關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)四篇丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，又是一年金秋好季節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來，營造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，幫忙幼兒了解潮汕中秋佳節(jié)的習(xí)俗，培育孩子的動手操作力量，提高小朋友對燈籠的認(rèn)知力量，xx市其次幼兒園開展了慶“中秋”的主題活動。

活動開頭了，教師通過播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來歷及相關(guān)傳奇。隨后，活動進(jìn)入其次個環(huán)節(jié)：賞花燈。

教師將不同款式的燈籠展現(xiàn)在小朋友面前，讓他們看一看，說一說擺放在眼前的燈籠的特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，小朋友又了解到“賞花燈”是潮汕人過中秋節(jié)的習(xí)俗之一，當(dāng)中分散了潮汕人民的聰慧才智，表達(dá)潮汕人的風(fēng)土人情，洋溢著人們慶祝中秋的喜悅。緊接著，小朋友在教師帶著下動手制作起了花燈。

瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得非常敏捷，一會兒畫一畫，一會兒剪一剪，一會兒粘一粘……忙得不亦樂乎。

據(jù)悉，xx二幼非常注意對幼兒進(jìn)展傳統(tǒng)文化的教育熏陶，讓幼兒在學(xué)習(xí)與生活過程中弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次活動，幼兒既了解潮汕中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，對潮文化有了進(jìn)一步的熟悉，同時進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)力量，讓幼兒在操作的過程中獲得真知，體驗(yàn)自己動手操作的歡樂。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇2

正值中秋佳節(jié)降臨之際，上饒廣豐區(qū)幼兒園以此為契機(jī)開展了以“歡聲笑語慶中秋”為主題的中秋節(jié)主題班會活動，對幼兒進(jìn)展了傳統(tǒng)文化教育，讓幼兒體驗(yàn)、感受傳統(tǒng)節(jié)日的幸福和甜美。

本次活動以各班自主開展主題班會的形式進(jìn)展，小朋友們說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，教師們紛紛給孩子講有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中承受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

在溫馨暖暖的氣氛中，最終到了孩子們最期盼的——共享月餅的時刻。幼兒園為每一位幼兒發(fā)送了一份月餅，大家你一口、我一口，團(tuán)聚一堂，品嘗著香甜的美味，享受著節(jié)日的歡樂。

廣豐區(qū)幼兒園始終注意利用傳統(tǒng)節(jié)日對孩子們進(jìn)展多方位教育。讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷及美妙傳奇，知道了這個節(jié)日是團(tuán)聚的節(jié)日，也寄予了對親人的思念。通過本次中秋節(jié)的主題活動，不僅讓孩子們感受了濃濃的中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更學(xué)會了共享合作，體驗(yàn)了活動帶來的樂趣。廣豐區(qū)幼兒園的中秋如大家庭般歡聲笑語，暖和流淌……孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高對中國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對祖國的喜愛之情。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇3

為了慶祝我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此時機(jī)對幼兒進(jìn)展民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我們中班級部勝利開展了以“慶祝中秋歡樂共享”為主題的活動。在這個主題活動中，教師向小朋友們介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增加了幼兒的愛國情感。

通過一系列活動的開展，使孩子們不僅了解到了許多有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問和故事傳奇，讓孩子們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和喜愛；而且也使孩子們懂得感恩回報(bào)，從而激發(fā)孩子們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。

“慶祝中秋歡樂共享”主題活動給孩子們留下美妙深刻的回憶，這次活動讓我們今后更加嚴(yán)密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好歡樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇4

20xx年6月9日下午2：30，xx幼兒園大班親子活動盛大開幕了。我們本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的.勝利，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)展小結(jié)：

一、家長幼兒齊參加，體驗(yàn)歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位教師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動嬉戲，各位家長、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的歡樂

不管是“小運(yùn)發(fā)動”還是“家長運(yùn)發(fā)動”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”嬉戲讓孩子嘗試了勝利的歡樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別快樂。

三、活動組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動的順當(dāng)開展，教師提前細(xì)心預(yù)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地安排合理，活動開展得特別順當(dāng)，并得到了家長們的全都好評。

以上是親子活動勝利的優(yōu)勢所在，固然也存在一些缺乏，如：

1、有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場講解的力量，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活潑。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部教師安排，不是很到位。

這次親子活動順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的，他們積極協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力。由于有了家長的支持和協(xié)作，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個展現(xiàn)自我的時機(jī)，孩子們在