(完整版)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

主講教師林貴林

課題名稱:職業(yè)與職業(yè)生涯

授課時(shí)數(shù)：2

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主要教學(xué)方法：自主—研討法

教學(xué)要求：通過職業(yè)內(nèi)涵及其與人生的關(guān)系，行化學(xué)生職業(yè)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自

己的職業(yè)生涯發(fā)展.

教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)的內(nèi)涵

教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

課外作業(yè)題號(hào)：練習(xí)冊(cè)第一課，第一、二節(jié)

板書設(shè)計(jì)：

第一課，面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

一,職業(yè)與職業(yè)生涯

1.職業(yè)與民生之本

2。職業(yè)生涯與人生

二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

1.職業(yè)生涯的特點(diǎn)

2。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：

第一課

面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

【引入新課】

請(qǐng)一位同學(xué)來朗讀：心海導(dǎo)航。而后，提問題,學(xué)生們討論后回答：

1.陳同學(xué)是怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的？

2。小陳為什么能當(dāng)上項(xiàng)目經(jīng)理？

教師總結(jié)：

職業(yè)是一個(gè)人生存和發(fā)展得基礎(chǔ)，而崗位成才是成才的重要途徑。職業(yè)生涯規(guī)

劃能讓我們明確發(fā)展目標(biāo),并有步驟地向目標(biāo)邁進(jìn)。

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那么，什么事職業(yè)和職業(yè)生涯有什么特點(diǎn)呢？

一、職業(yè)與職業(yè)生涯

1。職業(yè)

職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中所從事的有穩(wěn)定收入的工作

既是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為社會(huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái)，也是人們謀生—-在社會(huì)中生存，

發(fā)展的手段。

2.職業(yè)的內(nèi)涵

①穩(wěn)定的收入

②要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

③是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑

④是個(gè)人與社會(huì)回想聯(lián)結(jié)的紐帶.

3。職業(yè)生涯與人生

人生離不開職業(yè)，職業(yè)是人生發(fā)展的載體。

圍繞職業(yè)，人的一生大致可分為三個(gè)階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段

從業(yè)階段

從業(yè)回顧階段

二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

1。職業(yè)生涯的含義

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè),職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過程。

2。職業(yè)生涯的特點(diǎn)

①發(fā)展性②階段性③整合性④終生性⑤獨(dú)特性⑥互動(dòng)性

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前

途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的前提.

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①幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己

②幫我們揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展自己

△作業(yè):1。職業(yè)與職業(yè)生涯的含義？

2。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性?

課題名稱：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

授課時(shí)數(shù)：2

主要教學(xué)方法：自主研討法

教學(xué)要求：1。掌握中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

2.理解中職生與初中生、普高生的不同

教學(xué)重點(diǎn)：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：中職生與初中生、普高生職業(yè)生涯的異同

課外作業(yè)題號(hào)：練習(xí)冊(cè)

板書設(shè)計(jì)：

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第一課

三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

1。專業(yè)定向后初次就業(yè)

2。必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀

3。必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來

4。引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念

5。指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

教學(xué)內(nèi)容、方法和過程:

第一課

三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

首先:請(qǐng)學(xué)生朗讀曉建的生涯故事

【腳踏實(shí)地，步步攀登】

其次提問學(xué)生：

曉建的職業(yè)生涯成功，對(duì)我們有什么啟示作用?

總結(jié)：（教師總結(jié)，引入新課）

機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人敞開的大門。中職生在校時(shí)要為職業(yè)生涯發(fā)展打好基礎(chǔ).

首先就業(yè)的期望值要現(xiàn)實(shí)，就業(yè)以后要不斷充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)付

出不懈的努力

1。專業(yè)定向后初次就業(yè)

中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是結(jié)合所學(xué)專業(yè)，自覺提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能

力,努力調(diào)整和發(fā)展自己的個(gè)性，爭(zhēng)取美好未來的規(guī)劃。

2.必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀

中國(guó)是個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，就業(yè)難將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)存在，所以，我們必

須面對(duì)勞動(dòng)力供大于求的現(xiàn)實(shí)。

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學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，有助于中職生學(xué)會(huì)處理“職業(yè)選人”與“人選職業(yè)”

之間的辯證關(guān)系，樹立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀。

中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是正確面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式的規(guī)劃。

3。必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來

職業(yè)生涯規(guī)劃就是規(guī)劃自己?jiǎn)幔?/p>

中職生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要把個(gè)人發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來，把個(gè)

人的執(zhí)行、自強(qiáng)，積極向上的精神與國(guó)家興亡聯(lián)系起來。

中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃,是把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)融為一體的規(guī)劃。

4.引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念

我們都曾產(chǎn)生過“學(xué)習(xí)真沒勁”的想法，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，隨著

目標(biāo)，方法的明確，自信心的建立，就會(huì)從以往無目的學(xué)習(xí)向有目標(biāo)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,

由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)其實(shí)很有意思"。

中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃,是為了終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的規(guī)劃。

5。指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)