中班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃2013學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃班級(jí)：中*班教師：班級(jí)情況分析幼兒基本情況：這學(xué)期我們班有**位幼兒，**位男孩，**位女孩，其中*人長(zhǎng)期生病休息于家中。通過開學(xué)幾天的接觸和觀察，幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，情緒相對(duì)飽滿。本班由*老師、*老師負(fù)責(zé)教育工作，由*老師負(fù)責(zé)保育工作。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，已有了一定的集體生活經(jīng)驗(yàn)，有了初步的生活自理能力，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。例如：在生活自理方面，能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。一、幼兒優(yōu)勢(shì)分析生活：幼兒在午睡、盥洗等的生活習(xí)慣已經(jīng)初步形成。幼兒能力有所提高，能協(xié)助老師完成簡(jiǎn)單的事情。幼兒會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。幼兒常規(guī)較好，能按照老師的要求有秩序地做事。運(yùn)動(dòng)：喜歡參加體育活動(dòng)，會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)方法，如：跳的運(yùn)動(dòng)技能，有的幼兒能雙腳并攏向前跳，有的幼兒可以單腳跳，還有的幼兒能跳過障礙物；幼兒能夠嘗試對(duì)運(yùn)動(dòng)材料的一物多玩，如投擲沙包，有的幼兒能向前投擲，有的幼兒用腳踢，還有的幼兒投得遠(yuǎn)等等。游戲：幼兒游戲的主動(dòng)性很強(qiáng)，如：建構(gòu)游戲中，幼兒能選擇不同的材料搭建作品，他們玩得很投入。喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變化動(dòng)作；幼兒能推進(jìn)游戲情節(jié)，例如：娃娃家媽媽領(lǐng)寶寶出去散步吃飯，或領(lǐng)寶寶去看醫(yī)生。學(xué)習(xí)：幼兒學(xué)習(xí)的興趣較濃厚，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。幼兒愿意嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，幼兒思維不開闊，導(dǎo)致幼兒的想象力和創(chuàng)造力，不能更好地發(fā)揮。原因：導(dǎo)致這個(gè)情況的原因可能是一些孩子很喜歡表現(xiàn)自己，喜歡想說就說，不考慮別人；積極舉手的就固定的幾個(gè)孩子，一些孩子習(xí)慣了不參與。對(duì)策思考：提醒幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人，經(jīng)常提醒，引起注意；為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。另外，多給幼兒提供一些藝術(shù)方面的書籍視頻，提升幼兒想象力和創(chuàng)造力。三、個(gè)別幼兒情況（特殊點(diǎn)及主要措施）1、**，男孩。**是我班的孩子，由于孩子本身年齡比較小，再加上孩子性格比較內(nèi)向，所以平日里與老師同伴的交流甚少，各方面的能力與班上其他孩子相比也是相對(duì)較弱的。通過家訪我們了解到由于**爸爸媽媽工作比較繁忙，經(jīng)常需要出差。所以**去年小班一年大部分時(shí)間都是在老家由奶奶帶領(lǐng)的。由于隔代的緣故，奶奶非常寵**，所以現(xiàn)在導(dǎo)致孩子在生活自理能力方面比較弱。尤其是吃飯的問題，吃飯的時(shí)候喜歡東張西望，不愛吃蔬菜，有挑食現(xiàn)象；吃飯時(shí)還經(jīng)常玩餐具，用筷子敲碗，導(dǎo)致打翻碗或筷子掉落；因?yàn)樵诩依锎蟛糠侄际怯纱笕税k的，所以一旦當(dāng)他獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出不愿意獨(dú)立進(jìn)餐的現(xiàn)象。2、***，男孩。樂樂是典型的上海家庭里長(zhǎng)大的孩子，父母、祖輩對(duì)樂樂過分的溺愛造成了樂樂膽小、霸道、脾氣倔強(qiáng)等性格，也使得樂樂樣樣事情都希望等著有人來包辦代替他完成，不愿意自己去嘗試著做。同樣的，對(duì)于自己情緒的控制力也很差，常常會(huì)因?yàn)橐恍┎豁樞牡男∈潞屯闋?zhēng)吵，甚至發(fā)生動(dòng)手打人的行為。四、家長(zhǎng)情況分析：我們班家長(zhǎng)的學(xué)歷普遍較高，因此對(duì)于學(xué)校的教育方式都表示理解和支持。本班有兩位家委會(huì)的成員，由于她們的帶頭作用班級(jí)的一些家長(zhǎng)工作或是校方的活動(dòng)開展的都比較順利。但是由于來自于不同地區(qū)，因此教育方式也有地域差異，通過家訪了解到有些父輩甚至長(zhǎng)輩會(huì)對(duì)孩子采取暴力行為來解決問題，這是我們?nèi)f萬不能提倡的，因此我們也告知家長(zhǎng)，對(duì)孩子要有耐心，最好通過講道理的方法解決，做好示范榜樣作用，這才是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利的。學(xué)期總目標(biāo)分月目標(biāo)1、學(xué)會(huì)正確的使用毛巾、便紙，知道飯前便后要洗手，并能正確漱口，嘗試自己包肚子，自己能做的事情自己做。2、有愛父母、教師、長(zhǎng)輩的意識(shí)，了解他們的工作。3、親近自然，能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法發(fā)現(xiàn)大自然。4、樂意參加各種運(yùn)動(dòng)，嘗試使用各類運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行游戲。5、能遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，具有自我保護(hù)意識(shí)，并能對(duì)相關(guān)的信號(hào)能作出相應(yīng)的反應(yīng)。*6、積極參與各類游戲活動(dòng)，能在游戲中與同伴友好交往。*7、能用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。*8、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注同伴。9、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，了解數(shù)的含義。10、愿意使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象力。*11、會(huì)安靜地聽兒歌、故事，初步掌握翻閱圖書的正確方法，有看書的興趣。9月1、能正確的使用毛巾，知道點(diǎn)心和午飯后要擦毛巾。2、能正確洗手，知道洗手時(shí)要使用洗手液。