個(gè)人成長(zhǎng)的分析報(bào)告

個(gè)人成長(zhǎng)的分析報(bào)告1

人生總是變幻無(wú)常，你永久也不知道下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么;人生總是布滿喜怒哀樂(lè)，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘記?；貞涀约旱某砷L(zhǎng)歷程，驀然發(fā)覺(jué)已度過(guò)了22個(gè)春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去?是什么造就了今日的我?在每一段成長(zhǎng)歷程和人生閱歷之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)熟悉自我，完善自我。

一)自我剖析

我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法，就是根據(jù)父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每天都是這樣說(shuō)，我就按父母說(shuō)的，一步一步的走下來(lái)，這期間我都沒(méi)有什么自己的想法，一切都努力往父母說(shuō)的做，其他的也都是人云亦云，這樣始終到了大學(xué)開(kāi)學(xué)。我到了大學(xué)，離開(kāi)了父母，我才到了我的低潮時(shí)期，這時(shí)的我不知道該怎么和人溝通，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不一樣，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時(shí)的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無(wú)憂無(wú)慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排?，F(xiàn)在一切都得自己拿留意了。一時(shí)不習(xí)慣起來(lái)。在剛開(kāi)頭的時(shí)候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過(guò)不開(kāi)心。那時(shí)的我，覺(jué)的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過(guò)的很壓抑?，F(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在，我也想了許多，也轉(zhuǎn)變了許多。心里也覺(jué)的好了許多。我也想到了我的將來(lái)該怎么做。所以我現(xiàn)在覺(jué)的，大學(xué)的生活真是很熬煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最簡(jiǎn)單受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺(jué)的，我的生活才剛開(kāi)頭呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，將來(lái)才是我該仔細(xì)考慮和為之奮斗的地方。

1，興趣愛(ài)好對(duì)自己的影響

我喜愛(ài)閱讀、寫(xiě)作、音樂(lè)，我喜愛(ài)做手工藝品例如刺繡、編制，沒(méi)有緣由，從小就喜愛(ài)，做手工讓我特別有急躁還能陶冶情操。我喜愛(ài)做飯，我喜愛(ài)學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至幻想過(guò)以后有時(shí)機(jī)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜愛(ài)看到家人朋友吃到我的菜時(shí)快樂(lè)享受的表情，或許是由于這樣吧，我特別的戀家。專(zhuān)業(yè)興趣上，我比擬喜愛(ài)會(huì)計(jì)類(lèi)的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財(cái)管專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很符合我的專(zhuān)業(yè)需要。由于首先我是一個(gè)精力充足、自信、擅長(zhǎng)交際、熱忱洋溢、富于冒險(xiǎn);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受力量都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響特別大。

2，性格及對(duì)自己的影響

類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。

我是一個(gè)熱忱開(kāi)朗，很簡(jiǎn)單和他人交往，合作和適應(yīng)的力量特殊強(qiáng)。喜愛(ài)和別人共同工作，樂(lè)于參與或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批判也能欣然承受。和生疏人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。思維靈敏，頭腦敏捷。心情比擬穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比擬鎮(zhèn)靜地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些心情波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的推斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，輕松開(kāi)心，在集體中比擬受人歡送，對(duì)人對(duì)事特別熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比擬差。有自己的目標(biāo)和抱負(fù)，雖然不是特殊遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注意現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立頑強(qiáng)。遇事堅(jiān)決、自信。能堅(jiān)持完成自己規(guī)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)心情失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比擬緊急。

3，力量與品質(zhì)

我的人際交往力量很強(qiáng)，而且自我約束力比擬強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。敬重他人，做事有原則，對(duì)待事情自己有客觀的推斷和選擇，不會(huì)人云亦云。自己的缺乏就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生反抗心情，于是考慮太多，不敢堅(jiān)決處理，制造力不強(qiáng)。

二)人生觀

我始終在追求人格的升華，注意自己的”品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀許多書(shū)，并積極參與活動(dòng)，然后越來(lái)越熟悉到品德對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平常友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很快樂(lè)，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到許多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于教師，我一向是非常敬重的，由于他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。假如沒(méi)有教師的幫忙，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起肯定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還積極要求參加中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三)自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏

1.自身的優(yōu)勢(shì)

有精彩的觀看力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注力量。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求詳細(xì)和明確的事情，喜愛(ài)做實(shí)際的考慮。擅長(zhǎng)單獨(dú)思索、收集和考察豐富的外在信息。喜愛(ài)規(guī)律的思索和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，敬重商定，維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自己有客觀的推斷和敏銳的洞察力。

2.自身的缺乏

壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情。現(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)潔的事情考慮的太過(guò)簡(jiǎn)單。制造性不強(qiáng)。

3.我需要改良的方面

性格的沖動(dòng)性，急躁

四)自我?jiàn)^斗目標(biāo)

完成學(xué)校里全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確熟悉自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)力量，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)力量。最終實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。我信任在我的努力下，目標(biāo)將不再是目標(biāo)，而是新的起點(diǎn)

五)我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)展勞簡(jiǎn)單思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、治理、勸服、監(jiān)視和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)進(jìn)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸告、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充足、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能抑制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，喜愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨心情辦事情。

六)同學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事仔細(xì)，敬重商定，維護(hù)集體。

批判：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么制造性?？紤]太多，太有原則性。

七)感想

通過(guò)這一學(xué)期的心理安康教育課，我覺(jué)的有些收獲。我始終覺(jué)的，我的心理還是比擬安康的，但是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問(wèn)題都涌到了面前，心理是很簡(jiǎn)單消失問(wèn)題的，我在這短短一學(xué)期的心理安康教育課中，發(fā)覺(jué)了自己原來(lái)的心理障礙。發(fā)覺(jué)問(wèn)題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理安康教育課中，知道了該如何來(lái)發(fā)覺(jué)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，歡樂(lè)地度過(guò)這四年時(shí)間。不過(guò)我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問(wèn)題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際溝通的實(shí)踐性的技巧的學(xué)問(wèn)。這些實(shí)踐性的學(xué)問(wèn)很有用，也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的例如來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用。

這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫(xiě)到這里就完畢了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次熟悉了自己。個(gè)人認(rèn)為常常地自我分析是特別必要的，由于不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己，已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比擬全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完善!

