第頁共頁高中地理教研活動總結(jié)范文高中地理教研活動總結(jié)范文高中地理教研活動總結(jié)1光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期又將完畢。本學(xué)期教研工作，根據(jù)學(xué)校教研工作方案，以打造理想高效課堂為目的，以新課程理念為核心，組織各項地理教研活動，進步教師施行新課程的理念和才能，促進校本教研活動的開展以及學(xué)校地理教學(xué)質(zhì)量的整體進步，圓滿地完成了各項教研工作。為了更好地開展地理教研工作，先將本學(xué)期教研工作如下：一、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進步思想認(rèn)識和本學(xué)科組教師一起認(rèn)真研讀相關(guān)教育教學(xué)理論，教師們真正學(xué)到了相關(guān)知識，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的根底。進展心靈的洗禮，同時，經(jīng)過深化的學(xué)習(xí)，深化感受其中教育的真諦。及時寫出內(nèi)心的感受和心得，不斷進步教育教學(xué)程度，用堅實的理論根底武裝自己。二、積極開展教研活動，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂1、根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，繼續(xù)推行一周一課聽評課活動，加強本學(xué)科組各位教師之間的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，加強集體備課、加強了集體研究，明確教材如何處理，哪些內(nèi)容需要拓展延伸，哪一部分又可以簡單等等，解決教師對教材使用中的困惑。通過聽評課及集體備課等教研活動，是每一位教師對教材每一章、每一節(jié)都進展了分析^p，使教師之間更好的學(xué)習(xí)別人的教學(xué)語言、教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格等等。然后結(jié)合教學(xué)實際從優(yōu)化課堂教學(xué)的角度出發(fā)，取別人之長，補己之短。使課堂教學(xué)的優(yōu)化推到一個新的高度，使課改工作順利有效的進展。2、通過走出去引進來等手段努力進步本組教師的課堂教學(xué)效率，向課堂推進。通過聽課對其他骨干地理教師的課堂教學(xué)有了根本的'理解，并把閃光點進展消化吸收，運用到自己的課堂。同時就發(fā)現(xiàn)的一些問題和教師們進展了很好的交流，為進步課堂教學(xué)效率起到了很好的作用。3、加強期中期末前的復(fù)習(xí)研討交流工作，尤其是八年級復(fù)習(xí)交流工作。一是通過教研活動進一步明確了一輪復(fù)習(xí)的要求，要注重根底知識，要在讀圖才能的培養(yǎng)上下功夫，要系統(tǒng)性地掌握相關(guān)內(nèi)容，要抓住主干知識，要總結(jié)題型及解題方法，選題訓(xùn)練要精講精練。二是進一步研究近幾年的會考方向，把握重點，理清思路，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，進步教育教學(xué)效率。通過小課題研究，讓本學(xué)科組每位教師都能在教育教學(xué)過程中，及時總結(jié)教學(xué)心得，提升認(rèn)識，互相交流。4、利用站的作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師的專業(yè)開展。在學(xué)校教導(dǎo)處的安排指導(dǎo)下，我校積極開展網(wǎng)絡(luò)教研和交流。要求每一位教師建博客并且不斷充實自己的才寶內(nèi)容，使廣闊教師進步了網(wǎng)絡(luò)教研和學(xué)習(xí)的才能。同時，多媒體教學(xué)的運用也是課堂教學(xué)效率得打大大進步。根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，每位教師都要充分利用多媒體進展課堂教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資，充實自己的課堂，為高效優(yōu)質(zhì)課堂而不斷努力!總之，每一位地理教師都應(yīng)該為地理教研教育工作做出自己的努力，讓新教育在教育教學(xué)之路都能絢麗綻放!高中地理教研活動總結(jié)2本學(xué)期我們高二地理備課組根據(jù)高考的要求對知識內(nèi)容合理安排，全面系統(tǒng)進展一輪復(fù)習(xí)，突出重點、難點，較好地完成了高三地理的教學(xué)任務(wù)。一、深化領(lǐng)會考綱要求，制定有效教學(xué)方案，做好備課工作。備課組成員仔細(xì)研讀《考試大綱》和《考試說明》，深化理解考試大綱內(nèi)容和含義，不斷研究高考的新變化和開展趨勢，研究高考試題的命題思路和才能要求，使備課組的教學(xué)不偏離高考的要求。準(zhǔn)確的把握高考趨勢和命題方向，制定可行有效地理第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)教學(xué)方案。備課組教研活動做到有方案，每周的星期三上午第二、三節(jié)課，是高二備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度，互相討論教學(xué)重點，難點和教學(xué)方法，并交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析^p學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，討論下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。二、團結(jié)協(xié)作，資共享，促進教學(xué)。備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，備課組成員嚴(yán)密配合、勤于商討、互相協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資的使用、試卷命題，專題學(xué)案的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)歷，做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一傳授;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析^p和監(jiān)控。三、采取有效方法,促進整體進步。我們做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)生的實際，積極施行分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學(xué)生的根底，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力進步后進生的成績。學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進步積極性。經(jīng)過這學(xué)期的努力，大部分同學(xué)有一定的進步，以堅決的信心，積極的心態(tài)對待高考