《我長大了》中班教案優(yōu)秀6篇作為一名為他人授業(yè)解惑的訓練工，經常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要留意哪些問題呢？作者的我細心為您帶來了6篇《我長大了》中班教案，假如對您有一些參考與關心，請共享給最好的伴侶。

《我長大了》中班教案篇一

活動目標

體會親人對自己的關愛，為自己長大感到興奮。

活動預備

1、每人三張相片（誕生、兩歲、現在）。

2、歌曲《世上只有媽媽好》

活動過程

一、介紹自己

1、請幼兒將自己的'照片分別按誕生，兩歲，現在，三個年齡段貼在絨面板上。

2、談談照片上小時候快樂、好玩的事情。

3、讓幼兒相互看看自己和伴侶有什么變化。

二、溝通爭論

1、觀看誕生時候的樣子

（1）剛誕生時候的你是什么樣子的呢？

（2）你誕生的時候有多重？你長得像誰？

老師：人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路，每個人體重是不一樣的。

2、觀看兩歲的時候自己有哪些變化

（1）提問：兩歲的時候和誕生相比有什么不同？

（2）老師：在親人的照看、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。

3、觀看現在的自己，并介紹自己的本事。

老師：現在和小時候比本事已經很大了，說說自己的本事。

三、感謝父母恩

每位幼兒說一句感謝父母的話，老師用錄音錄下幼兒的話。

《我長大了》中班教案篇二

主題說明：

對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和驕傲，幼兒中班主題活動教案及反思：我長大了。對于自己長大了感覺是非常的劇烈，在這個主題里依據幼兒對于自己身體的變化，引導他們自己去探究其中的神秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的歡樂。

