大學(xué)鋼琴教育教學(xué)內(nèi)容體系的理性反思與合理構(gòu)建解析

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007-0125（2022）04-0234-01

我國(guó)鋼琴教育事業(yè)在飛速進(jìn)展，而高校鋼琴教育作為鋼琴教育中最重要的部分，它與專業(yè)的音樂院校教學(xué)不一樣，沒有那么高的專業(yè)技術(shù)要求，同樣也不同于中學(xué)校的音樂普及式教育。在注意大力進(jìn)展素養(yǎng)教育的今日，高校音樂教育體制也在不斷更新變化，以適應(yīng)社會(huì)要求，高校音樂專業(yè)教育的改革勢(shì)在必行。作為音樂教學(xué)基礎(chǔ)主干課的鋼琴教學(xué)，其在高校音樂教育中的地位也日益增高。

一、明確高校鋼琴教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)

高校鋼琴教學(xué)是不同于專業(yè)的鋼琴教學(xué)訓(xùn)練的，迄今為止，國(guó)內(nèi)專業(yè)鋼琴教育已經(jīng)為國(guó)家培育了許多技術(shù)力量強(qiáng)、綜合素養(yǎng)高的優(yōu)秀鋼琴演奏家。若傳統(tǒng)的高校鋼琴教育體制照搬專業(yè)鋼琴教學(xué)體系，則太過于注意專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練培育，沒有真正熟悉到高校鋼琴教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)目的和意義。

由于沒有明確的目標(biāo)，許多高校的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)方向都消失了肯定的偏差，許多教學(xué)規(guī)劃和方式也偏離了真正的教學(xué)目的。我們首先要熟悉到，高校教育是為了培育基礎(chǔ)性教育人才，是為了提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，而不是像專業(yè)技術(shù)教育那樣培育藝術(shù)家。假如不能明確高校鋼琴教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，那就會(huì)使同學(xué)在畢業(yè)之后對(duì)自身不能有一個(gè)明確的定位，無法適應(yīng)社會(huì)的需求。

二、把培育規(guī)格落實(shí)到鋼琴教學(xué)全過程

身為高校鋼琴教育工，我們要從自身做起，在充分熟悉到教學(xué)目的的同時(shí)，還要留意自身素養(yǎng)的提升，只有高素養(yǎng)的教育工才能在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中針對(duì)不憐憫況制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。要在實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中因材施教，針對(duì)不憐憫況，敏捷地對(duì)同學(xué)進(jìn)行鋼琴教學(xué)。高校鋼琴教育屬于音樂基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)更加注意素養(yǎng)教育的特點(diǎn)，當(dāng)然還要留意鋼琴教育的普及和推廣工作，充分熟悉到高校鋼琴教育主要是為了培育中學(xué)校音樂教育工。

另外，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，肯定要從實(shí)際動(dòng)身，對(duì)現(xiàn)行鋼琴教學(xué)模式進(jìn)行全方位深化了解，從整體上增加高校鋼琴教育教學(xué)的實(shí)際意義，提升教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家素養(yǎng)教育事業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

三、以培育規(guī)格為軸心，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容體系

教學(xué)體制是現(xiàn)代高校教育的基本，一套科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容體系可以在很大程度上提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成果。傳統(tǒng)的課程體系已經(jīng)不能夠滿意現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才素養(yǎng)培育的要求，因此我們要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)體系進(jìn)行合理的調(diào)整完善。比如說，樂理與視唱練耳兩門課程，兩者的內(nèi)容是相互聯(lián)系的，所以我們可以將這兩門課程合并到一起，這樣既不影響整體教學(xué)目的，也可以在肯定程度上提升教學(xué)速度。

此外，在教學(xué)課程的挨次上也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的設(shè)置，要以培育規(guī)格為軸心，制定合理的教學(xué)內(nèi)容體系，同時(shí)還應(yīng)在課堂上對(duì)聯(lián)系比較緊密的課程實(shí)行幫助教學(xué)，也就是重視同學(xué)的實(shí)際操作力量。這樣既能提升同學(xué)對(duì)于必修課程的認(rèn)知把握力量，也能削減教學(xué)資源的鋪張，使同學(xué)能夠擁有更多的課外練習(xí)時(shí)間。

在現(xiàn)代高校鋼琴教育教學(xué)中，設(shè)置合理的課程體系是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這樣可以保證教學(xué)工對(duì)于傳統(tǒng)的課程體系進(jìn)行更加科學(xué)的調(diào)整，可以更好地進(jìn)行必修課程之間的整合工作，將教學(xué)目的相同且教學(xué)內(nèi)容相近的課程合并到一起，從根本上避開教學(xué)資源的鋪張。精?高校鋼琴教學(xué)的專業(yè)課程，能夠有利于同學(xué)對(duì)于專業(yè)技術(shù)學(xué)問的深化了解，保證那些非鋼琴專業(yè)的同學(xué)有更多時(shí)間進(jìn)行其他主要學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容體系是現(xiàn)代高校鋼琴教學(xué)的工作重心。

四、結(jié)語

綜上所述，要充分熟悉到高校音樂教育的實(shí)際目的和意義，并對(duì)鋼琴教育教學(xué)模式進(jìn)行更加科學(xué)合理的完善，從整體動(dòng)身，為高校鋼琴教學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)展，以及在實(shí)際當(dāng)中的應(yīng)用做出巨大貢獻(xiàn)。在素養(yǎng)教育的今