培訓(xùn)班主任工作總結(jié)20233篇班主任工作培訓(xùn)總結(jié)范文

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)20231

為貫徹《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的意見(jiàn)》和《訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案的通知》精神，依據(jù)我區(qū)進(jìn)修學(xué)校的中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作要求，我鎮(zhèn)總校為了切實(shí)提升班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，我們始終堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和定期總結(jié)匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和溝通，已較圓滿地完成了本年度工作。特將班主任培訓(xùn)工作狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織

為了搞好班主任培訓(xùn)工作,總校成立了以高曉蕾任組長(zhǎng)、路建宇為副組長(zhǎng)，各校主任為成員的“班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開(kāi)班子成員討論班主任培訓(xùn)工作專題會(huì)議。會(huì)議要求各校校長(zhǎng)為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)我鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作起到極大的促進(jìn)作用。

我校始終堅(jiān)持組織班主任老師以校為單位參與開(kāi)平進(jìn)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。同時(shí)要求班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)溝通，讓一個(gè)人的閱歷變成多人的財(cái)寶，堅(jiān)持在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我鎮(zhèn)的班級(jí)管理水平日漸提高，構(gòu)建著和諧而布滿活力的課堂。

二、制定方案，準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，總校制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容《新時(shí)期中學(xué)校班主任培訓(xùn)教程》、《學(xué)校班主任》及主題，對(duì)于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推舉相關(guān)的班主任管理方面的文章或者閱歷，讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和力量。

三、精選內(nèi)容，講求實(shí)效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的閱歷和方法，邀請(qǐng)五班級(jí)班主任任麗紅老師開(kāi)展了一堂班會(huì)示范課，劉衛(wèi)紅老師展現(xiàn)了一節(jié)語(yǔ)文課。

3、關(guān)于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，加強(qiáng)班主任與任課老師親密協(xié)作，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

4、提高班主任工作中的案例,分析和閱歷總結(jié)力量。定期召開(kāi)班主任閱歷溝通，并開(kāi)展“高招、妙招、我來(lái)支招”的“班主任金點(diǎn)子”溝通活動(dòng)。

四、培訓(xùn)方式,敏捷多變

1、學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)網(wǎng)上溝通，可以掃瞄網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)通知、方案、視頻、文本等學(xué)習(xí)資源，了解培訓(xùn)特點(diǎn)、課程支配和培訓(xùn)要求。

2、采納德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

3、樂(lè)觀參加進(jìn)修學(xué)校的班級(jí)博客群，利用好這個(gè)溝通平臺(tái)，針對(duì)自己班級(jí)管理中的麻煩問(wèn)題綻開(kāi)爭(zhēng)論與溝通，大家能夠開(kāi)誠(chéng)布公、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家在這里找到了許多麻煩問(wèn)題的解決策略。

由于我校很注意老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)溝通,所以我校的班級(jí)管理水平始終在穩(wěn)步提升，許多年輕班主任有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法，在溝通中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)，班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)做自己的特色。

五、培訓(xùn)成效顯著

1、班主任工作理念和方法得以更新。通過(guò)培訓(xùn)授課老師的精彩講課經(jīng)常使課堂布滿歡聲笑語(yǔ)。他們的講課，更多地說(shuō)到老師的心里去了。在總結(jié)中，每位班主任代表的講話都引用了我們講課老師的觀點(diǎn)，更多的班主任員則在爭(zhēng)論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與同學(xué)溝通，精確?????地把握同學(xué)的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性;讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。劉衛(wèi)紅老師更加形象地說(shuō)，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)峻加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)當(dāng)：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永久除盡，“愛(ài)”字無(wú)限延長(zhǎng)。班主任工作的理念和方法都得以提升。

2、做好班主任工作的信念更加堅(jiān)決。通過(guò)培訓(xùn)我們發(fā)覺(jué)，班主任培訓(xùn)不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去;還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣闊班主任表示，以前不想做班主任，想方設(shè)法躲避做班主任，現(xiàn)在恨不能馬上回去做班主任，把這里學(xué)到的東西馬上去實(shí)際應(yīng)用。有的班主任還說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，做老師，不做班主任是不完善的。這次學(xué)了幾招，信任自己今后會(huì)做得更好。

總之，班主任培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤?xùn)效果，但是我們也熟悉到了存在的不足，我們將在今后的工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，把培訓(xùn)工作做得更加完善。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)2023

關(guān)于培訓(xùn)班主任工作總結(jié)2023

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)合集2023

培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)