主題目標：

1、對自己身體的變化和年齡的變化感愛好，情愿常識自理個人生活衛(wèi)生。

2、喜愛同伴，在成人的引導下，情愿關懷自己熟識的人，學會與同伴共享歡樂。

3、喜愛表達自己的主見和愛好，對自己的行為表現出自信。

4、關懷喜愛自己的老師，主動和老師一起溝通和探究。

主題活動內容：

綜合：開學的第一天

活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒的心情，激發(fā)幼兒做中班小伴侶的樂觀情感。

2、進行常規(guī)熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

3、引導幼兒能在集風光前踴躍大聲的敘述假期中的事情與同伴共享。

社會：我們升中班了

活動目標：

1、知道自己長大了，是中班的小伴侶，產生做中班小伴侶的驕傲感。

2、樂觀主動的參加選組活動，并想方法調整選組中消失的問題。

綜合：我真棒

活動目標：

1、進一步感受自己的成長，增加"我長大了"的自我意識，體驗成長的歡樂。

2、能大方自信地集風光前表演，展現自己，有長大的驕傲感。

3、知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關懷和關心，產生敬重他們的感情。

美術：我

活動目標：

1、學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上微小的部分。

2、熟悉自己，知道自己和別人有不同之處。

社會：我是班級小仆人

活動目標：

1、知道自己是班級的小仆人，愿意為班級服務。

2、學會簡潔的勞動方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動的歡樂。

音樂：我們是中班的小伴侶

活動目標：

1、學唱歌曲，熟識曲調，初步把握附點音符和切分音的唱法。

2、體驗做中班小伴侶的光榮感。

故事：小熊想長高

活動目標：

觀賞故事，基本了解故事的內容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。

綜合：今日我值日

活動目標：

1、學做值日生，有為集體和他人服務的美妙愿望。

2、了解值日生的工作內容，情愿努力做好力所能及的事。

語言：老師的手

活動目標：

1、知道老師的手很能干，會做許多事情，情愿跟老師學習各種本事。

2、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧，教案《幼兒中班主題活動教案及反思：我長大了》。

3、有喜愛，敬重老師的情感。

音樂：熟悉你呀真興奮

活動目標：

1、感受歌曲的歡快，體驗與伴侶一起跳舞，交往的開心情感。

2、能用開心的不高不低的聲音演唱。

綜合：采訪伴侶

活動目標：

1、有主動與人交往的意識，愿意結識更多的伴侶，并嘗試用采訪的形式了解伴侶。

2、能有禮貌地提問，努力用比較清晰的語言表達自己的想法。

3、喜愛交伴侶，體驗與伴侶交往的愉悅。

手工：我的好伴侶

活動目標：

1、嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現自己好伴侶的臉部特征。

2、活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。

語言：伴侶船

活動目標：

1、萌發(fā)參加文學閱讀活動的愛好。

2、知道伴侶間要相互關心，特殊在伴侶需要的時候。

體育：合作真歡樂

活動目標：

1、能樂觀開心地參加活動，學習與同伴合作，體驗合作勝利帶來的歡樂。

2、能協(xié)調地做各種動作，活動中反應靈敏，動作快速。

音樂：伴侶越多越歡樂

活動目標：

1、初步學會演唱歌曲，并用歡樂的歌聲表現歌曲輕松，開心的情趣。

2、進一步體驗與伴侶在一起的歡樂。

語言：團結友愛親又親

活動目標：

1、能了解團結友愛的人伴侶多，進一步體驗伴侶多的歡樂。

2、也許了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送給伴侶的禮物

活動目標：

1、學習運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。

2、活動中樂于動腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。

3、遇到困難會主動懇求老師與同伴的關心。

環(huán)境創(chuàng)設與資源利用：

生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個，請幼兒關心娃娃穿脫衣服。

閱讀區(qū)：供應有關成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的歡樂和驕傲。

觀看區(qū)：幼兒通過觀看鏡子中的自己和以前小時候的照片進行比較，懂得自己現在的成長，看到自己長大的變化，進一步感受成長的歡樂。

美工區(qū)：供應畫筆及美術紙，讓幼兒畫消失在的自己，體驗歡樂。

娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做嬉戲等情節(jié)。

2、請家長伴隨幼兒看一些關于春天的兒童讀物。

幼兒園：布置體現長大的墻飾。

家園共育方面：

請家長利用各種資源及途徑關心幼兒理解成長的歡樂，樂觀引導熟悉自己成為中班小伴侶的傲慢和驕傲，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進行觀看，并學會與人交往，從中體驗交往帶來的歡樂?；顒有〗Y和反思：

孩子們通過小三班一學年的學習和生活，升入了中三班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長大了很多。"我長大了"這一主題的開展，正好順應了幼兒當前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現欲望和學習力量比以前提高了許多，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現象，好幾個孩子會圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經有了這樣的意識，覺得自己長大了。許多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性，讓他們知道自己是中三班的小仆人，從引導幼兒觀看本班新環(huán)境，熟悉新伙伴，到參加活動，讓他們按星期輪番做值日生，大家為能這樣值日生而感到驕傲，他們都特別愿意去做，每當做值日生的那一天，那幾個孩子都表現得特殊好。使孩子們在集體中歡樂地生活著、學習著。在主題的實施過程中，我們通過一系列"我長大了"、"別說我小"、"我真棒"、"我們是中班的小伴侶了""小熊想長高"等活動，使幼兒真正意識到自己已慢慢長大，是小班小伴侶的哥哥姐姐了，應當從各方面來嚴格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為協(xié)作開展這一主題活動，我們也為幼兒供應了多種操作、實踐的機會，并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動中，來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設了相應的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、力量等方面也有了新的進步，從而增進了幼兒自我意識的進展。孩子的進步顯而易見，來園時不再哭泣了，吃飯時能在老師的提示下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒慢慢不見了，他們會對大人說"我長大了，我會自己走路了"，而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會一個人走進來。每天午睡前后都學會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現象也是寥寥無幾了…他們會為自己的每一次進步而歡呼，也會為自己的每一次勝利而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設，也有了自己的思索。在一日復一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習慣。不少家長也來反應，說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時候擦得不是那么潔凈，但是真是令人欣慰。中班的學習的生涯就這樣勝利地邁出了第一步，盼望以后的日子會更快樂，以后的學習更順當！

《我長大了》中班教案篇三

活動目標

1、理解兒歌內容，激發(fā)愛勞動的情感。

2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學習用符號關心記憶兒歌。

3、能依據自己的本事仿編兒歌。

活動預備

幼兒用書、課件。

活動過程

一、情境導入。

播放課件《媽媽你別說我小》，觀看小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

師：每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說：“小熊，你還小，我來?！毙⌒懿环猓X得自己長大了。假如你是小熊，你會怎么說呢？

二、學習兒歌。

老師有感情地朗誦兒歌。

引導爭論用什么符號關心記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

老師依據符號朗誦兒歌。

老師帶領幼兒依據符號朗誦兒歌。

引導幼兒爭論為兒歌配上動作。

老師帶領幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色連續(xù)嬉戲。

老師小結：雖然大家已經學會了做許多事情，可是許多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告知我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣傲慢地告知他們：媽媽你別說我小。