3、學(xué)做模仿操、律動(dòng)，做操時(shí)動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。*4、樂意參加各種運(yùn)動(dòng)，并在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。*5、有愛父母、教師、長(zhǎng)輩的意識(shí)，了解他們的工作。6、積極參與游戲活動(dòng)，并能在游戲中與同伴友好交往。7、能安靜地聽兒歌、故事，有良好的傾聽習(xí)慣。8、開展“我愛老師”主題節(jié)活動(dòng)；開展《幼兒園里朋友多》主題活動(dòng)。10月1、幼兒能正確洗手，洗手時(shí)知道長(zhǎng)袖變短袖。*2、飯后能正確漱口，知道漱口水倒半杯，并彎腰吐水。3、積極參與運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能遵守基本規(guī)則。4、愿意與同伴合作游戲并有一定規(guī)則意識(shí)。5、學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，了解數(shù)的含義。6、愿意使用各種材料進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象力。7、開展“我愛祖國媽媽”主題節(jié)活動(dòng)，慶祝國慶節(jié)及《我愛我家》主題活動(dòng)。11月*1、正確漱口，知道漱口時(shí)要彎腰、低頭，不把水吐在外面。2、能正確使用便紙，自己能做的事情盡量自己做。*3、了解重陽節(jié)，體驗(yàn)和爺爺奶奶一起慶祝的快樂，懂得關(guān)心尊重老人。4、親近自然，能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法發(fā)現(xiàn)大自然。5、能遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，具有自我保護(hù)意識(shí)。*6、能用結(jié)伴、商量等方式與人交往。7、愿意嘗試使用多種材料進(jìn)行繪畫，有初步的想象力。8、“感恩你我，愛在康城”感恩節(jié)主題活動(dòng)；開展《我在馬路邊》主題活動(dòng)。12月1、女孩子在小便后能正確使用便紙。*2、能在小便后嘗試自己包小肚子，注意不要著涼。3、愿意了解自然物和自然現(xiàn)象。4、學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法，積累一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。*5、能用輪流、請(qǐng)求等方式與人交往，共同游戲。6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，了解數(shù)的含義。7、開展“我愛運(yùn)動(dòng)”主題節(jié)活動(dòng)；開展《在農(nóng)場(chǎng)里》主題活動(dòng)。1月1、天氣漸冷，小便后能自己包肚子，知道自己的事情自己做。2、冬天不怕冷，堅(jiān)持正確洗手。3、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注同伴。4、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，嘗試使用各種不同的運(yùn)動(dòng)器械游戲。5、喜歡親近自然，能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法發(fā)現(xiàn)大自然。6、喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。*7、會(huì)安靜地聽兒歌、故事，初步掌握翻閱圖書的正確方法。8、開展《寒冷的冬天》主題活動(dòng)。家長(zhǎng)、社區(qū)工作目標(biāo)：1、定期組織家委會(huì)，積極發(fā)揮家委會(huì)委員參與管理的作用。2、充分做好家長(zhǎng)工作，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，完善教育活動(dòng)。3、利用班級(jí)網(wǎng)頁和飛信平臺(tái)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園內(nèi)的情況。 措施：1、定期開展家委會(huì)成員活動(dòng)，如：組織園家委會(huì)成員參與幼兒園伙食、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀、觀摩活動(dòng)、交流討論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與幼兒園之間，家長(zhǎng)與社區(qū)之間產(chǎn)生互動(dòng)，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會(huì)，學(xué)習(xí)家庭教育的方法技能。3、挖掘家庭資源優(yōu)勢(shì)，根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來園組織幼兒活動(dòng)、當(dāng)一天老師等，使家長(zhǎng)直接或間接參與管理，成為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)的支持者和合作伙伴。計(jì)劃調(diào)整情況1、增設(shè)“家長(zhǎng)育兒心得”“不輸在家庭教育上的感想”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。2、在班級(jí)網(wǎng)頁上定期展出幼兒活動(dòng)的照片，讓家長(zhǎng)通過“班級(jí)網(wǎng)頁”了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況，讓“家園聯(lián)系欄”和“園園通”起到“橋梁”的作用，充分挖掘可以利用的“家長(zhǎng)資源”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家園工作。3、班級(jí)自然角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有完善好，多數(shù)是觀賞性的植物，發(fā)芽的植物及動(dòng)物太少，比較單調(diào)，沒有很好的利用起來。附：2013學(xué)年第一學(xué)期期初中*班幼兒情況分析表：測(cè)試指標(biāo)：1、學(xué)會(huì)正確的使用毛巾、便紙，知道飯前便后要洗手，并能正確漱口，嘗試自己包肚子，自己能做的事情自己做。2、有愛父母、教師、長(zhǎng)輩的意識(shí)，了解他們的工作。3、親近自然，能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法發(fā)現(xiàn)大自然。4、樂意參加各種運(yùn)動(dòng)，嘗試使用各類運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行游戲。5、能遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，具有自我保護(hù)