gè)人頭在地上的畫面哦！

5

6

7*冒險(xiǎn)、勇氣、毅力

8*爭取自由、保護(hù)家園

9*希望、關(guān)懷、感恩

10*吵吵鬧鬧還是好朋友

11*逆境中的樂觀

12*平等、關(guān)懷、追求自由的勇氣

13*移民的希望之旅

14*萬里尋父的勇氣之旅，真實(shí)故事改編

15男女生的友誼、幽默

16*天真幽默的偵探故事

17,,團(tuán)隊(duì)合作

18勇氣、榮耀，真實(shí)故事改編

19孩子解決問題的心路歷程

20’領(lǐng)養(yǎng)議題、親情

2118逆境中的關(guān)懷，真實(shí)故事改編

22’有時(shí)，譏笑是最好的稱贊

23幽默、友誼

24勇氣、慷慨

25信任，真實(shí)故事改編

26印地安人的歷史故事

27’28歲偵探故事

書標(biāo)頭2，作者。

「哥哥總是比妹妹強(qiáng)、比妹妹勇敢、比妹妹懂算數(shù)、比妹妹會(huì)認(rèn)字…」