高中數(shù)學必修4平面向量典型例題及提高題_第1頁
高中數(shù)學必修4平面向量典型例題及提高題_第2頁
高中數(shù)學必修4平面向量典型例題及提高題_第3頁
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PAGEPAGE1平面向量【基本概念與公式】【任何時候?qū)懴蛄繒r都要帶箭頭】1.向量:既有大小又有方向的量。記作:或。2.向量的模:向量的大?。ɑ蜷L度),記作:或。3.單位向量:長度為1的向量。若是單位向量,則。4.零向量:長度為0的向量。記作:?!痉较蚴侨我獾?,且與任意向量平行】5.平行向量(共線向量):方向相同或相反的向量。6.相等向量:長度和方向都相同的向量。7.相反向量:長度相等,方向相反的向量。。8.三角形法則:;;(指向被減數(shù))9.平行四邊形法則:以為臨邊的平行四邊形的兩條對角線分別為,。10.共線定理:。當時,同向;當時,反向。11.基底:任意不共線的兩個向量稱為一組基底。12.向量的模:若,則,,13.數(shù)量積與夾角公式:;14.平行與垂直:;題型1.基本概念判斷正誤:(1)若與共線,與共線,則與共線。(2)若,則。(3)若,則。(4)若與不共線,則與都不是零向量。(5)若,則。(6)若,則。題型2.向量的加減運算4.已知的和向量,且,則,。5.已知點C在線段AB上,且,則,。題型3.向量的數(shù)乘運算2.已知,則。題型4根據(jù)圖形由已知向量求未知向量1.已知在中,是的中點,請用向量表示。2.在平行四邊形中,已知,求。題型5.向量的坐標運算6.已知,,,則。7.已知是坐標原點,,且,求的坐標。題型6.判斷兩個向量能否作為一組基底1.已知是平面內(nèi)的一組基底,判斷下列每組向量是否能構成一組基底:A.B.C.D.題型7.結(jié)合三角函數(shù)求向量坐標1.已知是坐標原點,點在第二象限,,,求的坐標。題型8.求數(shù)量積1.已知,且與的夾角為,求(1),(2),(3),(4)。題型9.求向量的夾角題型13.三點共線問題3.已知,則一定共線的三點是。4.已知,,若點在直線上,求的值。5.已知四個點的坐標,,,,是否存在常數(shù),使成立?題型14.判斷多邊形的形狀1.已知P為三角形ABC內(nèi)部任一點(不包括邊界),且滿足(﹣)?(+﹣2)=0,則△ABC的形狀一定為()A.等邊三角形B.直角三角形C.鈍三角形D.等腰三角形2.在平面直角坐標系內(nèi),,求證:是等腰直角三角形。題型15.平面向量的綜合應用1.已知,,(1)若與的夾角為鈍角,求的范圍;(2)若與的夾角為銳角,求的范圍。2.已知三個頂點的坐標分別為,,,(1)若,求的值;(2)若,求的值。提高題1.設向量=,=不共線,且|+|=1,|﹣|=3,則△OAB的形狀是()A.等邊三角形B.直角三角形C.銳角三角形D.鈍角三角形2.已知點G是△ABC的重心,若A=,?=3,則||的最小值為()A.B.C.D.23.如圖,各棱長都為2的四面體ABCD中,=,=2,則向量?=()A.﹣B. C.﹣D.4.已知函數(shù)f(x)=sin(2πx+φ)的部分圖象如圖所示,點B,C是該圖象與x軸的交點,過點C的直線與該圖象交于D,E兩點,則()?的值為()A.B.C.1D.25.已知P為三角形ABC內(nèi)部任一點(不包括邊界),且滿足(﹣)?(+﹣2)=0,則△ABC的形狀一定為()A.等邊三角形B.直角三角形C.鈍三角形D.等腰三角形6.如圖所示,設P為△ABC所在平面內(nèi)的一點,并且=+,則△ABP與△ABC的面積之比等于()A.B.C.D.7.在△ABC中,|AB|=3,|AC|=2,=,則直線AD通過△ABC的()A.垂心B.外心C.重心D.內(nèi)心8.在△ABC中,∠BAC=60°,AB=2,AC=1,E,F(xiàn)為邊BC的三等分點,則=()A.B.C.D.(向量數(shù)量積的運算坐標化)9.已知空間向量滿足,且的夾角為,O為空間直角坐標系的原點,點A、B滿足,,則△OAB的面積為()A.B.C.D.10.已知向量=(cosθ,sinθ)和.(1)若∥,求

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