國(guó)培培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)20232

為仔細(xì)落實(shí)《芒市遮放民族中學(xué)校本培訓(xùn)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和力量，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，從20xx年x月x日—20xx年x月x日，我校開(kāi)頭進(jìn)行《學(xué)校班主任》的校本培訓(xùn)。這次培訓(xùn)得到教體局教科中心的高度重視，在我校細(xì)心組織，全校老師樂(lè)觀協(xié)作下，培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中學(xué)校德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中學(xué)校班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，細(xì)心設(shè)計(jì)了課程方案，合理支配了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的同學(xué)觀》、《經(jīng)典案例評(píng)析》等。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)班還特地支配了一線班主任老師敘述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家探討了班主任的專業(yè)化進(jìn)展問(wèn)題，這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度重視，并參加培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在預(yù)備階段經(jīng)過(guò)深化調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，討論制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，又特地發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了詳細(xì)部署。在培訓(xùn)過(guò)程中，教科中心的領(lǐng)導(dǎo)多次與我校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出具體要求，落實(shí)培訓(xùn)進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2、預(yù)備充分，管理到位。此次培訓(xùn)，教科中心領(lǐng)導(dǎo)親自與我校教科室多次商議?課程方案，明確課程內(nèi)容必需由兩大塊組成：一是自主學(xué)習(xí)，二是爭(zhēng)論溝通。同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來(lái)講課；

對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報(bào)到開(kāi)頭，就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn)，涉及全校老師，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程支配上努力兼顧各種不同要求以外，在支配小組爭(zhēng)論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮班主任與非班主任的不同，讓他們溝通的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣闊學(xué)員的全都認(rèn)可。培訓(xùn)開(kāi)頭，很多老師說(shuō)，在接到培訓(xùn)任務(wù)時(shí)并不情愿學(xué)習(xí)，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后態(tài)度就發(fā)生了變化。有的學(xué)員說(shuō)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我的班主任業(yè)務(wù)力量大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，還要有肯定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)同學(xué)團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到老師的普遍認(rèn)可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，溝通老師的精彩溝通經(jīng)常使會(huì)場(chǎng)布滿歡聲笑語(yǔ)。他們的溝通，更多地說(shuō)到老師的心里去了。在培訓(xùn)結(jié)束后，更多的老師在爭(zhēng)論時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；

也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；

明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；

學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與同學(xué)溝通，精確?????地把握同學(xué)的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；

讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有一位老師形象地說(shuō)，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)峻加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)當(dāng)：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永久除盡，“愛(ài)”字無(wú)限延長(zhǎng)。

老師的天職是：以思維、思辨、思索之真，道德、道理、道義之善，文明、文化、文采之美來(lái)感染訓(xùn)練人。"所以"培育"不是"訓(xùn)養(yǎng)"，良好的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)建立在敬重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂(lè)觀的期盼之上，良好的訓(xùn)練存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。給同學(xué)鼓舞，給同學(xué)機(jī)會(huì)，說(shuō)不定他會(huì)給我們一個(gè)驚異，通過(guò)培訓(xùn)，班主任的自省是在給自己機(jī)會(huì)，只有我們不斷地反省自己工作中一些過(guò)失，才能彌補(bǔ)我們工作中的不足，也才能更好地提高我們作為班主任工作的力量。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)20233

為提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和力量，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，我們進(jìn)行班主任培訓(xùn)，學(xué)校高度重視，細(xì)心組織，培訓(xùn)工作取得了圓滿勝利?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

我校本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中學(xué)校德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中學(xué)校班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)了課程方案，合理支配了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，我還特地支配了優(yōu)秀班主任老師敘述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家探討了班主任的專業(yè)化進(jìn)展問(wèn)題，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。培訓(xùn)之前，進(jìn)行了詳細(xì)部署。在培訓(xùn)過(guò)程中還多次與老師進(jìn)行溝通，提出具體要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

2、預(yù)備充分，管理到位。此次培訓(xùn)，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn)，涉及全校老師，為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程支配上努力兼顧各種不同要求以外，在支配小組爭(zhēng)論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮班級(jí)的不同，讓他們溝通的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓(xùn)成效顯著

1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任全都認(rèn)可。培訓(xùn)當(dāng)天，班主任說(shuō)：“工作繁忙學(xué)習(xí)什么啊”。但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒(méi)有缺席，班主任業(yè)務(wù)力量大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)潔的.說(shuō)教，還要有肯定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)同學(xué)團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認(rèn)可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說(shuō)到班主任的心里去了。班主任在爭(zhēng)論發(fā)

言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；

也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；

明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；

學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與同學(xué)溝通，精確?????地把握同學(xué)的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；

讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能?/p>