個(gè)人成長(zhǎng)的分析報(bào)告2

人生的經(jīng)受總是布滿了喜怒哀樂(lè)，如何正確處理它們的關(guān)系，就要看我們的處事力量。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理安康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有用的學(xué)問(wèn)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)展自我完善，如何進(jìn)展心情的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培育人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，特別的全面。借助這次心理安康課的作業(yè)，我回憶了自己的成長(zhǎng)歷程，我認(rèn)為此次自我分析特別的有必要。

一、自我成長(zhǎng)分析

(一)成長(zhǎng)的故事

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生命以時(shí)間為載體，以奉獻(xiàn)的多少反映其價(jià)值，生命的境地取決于后者而非前者?！泵總€(gè)人能把握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開(kāi)頭或完畢，而是在其過(guò)程中，從這個(gè)意義上講，無(wú)論頂峰或低谷，都是生命的成長(zhǎng)，都值得我們珍惜和回味。

我誕生在一個(gè)偏僻小山村的一個(gè)再一般不過(guò)的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時(shí)候能記憶開(kāi)頭，就記得父親是一個(gè)有一手拿好廚藝、見(jiàn)識(shí)廣、有責(zé)任心的人，是我童年成長(zhǎng)中對(duì)我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長(zhǎng)中她始終充當(dāng)著慈母的角色，我做錯(cuò)了事雖有批判，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長(zhǎng)中也給了我許多開(kāi)心而難忘的記憶。

(二)求學(xué)之路

由于家住在偏遠(yuǎn)的山村，交通的落后，師資力氣的缺少，導(dǎo)致教育資源的匱乏，而且學(xué)校離家里很遠(yuǎn)，都導(dǎo)致我的啟蒙教育在許多同齡孩子之后，正所謂“淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才”，這也就造就了我在小學(xué)、初中時(shí)的優(yōu)異成績(jī)。高中時(shí)父母為了我的學(xué)費(fèi)而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去到沿海城市打工，我又到縣城區(qū)讀高中，各種緣由導(dǎo)致我學(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)不如小學(xué)和初中，但是只因懷揣著一個(gè)幻想——讀大學(xué)，更好的報(bào)答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過(guò)重重困難后，最終以超出自己想象的分?jǐn)?shù)考入重慶師范大學(xué)。帶著幻想和激情，開(kāi)啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我特別喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，始終為自己的幸運(yùn)而努力。進(jìn)校兩年，我都是用積極的態(tài)度和飽滿的熱忱去學(xué)習(xí)，并且在這兩年中都獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金(這里我不知道你是獲得國(guó)家助學(xué)金還是獎(jiǎng)學(xué)金，所以你自己看一下，假如是講學(xué)金，就寫(xiě)上去，是助學(xué)金，就不寫(xiě)有顏色這句)這些榮譽(yù)給了我很大的鼓舞，同時(shí)也給了我連續(xù)向前的動(dòng)力。生活中我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，我珍惜生活賜予我的一切，努力奮斗著，為將來(lái)時(shí)刻預(yù)備著。

二、將來(lái)展望

每個(gè)人對(duì)將來(lái)的展望都是建立在自己以后力量所能觸及和立足于現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，所以，在展望我自己的將來(lái)的時(shí)候，也要做到這兩點(diǎn)。

(一)興趣，性格及對(duì)自己的影響

1、在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜愛(ài)音樂(lè)、藝術(shù)，由于我的專(zhuān)業(yè)就是藝術(shù)類(lèi)的，我不僅很喜愛(ài)，并從還能從其中獲得歡樂(lè)。

2、性格及對(duì)自己的影響

類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。

我是一個(gè)熱忱開(kāi)朗，很簡(jiǎn)單和他人交往，合作和適應(yīng)的力量特殊強(qiáng)。喜愛(ài)和別人共同工作，樂(lè)于參與或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批判也能欣然承受。心情比擬穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比擬鎮(zhèn)靜地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些心情波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的推斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，輕松開(kāi)心，在集體中比擬受人歡送，對(duì)人對(duì)事特別熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比擬差。有自己的目標(biāo)和抱負(fù)，雖然不是特殊遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注意現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立頑強(qiáng)。遇事堅(jiān)決、自信。能堅(jiān)持完成自己規(guī)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)心情失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比擬緊急。愛(ài)情方面，我是一個(gè)能懂得輕重的人，當(dāng)愛(ài)情影響工作時(shí)，我會(huì)合理恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，對(duì)方在沒(méi)空或者我有錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)去正確處理，不會(huì)做無(wú)理取鬧的事。由于究竟兩個(gè)人需要理解和包涵才能更好相處，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)和心情。

(二)自我?jiàn)^斗目標(biāo)

完成學(xué)校里全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確熟悉自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)力量，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)力量。能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)展勞簡(jiǎn)單思維的工作。雖然我對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)熱忱無(wú)限，但深知自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏的缺乏，今后還要不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

1.理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要更多的努力才行。

2.自身的學(xué)問(wèn)廣度和深度不夠。將來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而目前個(gè)人學(xué)問(wèn)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