三、仿編兒歌。

引導幼兒說說，自己升上中班了，學會了做什么事情。

老師與幼兒一起將學會的本事用簡練的語言概述，替代兒歌中的本事描述，重新組合成一首新的兒歌。

活動應變

動詞組合的學習可以利用簡潔的“我說你做”的嬉戲來加深幼兒印象。

活動延長

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外嬉戲中復習兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的連續(xù)說下一句，以此類推。

區(qū)角活動

語言區(qū)：請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓舞幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內容。

美工區(qū)：請幼兒將自己學會的本事用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書DIY）

環(huán)境創(chuàng)設

將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內，鼓舞幼兒做自己力所能及的事情。

家園同步

1、復習兒歌和家長一起仿編兒歌。

2、錄制幼兒勞動畫面，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，樂觀幫爸爸媽媽做簡潔的家務。

隨機訓練

日常生活中鼓舞幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習慣。

相關鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小仆人公自主勞動的樂趣。

幼兒園大班語言公開課《我長大了》教案篇四

設計思路：進入大班以后，幼兒心理和生理方面都發(fā)生了很大的轉變，當看到自己小時候的照片、衣物時對于成長的過程表現出了極大的愛好，《我長大了》這一活動主要引導幼兒通過觀看、比較看到自己的成長和變化，啟發(fā)幼兒思索和理解長大的含義，體驗成長的樂趣，學習與他人合作溝通，共享感受。依據綱要應“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規(guī)律產生愛好和探究的欲望?！钡倪@一要求，我認為選擇此教材有肯定的階段性和必要性。

活動目標：

1、通過觀看比較發(fā)覺自己的變化，了解成長的過程。

2、能圍繞“我長大了的話題”用比較清晰的語句表達見解。

3、激發(fā)幼兒愛長輩、愛生活的情感，感受和小伙伴一起長大的歡樂。

活動重難點：用清晰地語言表達成長的見解。

活動預備：

1、用幼兒小班入園和現在的照片以及老師的制成ppt。

2、在活動區(qū)展現幼兒小時候的衣物、用品。

3、幼兒操作材料1《我的成長記錄》。

活動過程：

一、小時候的用品展

1、幼兒自由參觀展覽，看一看，試一試，比較一下各自用過的物品。

2、幼兒自由溝通：“看了這些物品，你們想到了什么？”（引導幼兒想象使用這些物品的情景，感受長輩對自己的關愛。）

二、發(fā)覺自己和同伴的變化

1、觀看ppt1——我們長大了，感受成長的歡樂。

“誰還能記得自己剛入園的樣子？現在你們又有了什么變化呢？”

“一起來看看我們的過去和現在”——ppt觀賞

“你們有什么變化呢？你是怎么知道的？”

2、引導幼兒表達成長的想法

“看看自己現在的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？”

“現在我們學會了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本事呢？（引導幼兒爭論自己長大的緣由：是長輩們的呵護，自己的努力，在爭論中感受自己的長大的經受及自身的成長過程）

3、觀看ppt2——我們的老師

“猜猜這張照片上的人是誰？（老師逐一展現自己童年、少年、現在的照片，讓幼兒來分析比較。）

三、引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大抱負。

“老師在你們這么大的時候，特殊想當一名老師，經過我的努力，現在我真的成了一名老師啦！小伴侶，你們長大了想干什么？要想實現自己的抱負，我們從小應當怎么做呢？”

四、延長活動：記錄《我的成長記錄》

《我長大了》中班教案篇五

活動設計背景

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小伴侶們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)覺自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關懷和愛惜。

活動目標

1、觀看自己的變化，激發(fā)對自身的熟悉，增進對父母的親情。

2、舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明白自己一每天的長大。

3、學念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

4、能簡潔復述兒歌。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

1、學習的重點：讓幼兒清晰的明白自己在一每天漸漸的長大。

2、學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

活動預備

1、兒歌“我長大了”

2、預備字寶寶“長大”身高“

3、幼兒小時候的照片與現在的照片對比

活動過程

1、幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2、讓幼兒感知了與發(fā)覺了自己現在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現在學會了哪些本事。

3、跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一每天的長大，告知幼兒我現在長大了，要學會更多的學問，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4、教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清晰的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

5、長大的過程必需量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高，叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的學問，又能認知自己長大了。

6、學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7、告知幼兒，這就是成長的過程。

教學反思

1、這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2、能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用