《一個郵包》中班語言教案《一個郵包》中班語言教案1

【教材分析】

現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《四周的人》、通過參觀四周環(huán)境、熟識商店、醫(yī)院等服務(wù)場所、幼兒已對四周的環(huán)境有了肯定的了解、并且初步知道了四周的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點、這個故事內(nèi)容好玩生動、貼進(jìn)幼兒生活、所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣、讓他們知道不能亂扔垃圾、要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、讓我們四周的環(huán)境變得更加潔凈和美麗。

【討論分析】

近階段、我們討論的內(nèi)容是“核心閱歷的確立”、核心閱歷的確立思索從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析、查找?guī)渍咧g的結(jié)合點。本人在核心閱歷確立時存在核心閱歷過易及過難的問題、因此本次活動通過教研組共同的研討、在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的核心閱歷：知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。

【活動目標(biāo)】

1、觀看畫面、理解故事、知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。2、愿意在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

【重點與難點】

知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生、并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

【活動預(yù)備】

故事課件。

【活動過程】

一、理解故事內(nèi)容、懂得不亂扔垃圾

（一）分段理解故事

圖片1（狗熊搬新家）提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦、你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢）小結(jié)：小區(qū)的環(huán)境真潔凈、住在這里真舒適。

圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾）提問1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后、會怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）

提問2：你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾？

提問3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看課件）

提問4：狗熊先生亂扔垃圾后、小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了？小結(jié)：原來亂扔垃圾是不文明的行為、原來很潔凈干凈的小區(qū)環(huán)境越來越臟、人們住在里面感覺不舒適、不快樂了。

圖片6（熊貓?zhí)姆椒ǎ┨釂枺汗沸芟壬刻靵y扔垃圾、讓住在樓下的熊貓?zhí)貏e的苦惱、熊貓?zhí)珪胧裁捶椒ㄗ尮沸芟壬粊y扔垃圾呢？（熊貓?zhí)罱K想到了一個好方法、他將……故事結(jié)尾）提問：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ鞘裁茨?？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？小結(jié)：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ前牙脏]包的形式寄給狗熊、讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的、所以這個故事的'名字叫《一個郵包》。

（二）完整觀賞故事

二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。聽了這個故事后、我們知道了不要亂扔垃圾、亂扔垃圾會破壞環(huán)境的干凈、影響人們的生活、但在生活中、我們還會看到這樣一些現(xiàn)象：

圖片1（幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎么辦？

圖片2（有人亂扔垃圾）：這個人的行為對嗎？你看到了會怎么做呢？

圖片3（有人隨地吐痰）：這個人的行為對嗎？該怎么辦？

圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫）、這個人的行為對嗎？該怎么辦？

小結(jié)：我們家里、幼兒園里、四周其他地方環(huán)境的干凈是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。假如別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾、我們要提示他、并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里、這樣、我們居住的環(huán)境就會干凈潔凈了。

延長活動：那現(xiàn)在老師帶小伴侶一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾、讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣干凈好嗎？

《一個郵包》中班語言教案2

設(shè)計思路：

幼兒分析：

在孩子平常的一日活動中，還是發(fā)覺有些孩子不留意清潔衛(wèi)生，如：在操場上亂扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不會主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶。依據(jù)《綱要》所說，"開展活動既符合幼兒園的現(xiàn)實，又有利于其長遠(yuǎn)的進(jìn)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。"《一個郵包》這個故事具有肯定的訓(xùn)練價值。

同時依據(jù)中班幼兒年齡的特點，他們的思維是詳細(xì)形象性思維，所以在活動中，我運(yùn)用故事的形式，邊聽故事邊看幻燈片，既引起了幼兒的愛好，又讓幼兒在滿意視聽效果的享受下理解故事的內(nèi)容，最終在遷移運(yùn)用中引發(fā)幼兒講文明的意識。

教材分析：

現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《四周的人》，通過參觀四周環(huán)境，熟識商店、醫(yī)院等服務(wù)場所，幼兒已對四周的環(huán)境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點，這個故事內(nèi)容好玩生動，貼進(jìn)幼兒生活，所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓他們知道不能亂扔垃圾，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓我們四周的環(huán)境變得更加潔凈和美麗。

討論分析：

近階段，我們討論的內(nèi)容是"核心閱歷的確立"，核心閱歷的確立思索從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析，查找?guī)渍咧g的結(jié)合點。本人在核心閱歷確立時存在核心閱歷過易及過難的問題，因此本次活動通過教研組共同的研討，在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的核心閱歷：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

活動目標(biāo)：

1、觀看畫面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、愿意在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

重點與難點：

重難點：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生，并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：故事課件

活動過程：

一、理解故事內(nèi)容，懂得不亂扔垃圾

（一）分段理解故事

圖片1（狗熊搬新家）

提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦，你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢）

小結(jié)：小區(qū)的環(huán)境真潔凈，住在這里真舒適。

圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾）

提問1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后，會怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）

提問2：你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾？

提問3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看課件）

提問4：狗熊先生亂扔垃圾后，小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了？

小結(jié)：原來亂扔垃圾是不文明的行為，原來很潔凈干凈的小區(qū)環(huán)境越來越臟，人們住在里面感覺不舒適，不快樂了。

圖片6（熊貓?zhí)姆椒ǎ?/p>

提問：狗熊先生每天亂扔垃圾，讓住在樓下的熊貓?zhí)貏e的苦惱，熊貓?zhí)珪胧裁捶椒ㄗ尮沸芟壬粊y扔垃圾呢？

（熊貓?zhí)罱K想到了一個好方法，他將……故事結(jié)尾

提問：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ鞘裁茨?？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？

小結(jié)：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ前牙脏]包的形式寄給狗熊，讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的，所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

（二）完整觀賞故事

二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

聽了這個故事后，我們知道了不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會破壞環(huán)境的干凈，影響人們的生活，但在生活中，我們還會看到這樣一些現(xiàn)象：

1、圖片1（幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎么辦？

2、圖片2（有人亂扔垃圾）：這個人的行為對嗎？你看到了會怎么做呢？

3、圖片3（有人隨地吐痰）：這個人的行為對嗎？該怎么辦？

4、圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫），這個人的行為對嗎？該怎么辦？

小結(jié)：我們家里、幼兒園里、四周其他地方環(huán)境的干凈是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。假如別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾，我們要提示他，并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里，這樣，我們居住的環(huán)境就會干凈潔凈了。

四、延長活動：

那現(xiàn)在老師帶小伴侶一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣干凈好嗎？

《一個郵包》中班語言教案3

【活動目標(biāo)】

1、了解故事內(nèi)容，知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。（難點）

2、愿意在別人面前表達(dá)自己的想法。（重點）

3、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

【材料預(yù)備】

ppt、郵包一個（里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等）。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入

1、（出示郵包）老師這里有個郵包，請小伴侶猜猜是誰的？

2、狗熊先生的這個郵包里會是什么？幼兒猜想

3、我們看看郵包里究竟是什么？

二、看看講講，理解故事內(nèi)容。

1、究竟大熊郵包里的東西哪里來的，我們來看一看。

2、森林里的動物小區(qū)，環(huán)境真美啊，為什么你覺得環(huán)境很美的？

3、狗熊先生也住在這個小區(qū)里。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢？它在陽臺上干什么？

4、猜猜狗熊先生吃完東西后，他會怎么做呢？

5、（觀看熊貓?zhí)盒茇執(zhí)脑鹤釉趺礃恿?？她會興奮嗎？住在樓下的熊貓?zhí)珪趺醋觯?/p>

6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會怎么做？為什么？

7、原來熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生，還寫了一張紙條給它。紙條是這樣寫的：狗熊先生，你熟悉這些禮物嗎？

8、大熊看了著封信，心里會怎么樣？它會怎么做？

三、應(yīng)用遷移。

1、現(xiàn)在動物小區(qū)的環(huán)境很干凈。那我們的幼兒園怎么樣呢？

2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來，還在哪些地方也要這樣做呢？

3、老師小結(jié)：我們小伴侶真棒，知道我們都要做一個有責(zé)任心的寶寶。不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要立刻把他們撿起來扔進(jìn)垃圾桶。

四、活動延長

那現(xiàn)在吳老師帶小伴侶一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣干凈好嗎？

活動反思：

在孩子們的生活閱歷中，有時會看到一些鄰居由于亂扔垃圾而吵架。在幼兒園里，樓下的小伴侶間或也會撿到樓上的小伴侶掉下來的玩具。由于幼兒有相關(guān)的生活閱歷，我選擇了這個教材《一個郵包》，教材情節(jié)簡潔，內(nèi)容好玩生動，貼近幼兒生活，且具有訓(xùn)練價值，是為了讓孩子熟悉到自己四周生活中的美和伴侶間的友情，易于幼兒理解。在活動中，我預(yù)備嘗試用圖片觀看和故事觀賞的方式進(jìn)行，對個別圖片著重講解，以看看、猜猜、講講的